1656770
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыШкола самостоятельного чтения

Школа самостоятельного чтения

библиотека
материалов

ШКОЛА САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ

УРОКИ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ В ШКОЛЕ

Уроки внеклассного чтения в школе – настоящий праздник литературы. Вместо обязательных, трудных, порой не совсем понятных текстов «основной» программы – произведения близкие, интересные, разнообразные. Да и сами уроки часто не похожи на традиционные «опрос и изучение нового материала» - это викторины и конкурсы. Диспуты и литературные вечера.

Уроки внеклассного чтения предполагают самостоятельное чтение произведений, рекомендованных учителем в том или ином классе. Также педагог дает ряд вопросов и заданий, с помощью которых можно самостоятельно поразмышлять над прочитанным, а также подготовиться к уроку внеклассного чтения.

Читательская самостоятельность включает в себя и прочное запоминание, и понимание прочитанного, умение соотносить при самостоятельном чтении деталь с целым, понимать роль слова в произведении.

Вдумчивое самостоятельное чтение предполагает осмысление характеров и взаимоотношений героев произведений, понимание авторской позиции по отношению к изображаемому, определение собственной читательской позиции по отношению к тому же. Применение навыка обоснованной оценки прочитанного.

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ В 6 КЛАССЕ

Предваряющий программный материал

Последующий программный материал

Уроки внеклассного чтения (тема, предполагаемый литературный материал для чтения и обсуждения)

«Метель»

А .С. Пушкина

Повесть

Н. В. Гоголя

Два слова – счастье и судьба – самостоятельный анализ повести

А. С. Пушкина « Выстрел » и Л. Н. Толстого

« Хаджи-Мурат ».

Повесть

Н. В. Гоголя

Рассказы

А. П. Чехова

Веселые наши друзья – юмористические произведения Н. В. Гоголя « Сорочинская ярмарка», А. П. Чехова «Жалобная книга», «Беззащитное существо».

Повесть

М .М. Пришвина

Стихотворения о Великой Отечественной войне»

Человек и природа – обсуждение произведений об отношениях людей к природе Ю. М. Нагибина « Зимний дуб »,

В. В. Бианки « Она ».

Стихотворения о Великой Отечественной войне

Рассказ

В. П. Астафьева

Язык поэзии – язык метафоры – еще один секрет поэзии. Урок – практикум на материале лирики М.Ю. Лермонтова,

А. А. Фета, С. А. Есенина, С. П. Щипачева,

А. А. Вознесенского, Н. Н. Матвеевой.

Рассказ

В. П. Астафьева

Рассказ

В. Г. Распутина

Трудное детство – изображение детства в произведении А. И. Свирского « Рыжик ».

Рассказ

В. Г. Распутина

Рассказ

Ф. Искандера

Идет война народная – самостоятельный анализ рассказа В. О. Богомолова « Иван »

Рассказ

Ф. Искандера

Рассказы

Р. Бредбери

Хорошим людям – доброе утро – обсуждение произведений о современных подростках В. К. Железнякова « Хорошим людям – доброе утро », Р. П. Погодина « Алфред »



Желаю вам подняться еще на одну ступень читательской самостоятельности!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
ШКОЛА САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ЧТЕНИЯ УРОКИ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ В ШКОЛЕ    Уроки внеклассного чтения в школе – настоящий праздник литературы. Вместо обязательных, трудных, порой не совсем понятных текстов «основной» программы – произведения близкие, интересные, разнообразные. Да и сами уроки часто не похожи на традиционные «опрос и изучение нового материала» - это викторины и конкурсы. Диспуты и литературные вечера.    Уроки внеклассного чтения предполагают самостоятельное чтение произведений, рекомендованных учителем в том или ином классе. Также педагог дает ряд вопросов и заданий, с помощью которых можно самостоятельно поразмышлять над  прочитанным, а также подготовиться к уроку внеклассного чтения.     Читательская самостоятельность включает в себя и прочное запоминание, и понимание прочитанного, умение соотносить при самостоятельном чтении деталь с целым, понимать роль слова в произведении.     Вдумчивое самостоятельное чтение предполагает осмысление характеров и взаимоотношений героев произведений, понимание авторской позиции по отношению к изображаемому, определение собственной читательской позиции по отношению к тому же. Применение навыка обоснованной оценки прочитанного.     ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ В 6 КЛАССЕ Предваряющий программный материал Последующий программный материал Уроки внеклассного чтения (тема, предполагаемый литературный материал для чтения и обсуждения) «Метель» А .С. Пушкина Повесть Н. В. Гоголя Два слова – счастье и судьба – самостоятельный анализ повести А. С. Пушкина « Выстрел » и Л. Н. Толстого  « Хаджи-Мурат ». Повесть Н. В. Гоголя Рассказы А. П. Чехова Веселые наши друзья – юмористические произведения Н. В. Гоголя « Сорочинская ярмарка», А. П. Чехова «Жалобная книга», «Беззащитное существо». Повесть М .М. Пришвина Стихотворения о Великой Отечественной войне» Человек  и природа – обсуждение произведений об отношениях людей к природе Ю. М. Нагибина « Зимний дуб », В. В. Бианки « Она ». Стихотворения о Великой Отечественной войне Рассказ  В. П. Астафьева Язык поэзии – язык метафоры – еще один секрет поэзии. Урок – практикум на материале лирики М.Ю. Лермонтова,  А. А. Фета, С. А. Есенина, С. П. Щипачева,  А. А. Вознесенского, Н. Н. Матвеевой. Рассказ В. П. Астафьева Рассказ В. Г. Распутина Трудное детство – изображение детства в произведении А. И. Свирского « Рыжик ». Рассказ В. Г. Распутина Рассказ Ф. Искандера Идет война народная – самостоятельный анализ рассказа В. О. Богомолова « Иван » Рассказ Ф. Искандера Рассказы Р. Бредбери Хорошим людям – доброе утро – обсуждение произведений о современных подростках В. К. Железнякова « Хорошим людям – доброе утро », Р. П. Погодина          « Алфред »   Желаю вам подняться еще на одну ступень читательской самостоят
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.