131551
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыРодительный падеж существительного

Родительный падеж существительного

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5 класс Русская речь

Тема урока: Родительный падеж существительного

Цели урока: 1. познакомить с окончаниями имен сущ-ных в родительном падеже, с синтаксич ролью сущ в родит падеже.

2. развитие умений использовать в речи сущ –ные в родит падеже; находить их в тексте; определить синт роль.

3. воспитание интереса к изменениям в природе.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: раздаточно-дидактический материал

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Постановка цели урока

III. Проверка домашнего задания: Упр. 248 стр.108

IV. Новая тема. Слово учителя: Родительный падеж. Отвечает на вопросы - кого? чего? Для определения

родительного падежа, к существительному необходимо добавить слово «НЕТ», при этом существительное не изменяется (нет (чего?) солнышка, нет (чего?) радости, нет (кого?) друга, нет (кого?) тети)

Сущ-ные мужского и среднего рода в родительном падеже имеют окончания –А, -Я, а сущ-ные женского рода – окончания –Ы,-И: нет света, нет ручки, от снега, из леса, без дождя, до неба и т.д.

Сущ-ные в косвенных падежах в предложении бывают второстепенным членом предложения.

V. Закрепление изученного материала

С родительным падежом употребляются предлоги  у, от, до, из, с, без, около, вокруг, для.

    Кого же нет? 

    Я очень беспокоюсь. 

    Чего же нет? 

    Отправлюсь я на поиск. 

    Прошу, друзья, скорее помогите! 

    И как зовут меня, скажите!

Именительный падеж считается прямым, а все остальные — косвенными.

    Падеж я самый главный, 

    Служу я вам исправно. 

    Кто действует? Кто главный? 

    Кто главный, тот герой! 

    Всегда я - подлежащее, 

    К успеху приводящее. 

    Но только как зовут меня, 

    Не помню я порой. 

    Напомните название – 

    И подружусь я с вами.

Задание 252 стр 110 «Что без чего не бывает»

1. выписать сущ единств числа в родит падеже (без реки,без песни,без муки,без тучки,без шипов,без начала,без грибов,без волны, без улыбки,без весны,без неба,без полков,без переменок,без синяков,без друзей,без ступенек,)

2.обозначить окончания

3. определить род

4. расскажите о том, чего без чего не бывает, продолжив данное стих-ие.

Задание 253 стр 110 «Снежные слова»

  1. объяснить название текста

  2. указать падеж выделенных сущ-ных

  3. определить их синт роль

4. выпишите из текста однокоренные слова. Обозначьте значимые части слова.

Задание 254 устно

Устно составить предложения из данных слов.

Задание 255 на стр.112 письменно у доски

У тебя есть теплая куртка? У меня нет теплой куртки.

У тебя есть клюшка? У меня нет клюшки.

В вашем дворе есть горка? В нашем дворе нет горки.

У вас будет елка? У нас не будет елки.

Работа по раздаточному материалу со слабоуспевающими учащимися.

VI. Домашнее задание.

Задание 256 стр 112 + правило

VII. Подведение итогов урока.

Комментирование оценок



Краткое описание документа:
Урок по русской речи в 5 классе на тему «Родительный падеж существительного». Цель урока 1. познакомить с окончаниями имен существительных в родительном падеже, с синтаксической ролью существительных  в родительном  падеже Развитие  умений использовать в речи существительные в родительном  падеже; находить их в  тексте; определить синтаксическую  роль; воспитание интереса к изменениям в природе. Данный материал будет полезен учителям русского языка и литературыв школах с нерусским языком обучения при изучении падежей существительных. Ученики знакомятся с  существительными  в родительном падеже.
Общая информация

Номер материала: 50647033146

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.