98072
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок по немецкому языку для 5 класса «Карманные деньги»

Урок по немецкому языку для 5 класса «Карманные деньги»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Презентация. деньги немецкие..pptx

библиотека
материалов
Deutsches Geld
Deutsche Mark Die Währung in Deutschland seit dem 16. Jahrhundert bis in das...
Banknoten Deutschland 1948-1960 Jahr
1970-1990 Jahr
Deutsch Reichsmark 1929-1936 (Wurde im Jahr 1924 eingeführt, um die deutsche...
Pfennig Eine kleine deutsche Münze wert 1/100 Marke. Abgeschafft nach der Ein...
Euro In 1999, dem Jahr vor 2002, die deutsche Wirtschaft ein Übergang zum Eur...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Deutsches Geld
Описание слайда:

Deutsches Geld

2 слайд Deutsche Mark Die Währung in Deutschland seit dem 16. Jahrhundert bis in das
Описание слайда:

Deutsche Mark Die Währung in Deutschland seit dem 16. Jahrhundert bis in das Jahr 2002. Das Symbol der deutschen Marke: ℳ. Währungscode: DM.

3 слайд Banknoten Deutschland 1948-1960 Jahr
Описание слайда:

Banknoten Deutschland 1948-1960 Jahr

4 слайд 1970-1990 Jahr
Описание слайда:

1970-1990 Jahr

5 слайд Deutsch Reichsmark 1929-1936 (Wurde im Jahr 1924 eingeführt, um die deutsche
Описание слайда:

Deutsch Reichsmark 1929-1936 (Wurde im Jahr 1924 eingeführt, um die deutsche Wirtschaft zu retten).

6 слайд Pfennig Eine kleine deutsche Münze wert 1/100 Marke. Abgeschafft nach der Ein
Описание слайда:

Pfennig Eine kleine deutsche Münze wert 1/100 Marke. Abgeschafft nach der Einführung des Euro.

7 слайд Euro In 1999, dem Jahr vor 2002, die deutsche Wirtschaft ein Übergang zum Eur
Описание слайда:

Euro In 1999, dem Jahr vor 2002, die deutsche Wirtschaft ein Übergang zum Euro. Marken werden in Deutschland nicht mehr verwendet werden.

Выбранный для просмотра документ карточка рефлексияДокумент Microsoft Office Word.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Карточка рефлексивного оценивания деятельности на уроке

  1. На уроке я работал(а)….

Активно/ пассивно

  1. Своей работой на уроке …

Доволен,/ не доволен

  1. Урок для меня показался …

Коротким/длинным

  1. З а урок я …

Устал(а)/ не устал(а)

  1. Мое настроение ….

Стало лучше/стало хуже

  1. Материал урока мне был…

Понятен,/не понятен

  1. Домашнее задание мне кажется…

Легким/ трудным







Карточка рефлексивного оценивания деятельности на уроке

  1. На уроке я работал(а)….

Активно/ пассивно

  1. Своей работой на уроке …

Доволен,/ не доволен

  1. Урок для меня показался …

Коротким/длинным

  1. З а урок я …

Устал(а)/ не устал(а)

  1. Мое настроение ….

Стало лучше/стало хуже

  1. Материал урока мне был…

Понятен,/не понятен

  1. Домашнее задание мне кажется…

Легким/ трудным























Выбранный для просмотра документ найди соответствияДокумент Microsoft Office Word.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  1. Wozu gehen die Kinder in die Schule?

um zu kaufen

  1. Wozu gehen die Kinder in die Sporthalle?

um Telegramms zu schicken

  1. Wozu gehen die Kinder in den Hof?

um zu lernen

  1. Wozu gehen die Menschen in die Post?

um zu turnen

  1. Wozu gehen die Menschen in den Supermarkt?

um zu spielen

  1. Wozu gehen die Kinder in die Schule?

um zu kaufen

  1. Wozu gehen die Kinder in die Sporthalle?

um Telegramms zu schicken

  1. Wozu gehen die Kinder in den Hof?

um zu lernen

  1. Wozu gehen die Menschen in die Post?

um zu turnen

  1. Wozu gehen die Menschen in den Supermarkt?

um zu spielen



  1. Wozu gehen die Kinder in die Schule?

um zu kaufen

  1. Wozu gehen die Kinder in die Sporthalle?

um Telegramms zu schicken

  1. Wozu gehen die Kinder in den Hof?

um zu lernen

  1. Wozu gehen die Menschen in die Post?

um zu turnen

  1. Wozu gehen die Menschen in den Supermarkt?

um zu spielen







Выбранный для просмотра документ сценарий урокаДокумент Microsoft Office Word.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Филиал МКОУ Чикманской СОШ Чулымского района Осиновская ООШ

Урок по теме

Das Taschengeld“

5 класс

Разработан Бочкарёвой О.Ф., учителем немецкого языка

высшей квалификационной категории



Образовательная цель:

  1. Учащиеся смогут выразить цель действия с помощью речевого образца ( wozu? – umzu+ Infinitiv).

  2. Учащиеся смогут находить в тексте речевые образцы с инфинитивным оборотом.

  3. Учащиеся смогут решать коммуникативные задачи на основе знакомого и использования нового речевого материала.

  4. Учащиеся смогут выразить свое мнение, высказать предположение.



Воспитательная цель:

  1. Учащиеся развивают внимание, наблюдательность, умение слушать, делать выводы, обобщать.

  2. Учащиеся развивают коммуникативные УУД в благоприятной атмосфере поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества.




Развивающая цель:

  1. Учащиеся познакомятся с новой страноведческой информацией о денежных единицах Германии.

  2. Учащиеся расширят свой кругозор.

  3. Учащиеся совершенствуют общеучебные и специальные учебные умения.



Планируемый результат:

Учащиеся смогут выразить цель своей деятельности с помощью инфинитивного оборота в процессе решения коммуникативных задач.




Организация деятельности обучающихся для достижения ими следующих результатов:

Личностные:

  • уважительное отношение к немецкому языку,

  • стремление к речевому самосовершенствованию; достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения;

  • способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметные:

  • владение всеми видами речевой деятельности: аудирование и чтение:
     адекватное понимание информации устного и письменного сообщения (коммуникативной установки, темы текста, основной мысли; основной и дополнительной информации);

  •  владение разными видами чтения (поисковым, просмотровым, ознакомительным, изучающим) текстов;

  • овладение приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; умение вести самостоятельный поиск информации;

  • способность к преобразованию, сохранению и передаче информации, полученной в результате чтения или аудирования;

  • способность определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;

  • умение сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания, стилистических особенностей и использованных языковых средств; говорение и письмо:   умение создавать устные и письменные тексты разных типов, стилей речи и жанров с учетом замысла, адресата и ситуации общения;

  • способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, адекватно выражать свое отношение к прочитанному, услышанному, увиденному;

Предметные

  • представление об инфинитивном обороте, умение употреблять его для выражения цели какой-либо деятельности;

  • расширение словарного запаса;

  • использование в речевой практике при создании устных и письменных высказываний страноведческих реалий;



Тип урока: урок по ознакомлению учащихся с новым материалом

Формы работы учащихся: индивидуальная, парная, групповая


Необходимое техническое оборудование: ПК; мультимедийный проектор;



Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Бим И.Л Учебник«Шаги», 5 класс, Рабочая тетрадь. ОАО «Издательство «Просвещение», 2011 г.

Бим И.Л., Рыжова Л.И. «Немецкий язык. 5 класс» Аудиокурс к учебнику. ОАО «Издательство «Просвещение», 2011 г.

Тема: «Das Taschengeld»

Методическое пособие, учебник, компьютер, диск с аудиозаписью, презентация, тест, предметные картинки, раздаточный материал, карточки для индивидуального задания,


Структура и ход урока

Этап урока

Название

использованного ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Время

Формируемые УУД.

1

Организационный момент, мотивация к учебной деятельности.

Слайд 1

Приветственное слово учителя : Guten Tag! Wie ist das Wetter heute?


Приветствие

учащихся

( отчет дежурного с описанием погоды)

1 мин

Принцип психологической комфортности

УУД: личностные, коммуникативные.

Цель – создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха

2

Вхождение в тему. Актуализация знаний

Слайд 2

Учитель предъявляет учащимся конверт и просит учащихся отгадать, что в нем?( в нем находится купюра - 500 евро )


Обучающиеся высказывают предположения,

4 мин

Принцип целостности.

УУД: познавательные, коммуникативные, регулятивные (самостоятельное формулирование цели и задач, планирование, прогнозирование)

ЦЕЛЬ: создать проблемную ситуацию, спрогнозировать предстоящую деятельность.

3

Презентация.

Слайды 3-4

Э/П к уроку

Аудиофайл

учебник

упр 6 стр 182-183)

Учитель предлагает задание: прослушайте текст( о евро и карманных деньгах ) с последующим выполнением теста.

Потом предлагает учащимся поставить цель урока, направляя их при этом.


Учащиеся называют тему урока, ставят цели урока для себя:

Научиться отвечать на вопрос Wozu?Зачем?, используя инфинитивный оборот umzu+Infi nitiv

5 мин

Коммуникативные, регулятивные УУД

4


Семантизация.

Слайды 5-6

Учитель предлагает самостоятельно прочитать текст, найти в нем незнакомое слово и новую грамматическую конструкцию.

Учащиеся

Находят в тексте незнакомое слово и новую грамматическую конструкцию, сверяют свои предположения с информацией из учебника.

5 мин

Коммуникативные, познавательные, регулятивные УУД


Физминутка

Слайд 7

Презентация


Учащиеся выполняют движения под музыку вместе с героями

2 мин


5

Тренировка

Слайды 8-11

Учитель направляет, консультирует.

Ученики отвечают на вопросы

3 мин.

Коммуникативные, познавательные УУД


Применение нового знания в стандартной ситуации

Слайды 12, 13

Учитель консультирует в случае необходимости.

Ученики работают индивидуально и в парах

3 мин.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные УУД

6


Слайды 14, 15

Учитель предлагает задание.

Найди соответствия

Ученики работают индивидуально

Сверяют свои ответы с правильными

3мин.

Познавательные, регулятивные УУД

7.

Применение.

Слайд 16

1.Учитель предлагает отправиться в магазин за покупками


Ученики выступают по очереди в роли продавца и покупателя;

.




8 мин.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные УУД












8

Домашнее задание

Слайд 17

  1. Учитель предлагает на выбор:

  2. 1. Упражнение в рабочей тетради ( составить предложения с новой грамматической конструкцией).

  3. 2. Прочитать диалог в учебнике и отметить предложения с новой грамматической конструкцией).

Учащиеся выбирают задание из предложенных учителем

2 мин.

Познавательные, регулятивные УУД

9

Подведение итогов



Ученики определяют, что они узнали на уроке, какие вопросы им хотелось бы обсудить на последующих уроках.

2 мин.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные УУД

10

Оценивание


Учитель предлагает оценить свою работу и работу одноклассников, оценивает наиболее активных учащихся.

Обучающиеся дают оценку деятельности по её результатам, самооценка

2 мин.

Коммуникативные, регулятивные УУД








11

Рефлексия

Слайд 18

Учитель предлагает оценить уровень понимания данной темы и свои впечатления от урока с помощью рефлективного экрана




Обучающиеся заполняют карточки

2 мин.

Регулятивные УУД



Слайд 19

Учитель благодарит ребят за урок:

Die Stunde ist aus.

Danke schön. Auf Wiedersehen!




















Выбранный для просмотра документ таблица оцениванияДокумент Microsoft Office Word.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Таблица оценивания учащихся

Этапы урока

Ф.И. учащегося

Вхождение в тему

Презентация

Семантизация

Тренировка

Применение

Рефлексия

Баллы

Инкина Оля



















Мартышова Полина



















Насонов Алеша























Выбранный для просмотра документ текстДокумент Microsoft Office Word.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Text zum Thema „Das Taschengeld“ 5 Klasse

Otto und Alex sind gute Freunde. Sie lernen in der 5.Klasse. Sie lernen gern und gut. Otto will neue Kassetten haben. Sein Hobby ist Musik. Musik macht ihm Spaß. Otto kauft kein Coca-Cola, kein Limonade. Er spart sein Geld, um Kassetten zu kaufen.

Alex liest gut. Sein Hobby sind Bücher. Das Lesen macht ihm Spaß. Besonders gern liest er Märchen. Alex spart sein Geld, um gute Bücher zu kaufen.





Text zum Thema „Das Taschengeld“ 5 Klasse

Otto und Alex sind gute Freunde. Sie lernen in der 5.Klasse. Sie lernen gern und gut. Otto will neue Kassetten haben. Sein Hobby ist Musik. Musik macht ihm Spaß. Otto kauft kein Coca-Cola, kein Limonade. Er spart sein Geld, um Kassetten zu kaufen.

Alex liest gut. Sein Hobby sind Bücher. Das Lesen macht ihm Spaß. Besonders gern liest er Märchen. Alex spart sein Geld, um gute Bücher zu kaufen.



Text zum Thema „Das Taschengeld“ 5 Klasse

Otto und Alex sind gute Freunde. Sie lernen in der 5.Klasse. Sie lernen gern und gut .Otto will neue Kassetten haben. Sein Hobby ist Musik. Musik macht ihm Spaß. Otto kauft kein Coca-Cola, kein Limonade. Er spart sein Geld, um Kassetten zu kaufen.

Alex liest gut. Sein Hobby sind Bücher. Das Lesen macht ihm Spaß. Besonders gern liest er Märchen. Alex spart sein Geld, um gute Bücher zu kaufen.



Выбранный для просмотра документ урок 5 класс деньгиПрезентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
филиал МКОУ Чикманской СОШ Чулымского района Осиновская ООШ Презентация к ур...
Marke Euro Rubel
Dialog “ Gabi und Ilse”
Das Taschengeld haben bekommen sparen
Wozu braucht Otto das Taschengeld? Wozu braucht Alex das Taschengeld? Welches...
Инфинитивный оборот um … zu + Infinitiv служит в предложении обстоятельством...
Turnpause
Wozu spart dieser Junge sein Taschengeld ?
Der Junge spart sein Taschengeld, um eine Schirmmütze zu kaufen.
Wozu spart dieses Mädchen sein Taschengeld ?
Das Mädchen spart sein Taschengeld, um einen Teddy zu kaufen.
das Taschengeld sparen die Kinder um zu kaufen die Computerspiele
Die Kinder sparen das Taschengeld, um die Computerspiele zu kaufen.
Wozugehendie Kinder in die Schule? um zulernen 2.Wozu gehendie Kinder in die...
Ich spare das Taschengeld, …. um Sportschuhe … um eine Schirmmütze … um einen...
Dialog « Im Kaufhaus“ Guten Tag! Was wünschen Sie? Ich möchte… kaufen. Was ko...
Hausaufgabe : Übung 1 , S. 84 ( Arbeitsheft ) Übung 9 , S. 184-185 ( Lehrbuch)
Карточка рефлексивного оценивания деятельности на уроке На уроке я работал(а...
Die Stunde ist aus! Danke schön! Auf Wiedersehen!
Интернет-ресурсы http://www.yandex.ru/ http://www.pedsowet.su/

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд филиал МКОУ Чикманской СОШ Чулымского района Осиновская ООШ Презентация к ур
Описание слайда:

филиал МКОУ Чикманской СОШ Чулымского района Осиновская ООШ Презентация к уроку „Das Taschengeld“ 5 класс Бочкарева Ольга Федоровна 2013 г.

2 слайд Marke Euro Rubel
Описание слайда:

Marke Euro Rubel

3 слайд Dialog “ Gabi und Ilse”
Описание слайда:

Dialog “ Gabi und Ilse”

4 слайд Das Taschengeld haben bekommen sparen
Описание слайда:

Das Taschengeld haben bekommen sparen

5 слайд Wozu braucht Otto das Taschengeld? Wozu braucht Alex das Taschengeld? Welches
Описание слайда:

Wozu braucht Otto das Taschengeld? Wozu braucht Alex das Taschengeld? Welches Hobby hat Otto? Welches Hobby hat Alex?

6 слайд Инфинитивный оборот um … zu + Infinitiv служит в предложении обстоятельством
Описание слайда:

Инфинитивный оборот um … zu + Infinitiv служит в предложении обстоятельством цели и отвечает на вопрос Wozu? (Зачем? С какой целью?)

7 слайд Turnpause
Описание слайда:

Turnpause

8 слайд Wozu spart dieser Junge sein Taschengeld ?
Описание слайда:

Wozu spart dieser Junge sein Taschengeld ?

9 слайд Der Junge spart sein Taschengeld, um eine Schirmmütze zu kaufen.
Описание слайда:

Der Junge spart sein Taschengeld, um eine Schirmmütze zu kaufen.

10 слайд Wozu spart dieses Mädchen sein Taschengeld ?
Описание слайда:

Wozu spart dieses Mädchen sein Taschengeld ?

11 слайд Das Mädchen spart sein Taschengeld, um einen Teddy zu kaufen.
Описание слайда:

Das Mädchen spart sein Taschengeld, um einen Teddy zu kaufen.

12 слайд das Taschengeld sparen die Kinder um zu kaufen die Computerspiele
Описание слайда:

das Taschengeld sparen die Kinder um zu kaufen die Computerspiele

13 слайд Die Kinder sparen das Taschengeld, um die Computerspiele zu kaufen.
Описание слайда:

Die Kinder sparen das Taschengeld, um die Computerspiele zu kaufen.

14 слайд Wozugehendie Kinder in die Schule? um zulernen 2.Wozu gehendie Kinder in die
Описание слайда:

Wozugehendie Kinder in die Schule? um zulernen 2.Wozu gehendie Kinder in die Sporthalle? um zuturnen 3.Wozu gehendie Kinder in den Hof? um zuspielen 4.Wozu gehen die Menschen in die Post? um Telegramms zu schicken 5. Wozugehen die Menschen in den Supermarkt? um zukaufen

15 слайд Ich spare das Taschengeld, …. um Sportschuhe … um eine Schirmmütze … um einen
Описание слайда:

Ich spare das Taschengeld, …. um Sportschuhe … um eine Schirmmütze … um einen Teddy …. zu kaufen um ein Sporthemd ….

16 слайд Dialog « Im Kaufhaus“ Guten Tag! Was wünschen Sie? Ich möchte… kaufen. Was ko
Описание слайда:

Dialog « Im Kaufhaus“ Guten Tag! Was wünschen Sie? Ich möchte… kaufen. Was kostet das? Das alles macht … Euro. Bitte! Danke schön! Auf Wiedersehen!

17 слайд Hausaufgabe : Übung 1 , S. 84 ( Arbeitsheft ) Übung 9 , S. 184-185 ( Lehrbuch)
Описание слайда:

Hausaufgabe : Übung 1 , S. 84 ( Arbeitsheft ) Übung 9 , S. 184-185 ( Lehrbuch)

18 слайд Карточка рефлексивного оценивания деятельности на уроке На уроке я работал(а
Описание слайда:

Карточка рефлексивного оценивания деятельности на уроке На уроке я работал(а)…. Активно/ пассивно Своей работой на уроке … Доволен,/ не доволен Урок для меня показался … Коротким/длинным З а урок я … Устал(а)/ не устал(а) Мое настроение …. Стало лучше/стало хуже Материал урока мне был… Понятен,/не понятен Домашнее задание мне кажется… Легким/ трудным

19 слайд Die Stunde ist aus! Danke schön! Auf Wiedersehen!
Описание слайда:

Die Stunde ist aus! Danke schön! Auf Wiedersehen!

20 слайд Интернет-ресурсы http://www.yandex.ru/ http://www.pedsowet.su/
Описание слайда:

Интернет-ресурсы http://www.yandex.ru/ http://www.pedsowet.su/

Выбранный для просмотра документ 54dd49664ac140d693c3b7934c268a0f.pptx

библиотека
материалов
Веселая зарядка
Всем спасибо! Молодцы!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Веселая зарядка
Описание слайда:

Веселая зарядка

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Всем спасибо! Молодцы!
Описание слайда:

Всем спасибо! Молодцы!

Краткое описание документа:
      Разработка урока предназначена для обучающихся 5 класса с учетом требований  ФГОС.  Урок содержит упражнения , имеющие целью повторение глагола « haben», новой лексики по  подтеме «Покупки.деньги» и тренировочную работу с этим языковым материалом; а также упражнения, касающиеся употребления инфинитивного оборота, нацеленные на развитие у обучающихся  навыков и умений в переводе предложений с инфинитивным оборотом «um ... zu + Infinitiv».     для формирования умений и навыков чтения представлен текстовый материал: небольшой связный текст, тест, диалог.     
Общая информация

Номер материала: 50687033138

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.