Қарасай ауданы,Алмалыбақ ауылы
Дарынды балаларға арналған үш тілде оқытатын Әл-Фараби атындағы арнаулы гимназиясы
Бекітемін:
Гимназия директоры: Б.Саурамбаева
Пәні:Қазақстан тарихы
Пән мұғалімі: Г.А.Буданова
Сабақ өтілетін уақыт: 2.09.2013- 4.10.2013 жыл
Р/С
Тақырыбы,негізгі мақсаттары мен оқытудың нәтижелері.
Бірізді сабақтар сериясы аяқталғанда оқушыларыңыздың бойында қандай білім,білік,дағдыларды қалыптастырғыңыз келеді
Жұмыстың белсенді формалары
«ЖЖ,ТЖ,ПЖ,ДЖ»
Оқытуды жақсарту үшін АКТ пайдалана аласыз ба?
Оқушы әрекетін бағалауды сіз қалай қолданасыз
Сыныптағы барлық оқушыларды қалай жұмысқа тартасыз?
«талантты,
дарынды»
Сөйлеуге үйретудегі кедергілерді қалай жоясыз
Жоспарыңызбен күткеніңізге оқушылардың барлығының үйренгенін қалай анықтайсыз?
1
Сабақтың тақырыбы:
Қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі
Сабақтың мақсаты:
Сабақ барысында оқушыларды Қазақ хандығы төңірегінде қалыптасқан саяси оқиғалармен таныстыру,қазақбилеушілерінің басы бірікпеуінің салдары қандай болғанын көрсету, үш жүздің әскери күштерін біріктірудегі Әбілқайырдың рөлі және халықтың тәуелсіздік үшін күресінің маңызын әңгімелеу Оқушыларға Отанымыздың тәуелсіздігі мен азаматтығы үшін күрескен батырлардың ерлігін айта отырып, жауаптылыққа, батылдыққа үйрету.
Қолдану:Қиындықты көре біліп,оны шешудің жолдарын ұсынып,сұрақтар қойып,өз пікірімен бөліседі.
Күтілетін нәтиже:
Оқушылар берілген
Тапсырманың мағынасын аша отырып,өздерінің білмдерін кеңейтеді.
Топпен жұмыс жасауда
Оқушылардың тіл байлығы
ой-өрісі дамиды,өздерін
еркін ұстайды,бір-бірімен
ой бөліседі.
Жаңа тәсілдер:
Топтық жұмыс.АКТ:
Интерактив тақта,презентациялар СТО стратегиялары, топқа бөлу,топ ережесін қабылдау.
Миға шабуыл әдісі арқылы білімдерді актуализайиялау мақсатында үш деңгейлі сұрақтар қою.Жаңа сабақты меңгерті,оқулықпен жұмыс.
1.Оқылған сабақ бойынша нені білемін?
2.Оқылған сабақ бойынша нені білгім келеді?
3.Оқылған сабақ бойынша менің сұрақтарым?
Формативті
бағалау:
Пікір білдіру:
Қорғау:
Дәлелдеу:
Жарайсыз:
Ойыңызға тәнтімін:
Топтық жұмыстарда белсенділігі жоғары оқушылардың артуы және олардың екпінді оқушыларға топта көмек көрсетуі болып табылады.
Психологиялық
тренинг арқылы сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін диалогтарда ғылыми терминдерді өмірмен байланыстыра отырып келтіру,сұрақ-жауапты қолдану.
Топ ережесін құру арқылы.
Тапсырмаларды орындаудан, шығармашылық жұмыстың нәтижесі,кері байланыс арқылы,бағалау парағы,топтық талқылауға белсенді қатысуы,
жауаптары бойынша.
2
Сабақтың тақырыбы:
Қазақстан XVIII ғасырдың ортасында
Сабақтың мақсаты:
Әбілқайыр қайтыс болғаннан кейін кіші жүзде қалыптасқан жайдайды түсіндіру,әскери-қорғаныстық бекіністердің салына бастауы жөнінде әңгімелей отырып, Ресейдің Қазақстандағы отаршылдық саясатын ашып көрсету, оқушылардың назарын құжаттармен, картамен жұмыс жасау тәсілдерін жетілдіру,саяси қайраткерлердің қызметіне талдау жасау және баға беру арқылы оқушылардың логикалық ой-өрісін жетілдіру, танымдық қызығушылықтарын дамыту;
Халық тарихына құрметпен қарауға, достыққа, бір-бірін түсіне білуге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:
Оқушылардың ойлау,есте сақтау қабілеттерін,танымдық белсенділіктері артады,шығармашылық-
тарымен жұмыс істеуге дағдыланады.Топпен жұмыс жасауға,бірін-бірі тыңдауға,ойын ашық айтуға үйренеді.Бірлескен жұмыстың артықшылығын түсіну.
