Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Формирование информационной компетентности учащихся начальной школы средствами ИКТ.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Формирование информационной компетентности учащихся начальной школы средствами ИКТ.

библиотека
материалов

Формирование информационной компетентности учащихся начальной школы средствами ИКТ.

Начальная школа - фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребёнка, и это налагает особую ответственность на учителя начальной школы. На этом этапе важно развивать самостоятельность, сохранить познавательную активность и создать условия для гармоничного вхождения ребёнка в образовательный мир, поддержать его здоровье и эмоциональное благополучие. Эти качества помогают развивать информационную компетентность учащихся. Уроки с использованием ИКТ особенно актуальны в начальной школе. Младшие школьники имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение.

Второй год я работаю по ФГОС. Принципиальное отличие новых стандартов заключается в том, что целью является не предметный, а личностный результат. Важна, прежде всего, личность самого ребенка и происходящие с ней в процессе обучения изменения, а не сумма знаний, накопленная за время обучения в школе. Считаю, что информационно – коммуникационные технологии в обучении помогают учителю сформировать внутреннюю позицию учащегося, которая находит отражение в эмоционально-положительном отношении к образовательному процессу, самооценку ребёнка, мотивацию учебной деятельности, любознательность и интерес к новому содержанию и способам решения проблем, приобретению новых знаний и умений, мотивацию достижения результата, стремления к совершенствованию своих способностей.

Наша начальная школа работает по УМК «Перспектива». Учебники полностью соответствуют требованиям современной информационно-образовательной среды и дополнены электронными приложениями, которые предназначены для самостоятельной работы учащихся на уроках и для работы дома. На дисках содержится разнообразный теоретический и практический материал, упражнения для развития речи, фотографии, анимация, видеофрагменты, игры, тесты.

На уроках дети делают первые шаги по освоению компьютерной грамотности: знакомятся с клавиатурой на нетбуке, учатся набирать простые тексты, рисовать, сохранять информацию, создавать небольшие презентации. У нас в кабинете 13 нетбуков на 26 человек, поэтому дети чаще всего работают в паре. Работая таким образом, они учатся коммуникативным действиям: умению сотрудничать, слушать и понимать партнёра, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, оказывать поддержку друг другу.

Особое место в кабинете занимает интерактивная доска – оборудование, которое позволяет педагогу сделать процесс обучения ярким, наглядным, динамичным. Интерактивная доска способна полностью разрешить проблему наглядности на уроке и буквально приковывает внимание младших школьников, повышает их интерес к обучению. Она позволяет сочетать все преимущества классической презентации с возможностями высоких технологий, задействует все основные сенсорные системы человека. Особенно ценна интерактивная доска для учащихся с рассеянным вниманием, т.к. целиком увлекает их. Она дает возможность сделать процесс обучения интерактивным, что особенно ценно при обучении по ФГОС.

В комплект интерактивного оборудования входит документ-камера. С её помощью очень удобно работать с учебником. Любой рисунок или текст можно увеличить. Большую экономию времени даёт проверка самостоятельных работ. Ученик выходит с тетрадью, помещает её в поле зрения объектива камеры, и все видят результат его работы. Идёт обсуждение, исправляются ошибки, предлагаются разные варианты решения. Документ – камера оказывает огромную помощь учителю. При подготовке к уроку на отдельном листе помещаются схемы, чертежи, рисунки, которые можно вывести на экран.

На смену письменным тестам пришла система контроля и мониторинга качества знаний. На любом уроке с помощью этой системы можно провести текущий или итоговый контроль знаний. Учитель проводит опрос с помощью теста, а учащиеся нажимают на пульте кнопку с правильным вариантом ответа. Полученные ответы немедленно отражают степень усвоения учебного материала. По окончании работы учитель видит полный отчёт о результатах тестирования, что даёт возможность проследить индивидуальную траекторию развития каждого ученика, а дети видят, в каких вопросах они допустили ошибки.

В ФГОС нового поколения указаны требования к активному использованию средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач, а так же проведение экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования. Для реализации этой цели мы используем модульную систему экспериментов. Во время проведения лабораторных работ учащиеся овладевают первоначальными навыками исследовательской деятельности и получают опыт научного наблюдения. Лабораторный эксперимент, в котором школьники имеют возможность самостоятельно выполнять практические работы, вызывает наибольший интерес учащихся и наиболее эффективен с педагогической точки зрения.

Составляя урок с использованием ИКТ, необходимо продумать последовательность технологических операций, формы и способы подачи информации на большой экран. Меняется и роль учителя. Теперь он не только источник знаний, но и менеджер процесса обучения. Главной задачей педагога становится управление познавательной деятельностью учащегося. Без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу. Но не стоит забывать, что никто и ничто не сможет заменить живого человеческого общения!




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Начальная школа - основа всего дальнейшего образования человека. Главная цель начального образования формулируется двумя словами: научить учиться. Современный урок трудно представить без современный образовательных технологий. Использование ИКТ  способствует совершенствованию традиционного процесса обучения, повышая его эффективность в области моделирования изучаемых процессов. Через использование ИКТ на уроке создаются условия для эффективного усвоения учащимися знаний и умений по предмету. Использование мобильного класса способствует совершенствованию традиционного процесса обучения, повышая его эффективность в области моделирования изучаемых процессов.

Общая информация

Номер материала: 50664033152

Похожие материалы