-
Курсы
-
Другое
Найдено 68 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Урок русского языка в 5 классе.
Тема: Повторение изученного в разделе «Фонетика».
Цель: Обобщение и систематизация знаний по фонетике, формирование навыка фонетического разбора слов, умения различать буквы и звуки.
Форма проведения:. Урок-игра. Класс делится на две команды «АЗ» и «БУКИ», в каждой команде выбирается капитан-консультант, к которому можно обратиться за помощью в случае затруднения при выполнении задания.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Разминка. Команды получают карточки с загадками. Нужно написать ответы (отгадки) кто больше и быстрее. За каждый правильный ответ группа получает балл.
Загадки:
1.Буквы значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд, каждый в условленном месте стоит
И называется все…
2.Земля белая, а птицы на ней черные.
3.чем заканчивается лето и начинается зима?
4.Что посреди Волги стоит?
5.Что находится между берегом и рекой?
6. Что нужно взять от паровоза и кита, чтобы лодка поплыла?
(Можно использовать другие загадки, занимательные вопросы о языке).
3. Основное повторение. Команды получают конверты с заданиями., распределяют задания между собой.( Учитель может дать совет, кому из детей какое задание выбрать). При затруднении обратиться к капитану команды. Выступить должен каждый участник группы.
Задания
|
«АЗ» |
«БУКИ» |
|
1. Назовите слова, состоящие из 100 согласных. 2.Прочитайте слова 100ляр, 7я, ви3на |
1. Назовите слова, состоящие из 100 согласных. 2.Прочитайте слова 100лица, 7я ,3буна |
|
Назовите три слова, состоящие только из глухих согласных. |
Назовите три слова, в которых бы два звука. одна буква обозначала |
|
Определите лишнее слово в каждом столбике: 1.что 1.известный 2.чтобы 2.флотский 3.нечто 3.местный |
Определите лишнее слово в каждом столбике: 1.конечно 1.резкий 2.нарочно 2.гигантский 3.игрушечный 3.областной |
|
Решите пропорцию: 1. Ю=Е 2. Б=Ж У=? П=? |
Решите пропорцию: 1.З=В 2.. Я=Е С=? А=? |
|
Спрячьте мягкий знак в середину слова. Когда это невозможно и почему?
Окунь- окуньки Зверь- Печь- Огонь- |
Спрячьте мягкий знак в середину слова. Когда это невозможно и почему?
День- деньки Пень- Дочь- Уголь-
|
|
Прочитайте слова, потом произнесите звуки в обратном порядке, чтобы получилось : Из слова ЛЕЙ- название дерева Из слова ЛЮК- большой мешок Из слова ШЕЛ- неправду |
Прочитайте слова, потом произнесите звуки в обратном порядке, чтобы получилось : Из слова ЛЕН- цифру Из слова ЛОБ- название настила Из слова ЛЕД- материал для крыши
|
|
Выполните фонетический разбор слова ОГОНЬКИ |
Выполните фонетический разбор слова ЯГОДКА |
|
|
|
( в ходе выступлений учитель может сделать паузу и провести физкультминутку)
4. Подведение итогов игры, совместное выставление оценок каждому участнику группы и команде в целом.
5. Домашнее задание: Составить словарный диктант из слов раздела «Фонетика».
Профессия: Преподаватель русского языка
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