Жаңа тәсілдер:
Жаңа тәсілдер: диолог,топтастыру,жұптық,топтық жұмыстар,топқа бөлу.
Сұрақтар қою,
сәйкестігін табу,
ой қозғау сұрақтарын қою арқылы өткен сабақтарды еске түсіру.
Интерактивті тақтамен жұмыс,оқулықпен жұмыс,топтастыру,
салыстыру.
Өлшемдік бағалау:
Өзін-өзі бағалау бойынша таратылған кестені толтыру,
әрбір оқушының
өзіне-өзі қойған бағасы туралы пікірін тыңдау,
тапсырманы орындағанда не үшін өзіне сол бағаны қойғанын білу.
Топтастыру арқылы,
Практикалық жұмысты орындату арқылы.
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін диалогті,
сұрақ-жауап.
Компьютерде
орындалған бағдарламалар, схема сызбалары,кері байланыс өзін-өзі бағалау парағы.
3
Сабақтың тақырыбы:
Абылай хан билігі
Сабақтың мақсаты:
Оқушыларды Абылайдың өмірі және қызметімен таныстыра отырып, аса ірі мемлекет қайраткері, дипломат, қолбасшы болғандығын көрсету. Абылайды осындай дәрежеге көтерген деректерді ашу;қосымша әдебиеттерді пайдалана отырып іздену.
Жаңа тәсілдер:
Басылым жұмысын құру,ой қозғау.
1.Бас редакторды тағайындау,жұмыс түрлерін анықтап,бөлісіу, хатшы,көркемдеуші,сыншы,оқырман.
2.Журналға қажетті материалдарды жинақтау,ұялы телефондар,интернеттен қосымша материалдар алу.
3.Баспахана және журналға ат қою.
4.Журналдың бағасын анықтау.
5.Баспахана мекен-жайы.
6.Қызметкерлердің міндеттері жазылған ескерпемен танысу.
7.Өз қызметіне сәйкес міндеттерді анықтау.
Топпен жұмыс:жұмыстарды бөлісу,жарнамалау мен презентация дайындау.
Жұмыс түрін таңдау:
Топпен,жұппен.
Бағалау кретерийлері бойынша практикалық жұмыстарды бағалау.
Практикалық жұмысты қолдана отырып дарынды балалар өз қабілеттерін көрсете алады.
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін диалогті пайдалану,
журналды жарнамалау арқылы әртістік қабілеттері дамиды.
Бағалау парағы оқушылардың пікірі,рефлекция парақшалары.
4
Сабақтың тақырыбы:
Кіші жүздің Ресей тмпериясы құрамына кіруі
Сабақтың мақсаты:
Оқушыларды Кіші жүздің Ресейге қосылуының негізгі себептерімен таныстыра отырып, оған жоңғар шыпқыншылығының әсерін және Әбілқайырдың Ресейге қосылу саясатында қандай мақсат көздегенін түсіндіру.
Салыстырмал талдау жасау арқлы оқушылардың шығармашылық ынтасын дамыту, тақырыпты ашу үшін күрделі немесе қарапайым жоспарлар құру, өз көзқарасын дәлелдеуге үйрету.
Күтілетін нәтиже:
Оқушылар бірін-бірі
тыңдайды,өз ойларын ашық айта алады, өздерін
еркін ұстайды,тілдік
қорлары дами түседі,
драмалық сахнаға
қатысады.
Жаңа тәсілдер:
АКТ: интерактивті тақта.Жаңа тәсілдер:
Диолог,топтастыру,
жеке топтық жұмыс,
СТО стратегиялары,
топқа бөлу.
Миға шабуыл әдісі арқылы білімдерді актуализациялау мақсатында үш деңгейлі сұрақтар қою.
Жаңа сабақты меңгертуде оқушыларды топқа бөле отырып,берілген тапсырманы постер арқылы түсіндіреді.
Көрілім және тыңдалым,яғни презентация көрсету.
Өлшемдік бағалау:
Пікір білдіру:
Дәлелдеу:
Өзін-өзі бағалау.
Вербальді яғни сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз,неге өзіңіз қорғауға қатыспадыңыз,келесі сабақта пікіріңізді айтып,
ділелдеуге ұмтылыңыз, сіздің қолыңыздан бәрі келеді.
Топтық жұмыстарда белсенділігі жоғары оқушылардың артуы және олардың екпінді оқушыларға топта көмек көрсетуі.
Шығармашы-
лық жұмыстарды
қорғауы,бір-біріне сұрақтар қою,деректер жинау біріне көмек көрсету,
Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін диологты,
сұрақ-жауапты
қолдану,
Тапсырманы орындаудан,
шығармашылық
жұмыстың нәтижесі,
бағалау парағы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.