Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока-сотрудничества по русскому языку по теме «Подготовка к сочинению «Зимняя сказка»

Рабочий лист по русскому языку. Подготовка к сочинению-рассказу.

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
1331
42
20.12.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Веснина Лариса Васильевна

учитель русского языка и литературы. заместитель директора по воспитательной работе

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МОУ СОШ №4
Окончила Ставропольский педагогический институт в 1991 году, в школе работаю с 1990 г. по специальности учитель русского языка и литературы. За период работы в школе выпустила "золотых" и "серебряных" медалистов, а также призеров предметных олимпиад. С 2013 года занимаю должность заместителя директора по воспитательной работе. Мои увлечения: очень люблю готовить, печь. Увлекаюсь дизайном двора.
Подробнее об авторе
Сочинение – это самостоятельная письменная работа учеников, изложение ими собственных мыслей, наблюдений, переживаний, суждений. Это не только основное упражнение в построении текстов, но и средство самовыражения личности, развитие логического мышления и речи. Данный материал поможет ученикам повторить типы речи, композицию рассказа, закрепить умение создавать тексты разговорного стиля, используя опорные фразы для написания сочинения.

Краткое описание методической разработки

Сочинение – это самостоятельная письменная работа учеников, изложение ими собственных мыслей, наблюдений, переживаний, суждений. Это не только основное упражнение в построении текстов, но и средство самовыражения личности, развитие логического мышления и речи. Данный материал поможет ученикам повторить типы речи, композицию рассказа, закрепить умение создавать тексты разговорного стиля, используя опорные фразы для написания сочинения.

Развернуть описание

Конспект урока-сотрудничества по русскому языку по теме «Подготовка к сочинению «Зимняя сказка»

Скачать материал

Урок-сотрудничества

Творческая мастерская письма

Тема урока:  

Подготовка к   сочинению   «Зимняя сказка».

Задачи урока: 

ü  Подготовить учащихся к написанию домашнего сочинения;

ü  Организовать поиск лексики определённой тематической группы;

ü  Развитие дара речи и творческих способностей учащихся;

ü  Воспитание чувства прекрасного, товарищества, взаимопомощи.

 

Оборудование:  репродукции картин о зиме; рисунки детей; карточки с текстом; карточка с письмом; буквы из разрезной азбуки;   магнитофон; диск с песней; снежинки из бумаги.

Ход урока.

1.      Организационный момент.

(Классы разбиты на группы)

- Сегодня у нас необычный урок. Вы видите, что вместе на один урок собрались ученики двух классов. Вы покажите свои знания, умения работать в группах. Помните, что нужно не только самому выполнить задание, но и помочь своим товарищам. Ведь важен не только личный результат, но и успех своей группы.

 

2.      Сообщение темы и цели урока.

- Ребята, что у меня в руках? (копилка)

- Поднимите руки, у кого дома есть копилка. Что вы в них копите?

- У вас на столах тоже есть копилки – это листочки. Как вы думаете, чем вы будете наполнять свои копилки? (словами, мыслями)

- Правильно, потому что сегодня вы все находитесь в творческой мастерской слова, мысли. Но это ещё и что-то таинственное, волшебное, сказочное должно быть. Сейчас мы должны опустить в копилку первое слово.  Но оно рассыпалось, соберите его.

(из букв разрезной азбуки составляется слово    С     Н     Е     Ж     И     Н      К     А)

- Объясните орфограммы в этом слове.

(Открывается на доске первая часть темы. Стук в дверь, заносят письмо.)

- Какое необычное письмо мы получили. На что оно похоже? (на снежинку). Давайте прочитаем письмо от снежинки.

 

http://znayka.net/images/hands/8142/8142_4_l.jpg

 

 

                                              Дорогие ребята!

     Сегодня я перенесу вас в свои владения. И это будет зимняя сказка. Для того, чтобы попасть в зимнюю сказку, вам нужно, прежде всего, сделать маленький снегопад, вспомнить стихотворения, в которых поэты воспевают чудесную сказку русской природы, собрать в свои копилки самые красивые волшебные слова, предложения о снеге, зиме.

                                              

 - Чем же мы будем сегодня заниматься в нашей творческой мастерской? Дома вы вырезали снежинки, давайте помашем ими, слушая песню о снежинках. (включается диск с песней «Снег кружится»)

 - Ну вот, у нас и получился настоящий снегопад.   Разве это не изумительное явление природы – падающий хлопьями снег! Он покрывает всю землю.

3.      Работа с предложением и текстом.

1)      -  Ребята, а чем красив наш посёлок? Составьте и запишите предложения, обсудите их в группах, лучшее зачитайте классу.

(Наш посёлок  утопает в белом пушистом снегу. Ходить зимой можно только по протоптанным дорожкам, чуть влево или вправо – ты по колено в снежном покрывале!)

2)      – У вас на партах листочки, на которых отрывок текста из произведения Мамина-Сибиряка.

      Ваша задача вместо точек вставить в текст  прилагательные. Восстановите текст в соответствии с настроением.

     Наступила уже … зима. Земля была покрыта  …. ковром. Не осталось ни одного … пятнышка. Даже … бёрёзы, ольхи, ивы и рябины убрались инеем, точно … пухом. А ели сделались ещё важнее. Они стояли засыпанные снегом, как будто надели дорогую … шубу. Да, чудесно, хорошо было кругом!

 

4.      Физминутка.

Руки за спинку, головки назад.

Глазки пускай в потолок поглядят.

Головки опустим – на парту глядим.

И снова наверх – где снежинка летит?

Глазами повертим, поищем её.

И снова за дело. Немного ещё.

 

5.       Составление рассказа о снежинке.

- Посмотрите на свои снежинки. Объясните, какой вы её видите? В чем её красота? Напишите о своей снежинке.

- Почитайте свои маленькие истории в группах, выберите лучшее. (Лучшие читаются классу, ученики делают записи в свою копилку).

6.       Путешествие по художественной галерее.

 - А теперь вместе со снежинкой отправляемся в импровизированную художественную галерею. Какие русские художники признались в любви зиме. (рассказы детей о картинах от   групп)

 

Саврасов Алексей Кондратьевич. Зима

 

 

Шишкин "Зима"

 

Левитан "Зимой в лесу"

А.К. Саврасов «Зима»

И.И. Шишкин «Зима»

И.И. Левитан «Зимой в лесу»

 

 - Среди нас тоже есть юные художники. Чем же им понравилась зима? Что в них видят волшебного? (рассказы детей по своим рисункам)

http://nattik.ru/wp-content/uploads/2012/01/detskie_novogodnie_risunki8.jpg

http://ryabinka-08.edusite.ru/images/p85_ris1.jpg

http://ryabinka-08.edusite.ru/images/p85_ris6.jpg

http://ryabinka-08.edusite.ru/images/p85_ris4.jpg

 

- Запишите в свои копилки ответ на вопрос: за что я люблю зиму? (за прекрасные забавы, за развлечения, за праздники …)

7.       Работа со стихотворениями.

 - Русской красавице зиме посвящено много изумительных строк. Эти замечательные строки зовут нас в каждодневной суете остановиться, прислушаться и увидеть, какая красота, прелесть зимней сказки нас окружает. Чудесное рядом, и мир прекрасен! Давайте вместе  искать волшебное в строчках русских поэтов и запишем  в свои копилки. Это ещё одно задание от Снежинки. Кто больше найдёт волшебного необычного, тому легче будет написать зимнюю сказку.

(Стихи читают подготовленные ученики)

8.       Подведение итогов.

9.       Домашнее задание: используя свою копилку, напишите сочинение о зиме, её красоте и волшебстве.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока-сотрудничества по русскому языку по теме «Подготовка к сочинению «Зимняя сказка»"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный материал содержит конспект урока-сотрудничества по русскому языку по теме: Подготовка к сочинению «Зимняя сказка». На уроке присутствовали два класса 4 и 6. Задачи урока: подготовить учащихся к написанию домашнего сочинения; организовать поиск лексики определённой тематической группы; развитие дара речи и творческих способностей учащихся; воспитание чувства прекрасного, товарищества, взаимопомощи. На уроке использовались репродукции известных художников, рисунки детей по теме, аудиозапись. Учащиеся были разделены на группы. Данный урок помог ученикам собрать материал к домашнему сочинению о зиме. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Подготовка к сочинению «Зимняя сказка». Задачи урока:  Подготовить учащихся к написанию домашнего сочинения;  Организовать поиск лексики определённой тематической группы;  Развитие дара речи и творческих способностей учащихся;  Воспитание чувства прекрасного, товарищества, взаимопомощи. Оборудование: репродукции картин о зиме; рисунки детей; карточки с текстом; карточка с письмом; буквы из разрезной азбуки; магнитофон; диск с песней; снежинки из бумаги. Ход урока. 1. Организационный момент. (Классы разбиты на группы) - Сегодня у нас необычный урок. Вы видите, что вместе на один урок собрались ученики двух классов. Вы покажите свои знания, умения работать в группах. Помните, что нужно не только самому выполнить задание, но и помочь своим товарищам. Ведь важен не только личный результат, но и успех своей группы. 2. Сообщение темы и цели урока. - Ребята, что у меня в руках? (копилка) - Поднимите руки, у кого дома есть копилка. Что вы в них копите? - У вас на столах тоже есть копилки – это листочки. Как вы думаете, чем вы будете наполнять свои копилки? (словами, мыслями) - Правильно, потому что сегодня вы все находитесь в творческой мастерской слова, мысли. Но это ещё и что-то таинственное, волшебное, сказочное должно быть. Сейчас мы должны опустить в копилку первое слово. Но оно рассыпалось, соберите его. (из букв разрезной азбуки составляется слово С Н Е Ж И Н К А) - Объясните орфограммы в этом слове. (Открывается на доске первая часть темы. Стук в дверь, заносят письмо.) - Какое необычное письмо мы получили. На что оно похоже? (на снежинку). Давайте прочитаем письмо от снежинки.»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 775 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 08.02.2013 5737
    • DOCX 58.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сорокина Ирина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сорокина Ирина Васильевна
    Сорокина Ирина Васильевна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 15
    • Всего просмотров: 29422
    • Всего материалов: 11

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ «Решотинская ОШ»
    Учитель первой категории. Стаж работы - 37 года. Образование - высшее.Закончила Лесосибирский педагогический институт. Работаю по теме самообразования "Технология развития критического мышления в начальной школе". Моё профессиональное кредо: обучать ребенка, воспитывая в нем личность; уметь вовремя заметить успех ученика, помочь ему раскрыться; отдавать ученику не только определенную сумму знаний, но и частичку своей души. Стать для своих учеников таким же дорогим и родным человеком, как мама, то есть отдать им свое сердце.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 348 734 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Маркетинговая разведка и анализ потребительского поведения: стратегии для роста бизнеса

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Правовое регулирование и институциональная трансформация системы обращения с отходами в Российской Федерации

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Гражданско-правовая ответственность и защита интересов в бизнесе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса