Бессоюзное сложное предложение

Найдено 54 материала по теме

Тест по русскому языку по теме «Бессоюзное сложное предложение»

    DOCX

Предпросмотр материала:

                                                                                                                                      САФОНОВА

                                                                                                                              Ирина  Леонидовна

                                                                                                           учитель  русского  языка  и  литературы

                                                                                                                              МБОУ  ТАИЦКАЯ  СОШ

                                                                                                            Гатчинский  р-он , Ленинградской  обл.

                                                         ТЕСТ

по русскому  языку по теме "Бессоюзное  сложное  предложение" (БСП)

 

1. Какое предложение называется бессоюзным сложным?

а)части которого могут соединяться между собой только по смыслу и  интонацией;

б)предложение, содержащее одну грамматическую основу;

в)части  которого  связаны между собой интонацией и сочинительными союзами.

 

2. Какие знаки препинания обязательно встретятся в  БСП?

а)запятая ,точка с запятой, двоеточие, кавычки;

б)тире, запятая, вопросительный знак;

в)тире, двоеточие, точка с запятой, запятая.

 

3. Найдите бессоюзное сложное предложение.

а)Я прислушался:  буря не  утихала. (И.Гончаров)

б)Князь Андрей умел поставить себя так , что его уважали и даже боялись.(Л.Толстой)

в)Рано утром пришла машина и мы сразу отправились на вокзал.

 

4. Сколько грамматических основ может быть в бессоюзном сложном предложении?

а)одна

б)две

в)две и более

 

5.При каком значении в бессоюзном сложном предложении между его частями ставится тире?

а)перечисления, следствия, условия;

б)противопоставления, пояснения, причины;

в)противопоставления, времени, условия,следствия.

 

6.Укажите правильную характеристику данного предложения:

Она бросилась под ноги взвившегося коня, встала пред ним крестом; конь жалобно заржал, потянулся к ней, косясь на пламя. (М.Горький)

а)сложноподчиненное;

б)сложносочиненное;

в)бессоюзное сложное.

 

7. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Словарный состав языка постоянно меняется: какие-то слова исчезают, какие-то появляются.

а)первая часть бессоюзного сложног8о предложения указывает на время совершения того , о чем говорится во второй части;

б)обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения;

в)вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части;

г)первая часть бессоюзного сложного предложения содержит условие того, о чем говорится во второй части.

 

8. Укажите бессоюзное сложное предложение:

а)И дождь, и туман, и тучи - всё смешалось между собой.

б)Дверь быстро распахнулась - на пороге стоя брат.

в)Уважение к прошлому - отличительная черта образованного человека.

 

9.На месте каких цифр нужны запятые и двоеточие?

Никогда я не видел такой осени(1) ни ветерка(2) ни облака(3) не было на прозрачном небе.

а)2, 3

б)1, 2, 3

в)2,3, 1

 

10. Укажите предложение с  пунктуационной ошибкой.

а)Улетели птицы за море - миновало время жатв.

б)Мир строит - война разрушает.

в)Слабо шурша, падали шишки; вздыхая, шумел лес.

 

11.Какую функцию выполняет  "тире" в бессоюзном сложном предложении?

а)указывает на одновременность и последовательность;

б)указывает на противопоставление;

в)указывает на причину;

г)указывает на время или условие;

д)указывает на следствие.

 

12.Выберите правильный пунктуационный знак в сложном бессоюзном предложении.

Я  верил  он вернется.

а)  ,

б)  :

в)  ;

 г)  ___

ОТВЕТЫ:

1. а              9. в

2. в            10. а

3. а            11. б, г, д

4. в            12. б

5. в

6. в

7. в

8. б

 

Краткое описание материала

Данный  материал предназначен учителям русского языка 9-11 классов. Предлагается в виде теста по теме «Бессоюзное сложное предложение» с целью проверить, насколько успешно усвоен учениками программный материал раздела «Синтаксис сложного предложения». Содержание заданий включает в себя теоретический и практический материал.В результате этой работы  учащиеся комплексно и индивидуально повторяют, закрепляют свои знания, а также умения и навыки работы с тестовыми заданиями, с которыми им придется встретиться при сдаче ГИА и ЕГЭ по русскому языку.Данная методика поможет ученикам самостоятельно спланировать работу по коррекции знаний, устранить пробелы.Такой тип урока может быть использован для диагностики, контрольного среза, как часть урока по изучаемой теме раздела «Синтаксис».

Тест по русскому языку по теме «Бессоюзное сложное предложение»

1

(1 оценка)

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Сафонова Ирина Леонидовна

учитель русского языка и литературы

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 49127
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 9
  • 49127
    просмотров
  • 9
    материалов
  • 1
    подписчиков

Об авторе

Место работы: МБОУ "Таицкая СОШ"

В образовательной системе работаю 29 лет, учителем русского языка и литературы 20лет.Моя семья - это педагоги: я-учитель, муж-преподаватель, сын -мастер по производственному обучению(практическому вождению автомобилем)в Гатчинской АШ ДОСААФ.В 2009 году участвовали в Областном фестивале "Семейные династии Ленинградской области"- стали его Призерами. Очень люблю свою работу,хоть и на пенсии, но продолжаю работать. Мои ученики являются активными участниками дистанционных олимпиад по русскому языку и литературе в рамках проекта Инфоурок,"Русский медвежонок", межрайонном конкурсе "Живое слово" и среди них вседа есть победители-дипломанты.В профессиональной деятельности использую и традиционные уроки, и новые современные технологии.

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Сафонова Ирина Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: