Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Интегрированный урок русского языка и ИЗО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Интегрированный урок русского языка и ИЗО

библиотека
материалов

Интегрированный урок развития речи и изобразительного искусства

Гайнутдинова З.Х.

МБОУ « Каратунская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» Апастовского муниципального района Республики Татарстан

Программа начального общего образования ставит перед собой такие цели: обучение различать, рассуждать, сравнивать, а также пользоваться со справочным материалом, словарями, работать по картине.

Программа развивающего обучения сегодня настолько актуальна, что нет пожалуй, ни одного учителя, который не задумывался бы над ней. Вот и я пройдя курсы при ИРО РТ начала обучение по новой экспериментальной программе «Перспективная начальная школа».

Цель развивающего обучения – дать детям широкую картину мира на основе науки, литературы и искусства.

Интеграция – процесс, сближения и связи наук. Он представляет собой форму воплощения межпредметных связей на качественно - новой ступени обучения.

Интеграционные связи между предметами в начальной школе мало разработаны, т.к нет или мало специалистов в сельских школах. На таких уроках школьники лучше усваивают содержание учебного материала, легко и свободно излагают изученный материал. Заслуживает внимание и то, что детям такие уроки нравятся, вызывает интерес (урок ведут два учителя), дают большой эмоциональный заряд.

Вариант одного урока:

Тема: Составление устного сочинения по картине и работа с бумагой.

Цели: создание речевого высказывания на основе проявления творческого воображения.

Задачи: Развивать творческое воображение и образность мыслей;

Совершенствовать навыки чтения, умение в построении связной речи;

Активизировать словарь учеников с помощью разнообразных лексических средств;

Вырезать из цветной бумаги форму цветка, применяя разные приемы;

Воспитывать эстетическую культуру чувств.

Обучение УУД: умение представить свою страну, родной край; дополнять текст информацией из различных источников.

Оборудование: Проектор, интерактивная доска;

Фонограмма – «Вальс цветов» из балета « Щелкунчик» П.И. Чайковского;

Иллюстрации с картин художников В.Лебедева и Е. Мешкова.

Стихотворения русских поэтов о цветах.



Ход урока

I. Вступительная беседа

Сегодня у нас необычный урок. Это урок русского языка и изобразительного искусства.

На уроке будем учиться составлять устное сочинение по иллюстрациям с картин и будем работать с бумагой.

Загадка.

Дышит, растет,

А ходить не могут. ( Растения)

Что относятся к растениям?

Сегодня мы буем говорить о цветах..

Скоро наступит долгожданная весна и оживет природа. Появятся первые цветы, прилетят птицы, а вместе с ними проснутся и бабочки.

Давайте поиграем в игру « Угадай цветок». Показ слайдов.

II. Работа по иллюстрациям с картин. Парная работа.

Рассмотрите репродукции картин, которые у вас на парте. Работаем дружно в парах.

Что изобразили художники на своих рисунках? ( цветы, луг)

Вам знакомы эти цветы?

Где и когда видели?

Какой делается природа с цветами?

Что происходит, когда мы их собираем целыми охапками?

Зачем нужны цветы? Почему их нужно беречь?

Зачем художников заинтерисовали именно цветы, ведь в природе много и другого?

Художники видят и любят красоту и об этом пишут в своих стихах.

III. Чтение стихотворении русских писателей о цветах.

Одуванчик

Как прохладно в чаще еловой!

Я цветы в охапке несу.

Одучанчик белоголовый,

Хорошо ли тебе в лесу?

Ты растешь на самой опушке,

Ты стоишь на самой жаре,

Над тобою кукуют кукушки,

Соловьи поют на заре.

И гуляет ветер душистый

И роняет листву в траву…

Одуванчик, цветок пушистый,

Я тебя тихонько сорву.

И.Никитин.

Васильки.

Их видимо – невидимо, не сосчитаешь их!

И кто их только выдумал, веселых, голубых?

Должно быть оторвали от неба лоскуток,

Чуть –чуть поколдовали и сделали цветок. И. Токмакова.



Колокольчики

Колокольчики мои, цветики степные!

Что глядите на меня, темно – голубые?

И о чем звените вы в день веселый мая,

Средь некошенной травы головой качая! А.Н. Толстой.



Какими словами описывают поэты цветы?

Найдите их в тексте ( одуванчик белоголовый, цветок пушистый, веселых, голубых, колокольчики мои, цветики степные).

Придумайте сами образные слова для описания цветка. ( серебристый колокольчик, золотой одуванчик, кудрявая ромашка, веселый василек, гордый одуванчик)

Подберите слова, которые передают красоту этих цветов? ( изумрудный, восхитительный, сказочный, великолепный)

А вам нравятся цветы?

IV. Творческая работа

Расскажите о цветах, которые вам нравятся.

Придумайте рассказ о цветах, дайте название своему рассказу.

V. Физминутка. Музыка П.И. Чайковского « Вальс цветов»

VI. Беседа после прослушивания музыкального фрагмента

Какая музыка по своему характеру прозвучала?

Что изобразили художники на своих рисунках?

Какое настроение чувствуется в картине?

Какие краски подчеркивают красоту этой картины?

А хотите ли вы создать такую картину? Мы попробуем сделать большую коллективную работу из цветной бумаги.

VII. Техника безопасности при работе с ножницами.

И не нужно забывать об экономии бумаги.

VIII. Практическая работа.

При работе звучит музыка Чайковского.

Индивидуальная и фронтальная работа .

При окончании работы, ребята выставляют свои работы на доске.

IX. Выставка работ учащихся.

Оформление на доске. У нас получился большая картина.

Давайте попробуем дать название этой картине.

( Волшебный луг. Луговая сказка.,….)

А кто хочет нам рассказать по своей картине? Кто сочинил рассказ? Слушаем детей.

X Итог урока.

Понравился ли вам урок?

Что было самым интересным на уроке?

Что нового узнали? Чему научились?

На этом наш необычный урок заканчивается и нам остается уже недолго ждать такой красоты в природе.























Фамилия, имя, отчество автора

Гайнутдинова Зульфия Халиковна

Название статьи

Интегрированный урок развития речи и изобразительного искусства


Номер секции

9

Количество страниц

5

Место работы

МБОУ « Каратуская средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов»

Должность

Учитель начальных классов

Ученая степень

-

Почтовый адрес

422340

Республика Татарстан

Пос Каратунского ХПП

Зур урам 13

Телефон домашний

88437632302

Телефон мобильный

89372835926

E-mail

Gaizul@mail.ru

Количество дополнительных экземпляров

-

Нужен ли сертификат участника конференции

да



Краткое описание документа:

Программа начального общего образования ставит перед собой такие цели: обучение различать, рассуждать, сравнивать, а также пользоваться со справочным материалом, словарями, работать по картине. Программа развивающего обучения сегодня настолько актуальна, что нет пожалуй, ни одного учителя, который не задумывался бы над ней. Вот и я пройдя курсы при ИРО РТ начала обучение по новой экспериментальной программе «Перспективная начальная школа». Цель развивающего обучения – дать детям широкую картину мира на основе науки, литературы и искусства. Интеграция – процесс, сближения и связи наук. Он представляет собой форму воплощения межпредметных связей на качественно - новой ступени обучения. Интеграционные связи между предметами в начальной школе мало разработаны, т.к нет или мало специалистов в сельских школах. На таких уроках школьники лучше усваивают содержание учебного материала, легко и свободно излагают изученный материал.  Заслуживает внимание и то, что детям такие уроки нравятся, вызывает интерес  (урок ведут два учителя), дают большой эмоциональный заряд.

Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров396
Номер материала 50665033102
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх