Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / План-конспект урока химии на тему «Алкадиены»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

План-конспект урока химии на тему «Алкадиены»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Алкадиены.ppt

библиотека
материалов
Тема урока: Алкадиены Цель урока: изучить новый класс углеводородов – алкадие...
 2 CH4 	CH CH +3H2 CH4 	C + 2H2 CH3-CH3	CH2 CH2 + H2 CH2 CH2	CH CH + H2
CH3-CH3+Cl2	CH3-CH2Cl+HCl CH2 CH2+Cl2	CH2Cl- CH2Cl CH2 CH2+H2	CH3-CH3 2CH3Cl...
Реакция полимеризации этилена nCH2 = CH2 → (- CH2 – CH2 -)n
Алкадиены Углеводороды, в молекулах, которых имеются две двойные связи с обще...
Примеры алкадиенов Алкадиены могут быть с 1)кумулированными 2) сопряженными 3...
Особенность строения молекулы сопряженных диенов π-электроны двойных связей о...
Химические свойства алкадиенов Для алкадиенов характерны реакции присоединения.
Особенности присоединения у сопряженных алкадиенов CH2 = CH - CH = CH2 + Br2...
Химические свойства алкадиенов Реакция полимеризации бутадиена – 1,3 nCH2=CH-...
Нахождение в природе Сопряженные диены – компонент млечного сока каучуконосны...
Из Америки в Европу Когда Колумб вернулся на родину, он привез несколько куск...
Сок гевеи
Каучук в руках индейцев
Каучук в Европе В 1738 г. Ш. Кондамин представил Парижской Академии наук обра...
В моде – галоши! Америке стало модно в дождливую погоду поверх башмаков носит...
Строение натурального каучука Мономером природного каучука является 2-метилбу...
Опыты Чарлза Гудьира Однажды Гудьир уронил пластинку каучука на горячую кухон...
Вулканизация – процесс превращения каучука в резину при нагревании Открыта сл...
Свойства резины Прочность. Стойкость к деформациям и старению. Стойкость к пе...
Получение синтетического каучука Советский химик, академик АН СССР С.В. Лебед...
СК обладают высокой прочностью, эластичностью, износостойкостью и невысокой...
Сополимеризация Для модификации потребительских свойств каучуков широко испол...
Каучуки специального назначения Бутилкаучук (БК) – сополимер 2-метилпропена с...
Продукция компании «Дюпон» Полихлоропреновые каучуки (наирит, неопрен) – один...
Полиуретаны Высокая прочность при растяжении и стойкость к различным воздейст...
А вот кремнийорганические каучуки – полиорганосилоксаны помимо тепло- и моро...
Проверьте себя! 5. каучуконосных деревьев; 6. 2-метилбутадиен – 1,3 (изопрен)...
Уравнение реакции. Условия протекания.	Запись уравнений реакций	Применение ре...
Ответы к тестовому заданию Сопряжение; Кумулированной; Эластичностью; Изолиро...
Домашнее задание. 1.Создайте презентацию на тему «Применение каучука». 2. Под...
Резиновая крошка
40 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: Алкадиены Цель урока: изучить новый класс углеводородов – алкадие
Описание слайда:

Тема урока: Алкадиены Цель урока: изучить новый класс углеводородов – алкадиены. Опираясь на знания об углеводородах, определить состав, строение и свойства алкадиенов, а также познакомиться с их нахождением в природе и с историей применения натурального каучука и создания первого искусственного, а также показать возможность получения синтетических каучуков с определенными свойствами. Выявить сущность процесса вулканизации.

№ слайда 2  2 CH4 	CH CH +3H2 CH4 	C + 2H2 CH3-CH3	CH2 CH2 + H2 CH2 CH2	CH CH + H2
Описание слайда:

2 CH4 CH CH +3H2 CH4 C + 2H2 CH3-CH3 CH2 CH2 + H2 CH2 CH2 CH CH + H2

№ слайда 3 CH3-CH3+Cl2	CH3-CH2Cl+HCl CH2 CH2+Cl2	CH2Cl- CH2Cl CH2 CH2+H2	CH3-CH3 2CH3Cl
Описание слайда:

CH3-CH3+Cl2 CH3-CH2Cl+HCl CH2 CH2+Cl2 CH2Cl- CH2Cl CH2 CH2+H2 CH3-CH3 2CH3Cl+2Na CH3-CH3+2NaCl

№ слайда 4 Реакция полимеризации этилена nCH2 = CH2 → (- CH2 – CH2 -)n
Описание слайда:

Реакция полимеризации этилена nCH2 = CH2 → (- CH2 – CH2 -)n

№ слайда 5 Алкадиены Углеводороды, в молекулах, которых имеются две двойные связи с обще
Описание слайда:

Алкадиены Углеводороды, в молекулах, которых имеются две двойные связи с общей формулой CnH2n – 2 называются алкадиенами. Первый представитель гомологического ряда алкадиенов: C3H4 (пропадиен)

№ слайда 6 Примеры алкадиенов Алкадиены могут быть с 1)кумулированными 2) сопряженными 3
Описание слайда:

Примеры алкадиенов Алкадиены могут быть с 1)кумулированными 2) сопряженными 3)изолированными двойными связями. 1)СН2=С=СН-СН2-СН3 Кумулированные диены, диены – 1,2 2) CH2 = CH - CH = CH2 Сопряженные диены, диены – 1,3 3) СН2=СН–СН2–СН=СН2 Изолированные диены, диены – 1,4

№ слайда 7 Особенность строения молекулы сопряженных диенов π-электроны двойных связей о
Описание слайда:

Особенность строения молекулы сопряженных диенов π-электроны двойных связей образуют единое π-электронное облако (сопряженную систему) и делокализованы между всеми атомами углерода.

№ слайда 8 Химические свойства алкадиенов Для алкадиенов характерны реакции присоединения.
Описание слайда:

Химические свойства алкадиенов Для алкадиенов характерны реакции присоединения.

№ слайда 9 Особенности присоединения у сопряженных алкадиенов CH2 = CH - CH = CH2 + Br2
Описание слайда:

Особенности присоединения у сопряженных алкадиенов CH2 = CH - CH = CH2 + Br2 → CH2Br – С H – CH - CH2Br | | CH2 = CH - CH = CH2 + Br2 → CH2Br – СH = CH – CH2Br CH2Br – СH = CH – CH2Br + Br2 → CH2Br – СHBr – CHBr – CH2Br.

№ слайда 10 Химические свойства алкадиенов Реакция полимеризации бутадиена – 1,3 nCH2=CH-
Описание слайда:

Химические свойства алкадиенов Реакция полимеризации бутадиена – 1,3 nCH2=CH-CH=CH2 → (-CH2-CH=CH-CH2-)n Бутадиен – 1,3 получают из этилового спирта методом академика С.В.Лебедева 2CH3CH2OH 450ºС; ZnO, Al2O3 CH2=CH–CH=CH2 + 2H2O + H2

№ слайда 11 Нахождение в природе Сопряженные диены – компонент млечного сока каучуконосны
Описание слайда:

Нахождение в природе Сопряженные диены – компонент млечного сока каучуконосных деревьев.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Из Америки в Европу Когда Колумб вернулся на родину, он привез несколько куск
Описание слайда:

Из Америки в Европу Когда Колумб вернулся на родину, он привез несколько кусков странного материала. Особого интереса сувенир в то время не вызвал: внимание соотечественников было поглощено золотом и серебром.

№ слайда 14 Сок гевеи
Описание слайда:

Сок гевеи

№ слайда 15 Каучук в руках индейцев
Описание слайда:

Каучук в руках индейцев

№ слайда 16 Каучук в Европе В 1738 г. Ш. Кондамин представил Парижской Академии наук обра
Описание слайда:

Каучук в Европе В 1738 г. Ш. Кондамин представил Парижской Академии наук образцы каучука и изделия из него. Начались поиски способа применения этого вещества. Джозеф Пристли описал опыт механика Э. Нерна. Так появилась известная всем резинка – ластик. Это случилось в 1770 г. В 1823 г шотландский химик Чарльз Макинтош изобрел непромокаемую ткань, состоящую из 2 слоев материала, соединенный раствором каучука и наладил производство плащей, так называемых “макинтошей”. В 1832 году в Петербурге построена первая фабрика по производству галош.

№ слайда 17 В моде – галоши! Америке стало модно в дождливую погоду поверх башмаков носит
Описание слайда:

В моде – галоши! Америке стало модно в дождливую погоду поверх башмаков носить неуклюжую индейскую резиновую обувь – галоши

№ слайда 18 Строение натурального каучука Мономером природного каучука является 2-метилбу
Описание слайда:

Строение натурального каучука Мономером природного каучука является 2-метилбутадиен-1,3 или изопрен.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Опыты Чарлза Гудьира Однажды Гудьир уронил пластинку каучука на горячую кухон
Описание слайда:

Опыты Чарлза Гудьира Однажды Гудьир уронил пластинку каучука на горячую кухонную плиту. Обжигая руки, схватил пластинку каучука и стал ее мять, чтобы убедиться, не испортилась ли она. Каково же было его удивление, когда он обнаружил, пластинка не только не липла, но стала упругой и эластичной. Позже этот новый продукт назвали резиной .

№ слайда 21 Вулканизация – процесс превращения каучука в резину при нагревании Открыта сл
Описание слайда:

Вулканизация – процесс превращения каучука в резину при нагревании Открыта случайно в 1839 году и названа в честь Бога огня Вулкана.

№ слайда 22 Свойства резины Прочность. Стойкость к деформациям и старению. Стойкость к пе
Описание слайда:

Свойства резины Прочность. Стойкость к деформациям и старению. Стойкость к перепадам температур. Химическая стойкость (в бензине не растворяется, только набухает).

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Получение синтетического каучука Советский химик, академик АН СССР С.В. Лебед
Описание слайда:

Получение синтетического каучука Советский химик, академик АН СССР С.В. Лебедев в 1910 г. впервые получил образец синтетического бутадиенового каучука, в 1926 г. получил бутадиен из этанола. В 1928 г. получил СК полимеризацией бутадиена под действием металлического натрия. n (Н2С=СН—СН=СН2) → (—Н2С—СН=СН—СН2—)n

№ слайда 25 СК обладают высокой прочностью, эластичностью, износостойкостью и невысокой
Описание слайда:

СК обладают высокой прочностью, эластичностью, износостойкостью и невысокой стоимостью, что обуславливает их широкое применение в производстве разнообразных резиновых изделий.

№ слайда 26 Сополимеризация Для модификации потребительских свойств каучуков широко испол
Описание слайда:

Сополимеризация Для модификации потребительских свойств каучуков широко используют сополимеризацию – диен полимеризуют с добавлением какого-либо алкена. Такой полимер состоит из элементарных звеньев двух различных типов. Таким сополимером является еще один распространенный СК – бутадиенстирольный каучук (СКС), который применяется не только при производстве резиновых изделий,но также является основой строительного латекса и латексно -эмульсионных красок.

№ слайда 27 Каучуки специального назначения Бутилкаучук (БК) – сополимер 2-метилпропена с
Описание слайда:

Каучуки специального назначения Бутилкаучук (БК) – сополимер 2-метилпропена с небольшим количеством изопрена – относится уже к каучукам специального назначения, т.к. обладает высокой стойкостью к различным воздействиям, поэтому его используют для электроизоляции, антикоррозионных и теплостойких покрытий

№ слайда 28 Продукция компании «Дюпон» Полихлоропреновые каучуки (наирит, неопрен) – один
Описание слайда:

Продукция компании «Дюпон» Полихлоропреновые каучуки (наирит, неопрен) – один из наиболее давно известных видов синтетических каучуков – разработаны швейцарской компанией «Дюпон». Обладают высокой масло-, бензо-, озоностойкостью.

№ слайда 29 Полиуретаны Высокая прочность при растяжении и стойкость к различным воздейст
Описание слайда:

Полиуретаны Высокая прочность при растяжении и стойкость к различным воздействиям полиуретанов обуславливает их разнообразное применение – от искусственной кожи для производства обуви до изготовления износостойких покрытий, клеев и герметиков.

№ слайда 30 А вот кремнийорганические каучуки – полиорганосилоксаны помимо тепло- и моро
Описание слайда:

А вот кремнийорганические каучуки – полиорганосилоксаны помимо тепло- и морозостойкости и высоких электроизоляционных свойств обладают еще и физиологической инертностью, что обуславливает их применение в изделиях пищевого и медицинского назначения.

№ слайда 31 Проверьте себя! 5. каучуконосных деревьев; 6. 2-метилбутадиен – 1,3 (изопрен)
Описание слайда:

Проверьте себя! 5. каучуконосных деревьев; 6. 2-метилбутадиен – 1,3 (изопрен); 7. резину, серы; 8. эластичность; 9. прочность и стойкость; 10. СССР, С.В.Лебедева; 11. этиловый спирт, нефтепродукты.

№ слайда 32 Уравнение реакции. Условия протекания.	Запись уравнений реакций	Применение ре
Описание слайда:

Уравнение реакции. Условия протекания. Запись уравнений реакций Применение реакций или её продуктов Присоединение брома Доказательство непредельного характера алкадиенов (исчезновение окраски бромной воды) 1 стадия CH2 = CH - CH = CH2 + Br2 → CH2Br – СH = CH – CH2Br 2 стадия CH2Br – СH = CH -CH2Br + Br2 → CH2Br – СHBr – CHBr – CH2Br. Полимеризация бутадиена -1,3 nCH2=CH-CH=CH2 → (-CH2-CH=CH-CH2-)n Получение бутадиенового каучука 5. Применение синтетических каучуков В качестве прочных эластичных материалов, диэлектриков, антикоррозионных и теплостойких покрытий, строительных материалов и др.

№ слайда 33 Ответы к тестовому заданию Сопряжение; Кумулированной; Эластичностью; Изолиро
Описание слайда:

Ответы к тестовому заданию Сопряжение; Кумулированной; Эластичностью; Изолированной; Алкинов; Сопряженной; Вулканизацией; CnH2n – 2

№ слайда 34 Домашнее задание. 1.Создайте презентацию на тему «Применение каучука». 2. Под
Описание слайда:

Домашнее задание. 1.Создайте презентацию на тему «Применение каучука». 2. Подготовьте рекламу каучука, связанную с применением его в вашей будущей профессии.

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 Резиновая крошка
Описание слайда:

Резиновая крошка

№ слайда 40
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ План открытого урока химии по теме.doc

библиотека
материалов

План - конспект урока по дисциплине «Химия».

Тема урока: «Алкадиены».

Цели урока:

1. Дидактическая: формирование общей компетенции организации собственной деятельности через изучение нового класса углеводородов – алкадиенов (их состава, строения и свойств, а также нахождения в природе) с использованием знаний об алканах и алкенах, а также формирование общей компетенции поиска информации через самостоятельную работу обучающихся по вопросу истории натурального каучука и получения первого в мире синтетического каучука, возможности получения синтетических каучуков с определенными свойствами. Добиться понимания сущности процесса вулканизации и признаков отличия каучука от резины.

2. Развивающая: формирование компетенции осуществлять контроль собственной деятельности через развитие умений сопоставлять, анализировать, делать выводы (на примерах определения состава алкадиенов, их свойств и применения);

3. Воспитательная: формирование компетенции использования ИКТ в профессиональной деятельности обучающихся по профессии «Мастер по обработке цифровой информации»; развитие познавательного интереса;

4. Методическая: внедрение в учебный процесс стандартов третьего поколения (ФГОС); применение информационно-коммуникативных технологий на уроках химии.

Тип урока: комбинированный.

Комплексно-методическое оснащение урока:

  • - Коллекция “Каучук”

  • - Образец бельевой резинки

  • - Компьютер или ноутбук

  • - Мультимедийная установка

  • - Презентация “Урок по теме Алкадиены”

  • - Рабочие листы с таблицами и тестами и рефлексией

  • - 3 конверта с дидактической «задачкой» «Найди пару»

  • - Химические реактивы: штатив с пробирками, уайт-спирт , клей момент, раствор марганцовки.

Ход урока.

  1. Организационная часть: приветствие, рапорт старосты и проверка готовности к уроку.

  2. Сообщение темы урока, цели и задач, мотивация учебной деятельности обучающихся (информационный метод)

1 слайд. Преподаватель: Мы с вами продолжим изучать углеводороды. На предыдущих уроках вы познакомились с предельными углеводородами алканами и представителями непредельных – алкенами. Сегодня вы узнаете, что представляет собой класс алкадиенов (их состав, строение и свойства) и где они встречаются в природе. Зная это, вы сможете всё эти знания связать с применением в промышленности, в жизни, в будущей профессии такого вещества как каучук. И ещё вы узнаете, как впервые европейцы познакомились с каучуком, какие виды синтетических каучуков существуют сегодня и чем отличаются каучук и резина.

3. Актуализация опорных знаний. Подготовка к изучению нового материала. Формы работы: индивидуальная (дидактическая «задачка») и фронтальная (устный опрос). Метод работы: репродуктивный.

Трое обучающихся, изъявивших желание поработать с дидактической «задачкой» «Найди пару», садятся за первые парты и получают 16 карточек с фрагментами правых и левых частей химических уравнений. Их задача: как можно быстрее соединить правые и левые части уравнений. Приложение №1. В это время все со всеми остальными проводится фронтальный опрос.

Преподаватель: Какие вещества называют алканами?

(Углеводороды, в молекулах которых все связи между атомами углерода одинарные, с общей формулой Cn H2n+2).

Преподаватель: Какие свойства характерны для алканов?

(Из-за насыщенности связей для них характерны реакции замещения, а также окисления, разложения, изомеризации).

Преподаватель. Какие вещества называют алкенами?

(Углеводороды, в молекулах которых имеется одна двойная связь между атомами углерода, с общей формулой CnH2n.)

Преподаватель. Назовите простейший представитель класса алкенов. Какая связь в молекуле этилена?

(Двойная.)

Преподаватель. Из каких видов связей она состоит?

(Из одной σ – связи и одной π-связи.)

Преподаватель. Какие свойства проявляют алкены благодаря двойной связи в молекуле?

(Алкены присоединяют к себе различные атомы и группы атомов: водорода, галогенов, галогеноводородов и воды.)

Далее осуществляется проверка работы с карточками, идет обсуждение.

2-3 слайд. Приложение №1 проецируется на экран и опрос продолжается.

Преподаватель. Какая реакция является особым случаем реакции присоединения и чем она обусловлена?

4 слайд (открыть после ответа) (Реакция полимеризации, которая происходит из-за наличия двойной связи в молекулах алкенов.)


4.Формирование новых знаний с учетом осмысления знаний в объекте изучения.

Формы работы: индивидуальная (записи в рабочих листах), фронтальная (устные ответы с места), самостоятельная работа с источниками информации ( сообщения, иллюстрации, выступление с показом презентации), сравнительный анализ (сравнение свойств каучука и резины). Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный.

Вопрос к группе. Можете ли вы предположить, что в молекуле углеводорода существует не одна, а две двойные связи? Как будут называться такие углеводороды?

( Конечно, возможно, они будут называться диеновыми углеводородами).

На сколько атомов водорода меньше в молекулах диеновых по сравнению с алкенами? (на два). Дайте определение класса.

5 слайд. (открыть только после того, как будет дано определение). Углеводороды, в молекулах, которых имеются две двойные связи с общей формулой CnH2n – 2 называются алкадиенами (или диеновыми).


1.Понятие о диеновых углеводородах.

6 слайд Классификация диеновых углеводородов. (По расположению двойных связей различают три типа диеновых углеводородов – с кумулированными, сопряженными и изолированными двойными связями.) Наибольший интерес представляют сопряженные алкадиены, которые содержатся в млечном соке каучуконосных деревьев, произрастающих в Южной Америке и некоторых странах Восточной Азии.

7 слайд Строение сопряженных алкадиенов. (У диенов с сопряженными связями образуется единое π - электронное облако).

Вопрос к группе: КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, КАКИЕ ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА БУДУТ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ АЛКАДИЕНОВ? (Реакции присоединения, так как у них присутствуют две двойные связи).

8 слайд Учитель. В молекулах диенов имеется две двойные связи. Как вы только что предположили, эти углеводороды вступают в реакции присоединения. Какая реакция является качественной для определения двойной связи в молекулах? (ответ: реакция с бромной водой или с раствором перманганата калия).

Демонстрационный эксперимент (проводит лаборант со студентом).

9 слайд. Учитель. Образование единого пи-электронного облака приводит к тому, что присоединение водорода, галогенов или галогеноводородов у диенов с сопряженными связями происходит преимущественно по концам молекулы, с разрывом двойных связей:

CH2 = CH - CH = CH2 + Br2 → CH2Br – СH – CH - CH2Br

| |

Свободные валентности второго и третьего атомов углерода соединяются друг с другом, и в середине молекулы образуется двойная связь. Поэтому в окончательном виде уравнение записывают так:

CH2 = CH - CH = CH2 + Br2CH2Br – СH = CHCH2Br

При наличии достаточного количества брома образуется 1,2,3,4 -

тетрабромбутан:

CH2Br – СH = CHCH2Br + Br2CH2Br – СHBrCHBrCH2Br.

10 слайд Химические свойства алкадиенов (полимеризация).

Учитель. Диеновым углеводородам свойственны также реакции полимеризации, которые имеют большое значение в производстве синтетических каучуков.

nCH2=CH-CH=CH2 → (-CH2-CH=CH-CH2-)n

Получение бутадиена-1,3 (способ Лебедева).

Учитель. Дегидрированием и дегидратацией этилового спирта при пропускании спирта над нагретыми катализаторами (метод академика С.В.Лебедева):

450ºС; ZnO, Al2O3

hello_html_98608df.gif2CH3CH2OH     CH2=CH–CH=CH2 + 2H2O + H2

2. Натуральный каучук.

Преподаватель. А почему С.В.Лебедев для своих исследований выбрал именно диеновые углеводороды?

11 слайд (открыть после ответа или при его полном отсутствии) (Ответ: так как они содержатся в млечном соке каучуконосных деревьев). А человек уже давно берет пример с живых существ, которые плавают, летают, маскируются. Как сказал Леонардо да Винчи: «Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь чему учиться» Так случилось и с каучуком. Вы готовили домашнее задание к уроку, послушаем, что нам расскажут (называются фамилии и имена студентов).

Рассказ по следующим пунктам:

12 – 13 слайд. Родина каучука – Южная Америка и Христофор Колумб, привезший образец каучука в Европу.

14 слайд. Источник натурального каучука – гевея.

15 слайд. Каучук в руках индейцев.

16-17 слайд. Применение изделий из каучука.

18 -19 слайд. Строение натурального каучука.

Раздача коллекций обучающимся.

20 - 21 слайд. Опыты Ч. Гудьира.

22 слайд. Свойства резины.

23 слайд. Строение молекул резины.

24 слайд. Работы С.В.Лебедева.

3. Виды синтетического каучука. (Рассказ преподавателя, демонстрация коллекции)

25 слайд. Надо сказать, что СК обладают высокой прочностью, эластичностью, износостойкостью и невысокой стоимостью, что обуславливает их широкое применение в производстве разнообразных резиновых изделий.

26 слайд. Для модификации потребительских свойств каучуков широко используют сополимеризацию – диен полимеризуют с добавлением какого-либо алкена. Такой полимер состоит из элементарных звеньев двух различных типов. Таким сополимером является еще один распространенный СК – бутадиенстирольный каучук (СКС), который применяется не только при производстве резиновых изделий, но также является основой строительного латекса и латексно-эмульсионных красок.

27 слайд. Часто возникает необходимость в получении каучуков специального назначения. Бутилкаучук (БК) – сополимер 2-метилпропена с

небольшим количеством изопрена – относится уже к каучукам специального назначения, т.к. обладает высокой стойкостью к различным воздействиям, поэтому его используют для электроизоляции, антикоррозионных и теплостойких покрытий.

28 слайд. Есть каучуки, давно себя зарекомендовавшие на рынках сбыта.

Полихлоропреновые каучуки (наирит, неопрен) – один из наиболее давно известных видов синтетических каучуков – разработаны компанией «Дюпон» в 1930-х. Обладают высокой масло-, бензо-, озоностойкостью.

29 слайд. Высокая прочность при растяжении и стойкость к различным воздействиям полиуретанов обуславливает их разнообразное применение – от искусственной кожи для производства обуви до изготовления износостойких покрытий, клеев и герметиков.

30 слайд. И, наконец, кремнийорганические каучуки, помимо вышеназванных замечательных свойств, обладают ещё и физиологической инертностью, позволяющие применять их в изделиях пищевого и медицинского назначения.

5. Обобщение, систематизация знаний и первичная проверка понимания.

Форма работы – индивидуальная. Метод – репродуктивный.

1. Работа с заполнением рабочего листа или

2. Заполнение таблицы. (Курсивом записаны правильные ответы, которые должны дать обучающиеся) Самопроверка. (слайд 31, 32).

Уравнение реакции.

Условия протекания.

Запись уравнений реакций

Применение реакций или её продуктов

Присоединение брома


Доказательство непредельного характера алкадиенов (исчезновение окраски бромной воды)

1 стадия

CH2 = CH - CH = CH2 + Br2 → CH2Br – СH = CH – CH2Br

2 стадия




CH2Br – СH = CH -CH2Br + Br2 → CH2Br – СHBr – CHBr – CH2Br.


Полимеризация бутадиена -1,3

nCH2=CH-CH=CH2 → (-CH2-CH=CH-CH2-)n


Получение каучука

5. Применение синтетических каучуков

В качестве прочных эластичных материалов, диэлектриков, антикоррозионных и теплостойких покрытий, строительных материалов и др.



6. Формирование умений и навыков.

Работа с тестами. Взаимопроверка. Слайд 33.

Правильные ответы:

7. Анализ и оценка итогов работы. Рефлексия.

  1. Определи своё эмоциональное состояние на уроке:

hello_html_53c9db1f.pnghello_html_4680cdcf.pnghello_html_18c1ad91.png


  1. Что интересного ты узнал(а) на уроке? _______________________________________________________________________________________________________________

  2. Оцени свою работу на уроке по 5 – бальной системе:


8. Домашнее задание. Слайд 34.

1. Подготовьте рекламу каучука, связанную с вашей будущей профессией (форма произвольная).

2. Решите одну из предложенных ниже задач:

1. В 1825 году Майкл Фарадей открыл в светильном газе углеводород, плотность паров которого по воздуху составляет 2, 69. Найдите молекулярную формулу вещества.

2. Плотность органического вещества по водороду равна 39. Известно что он на 92,3% состоит из углерода С и на 7,7% из водорода Н. Найти молекулярную формулу вещества. Что можно сказать о его строении?

3. Найдите молекулярную формулу углеводорода, если при сжигании 3.9 г его образовалось 13,2 г оксида углерода(IV) и 2,7 г воды.




План урока по учебной дисциплине «Химия».

Тема урока: «Алкадиены».

Цели урока:

1. Дидактическая: формирование общей компетенции организации собственной деятельности через изучение нового класса углеводородов – алкадиенов (их состава, строения и свойств, а также нахождения в природе) с использованием знаний об алканах и алкенах, а также формирование общей компетенции поиска информации через самостоятельную работу обучающихся по вопросу истории натурального каучука и получения первого в мире синтетического каучука, возможности получения синтетических каучуков с определенными свойствами. Добиться понимания сущности процесса вулканизации и признаков отличия каучука от резины.

2. Развивающая: формирование компетенции осуществлять контроль собственной деятельности через развитие умений сопоставлять, анализировать, делать выводы (на примерах определения состава алкадиенов, их свойств и применения);

3. Воспитательная: формирование компетенции использования ИКТ в профессиональной деятельности обучающихся по профессии «Мастер по обработке цифровой информации»; развитие познавательного интереса;

4. Методическая: внедрение в учебный процесс стандартов третьего поколения (ФГОС); применение информационно-коммуникативных технологий на уроках химии.

Тип урока: комбинированный.

Комплексно-методическое оснащение урока:

  • - Коллекция “Каучук”

  • - Образец бельевой резинки или эластичного бинта

  • - Компьютер или ноутбук

  • - Мультимедийная установка

  • - Презентация “Урок по теме Алкадиены”

  • - Рабочие листы с таблицами и тестами и рефлексией

  • - 3 конверта с дидактической «задачкой» «Найди пару»

  • Химические реактивы: : штатив с пробирками, уайт-спирт , клей момент, раствор марганцовки.

Ход урока.

  1. Организационная часть: приветствие, рапорт старосты и проверка готовности к уроку.

  2. Сообщение темы урока, цели и задач, мотивация учебной деятельности обучающихся (информационный метод)

3. Актуализация опорных знаний. Подготовка к изучению нового материала. Формы работы: индивидуальная (дидактическая «задачка») и фронтальная (устный опрос). Метод работы: репродуктивный.

4. Формирование новых знаний с учетом осмысления знаний в объекте изучения.

Формы работы: индивидуальная (записи в рабочих листах), фронтальная (устные ответы с места), самостоятельная работа с источниками информации (сообщения, иллюстрации, выступление с показом презентации), сравнительный анализ (сравнение свойств каучука и резины). Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный.


5. Обобщение, систематизация знаний и первичная проверка понимания.

Форма работы – индивидуальная. Метод – репродуктивный.

  1. Работа с заполнением рабочего листа или заполнение таблицы. Самопроверка.

6. Формирование умений и навыков.

Работа с тестами. Взаимопроверка (правильные ответы на экране).

7. Анализ и оценка итогов работы.

Рефлексия.



  1. Определи своё эмоциональное состояние на уроке:

hello_html_53c9db1f.pnghello_html_5fed0910.gifhello_html_5fed0910.gifhello_html_5fed0910.gifhello_html_4680cdcf.pnghello_html_18c1ad91.png




  1. Что интересного ты узнал(а) на уроке? __________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Оцени свою работу на уроке по 5 – бальной системе:


8. Домашнее задание. (Записано в рабочем листе №1).

1. Подготовьте рекламу каучука, связанную с вашей будущей профессией (форма произвольная).

2. Решите одну из предложенных ниже задач:

1. В 1825 году Майкл Фарадей открыл в светильном газе углеводород, плотность паров которого по воздуху составляет 2, 69. Найдите молекулярную формулу вещества.

2. Плотность органического вещества по водороду равна 39. Известно что он на 92,3% состоит из углерода С и на 7,7% из водорода Н. Найти молекулярную формулу вещества. Что можно сказать о его строении?

3. Найдите молекулярную формулу углеводорода, если при сжигании 3.9 г его образовалось 13,2 г оксида углерода(IV) и 2,7 г воды.









































Рабочий лист№1 студента (ки)____________________________уроку №19.


Тема урока: __________________________________________________

Цель урока: изучить новый класс углеводородов – алкадиены. Опираясь на знания об алканах и алкенах, добиться усвоения знаний о составе, строении и свойствах алкадиенов, познакомиться с историей получения натурального каучука и использованием в промышленности изделий из него, узнать возможности получения синтетических каучуков с определенными свойствами. Понять сущность процесса вулканизации, выявить отличие каучука от резины.


Помните!!! Особым случаем реакции присоединения является реакция полимеризации алкенов, в ходе которой происходит разрыв двойной связи. Реакция полимеризации этилена, в результате которой получается полиэтилен:

nCH2 = CH2 → (- CH2 – CH2 -)n


1. Вставьте пропущенные слова в определение класса алкадиенов:


«Углеводороды, в молекулах которых имеются________ двойные связи с общей формулой_______ ___называются ___________________ или ______________________».


2. Классификация алкадиенов

hello_html_m31226b84.gifhello_html_5d210a37.gifhello_html_m294b5e27.gif





Образование в молекуле единого делокализованного электронного облака в результате перекрывания негибридизованных ρ – орбиталей называется______________________________.


3. Для алкадиенов характерны реакции________________________ из-за наличия в их молекулах двух двойных связей.

Частным случаем реакции присоединения является бромирование. Особенность данной реакции, обусловленная наличием делокализации электронного облака, - присоединение брома преимущественно по концам молекулы, с разрывом двойных связей:

hello_html_m2635b5b4.gifhello_html_m2635b5b4.gifCH2 = CH - CH = CH2 + Br2 → CH2Br – СH – CH - CH2Br



В окончательном виде уравнение реакции выглядит таким образом:


CH2 = CH - CH = CH2 + Br2 → CH2Br – СH = CH – CH2Br

При избытке брома:

CH2Br – СH = CH – CH2Br + Br2 → CH2Br – СHBr – CHBr – CH2Br


4. Реакция С.В.Лебедева (полимеризация бутадиена – 1,3)


nCH2=CH-CH=CH2 → (-CH2-CH=CH-CH2-)n

Бутадиен-1,3 по способу Лебедева был получен методом________________________ и _____________________________ из этилового спирта по реакции:

450ºС; ZnO, Al2O3


hello_html_98608df.gif2CH3CH2OH      CH2=CH–CH=CH2 + 2H2O + H2


5. Нахождение в природе сопряженных диенов – в млечном соке ___________________________________________________________


6. Мономером природного каучука является алкадиен с названием _______________________ _____ (________________________).


7. Вулканизация – это процесс превращения каучука в _______________ при нагревании его с определённым количеством _____________.


8. Главное свойство каучука - _______________________________.


9. Впервые в мире синтетический каучук был получен в ____________

в лаборатории профессора_________________________.


10. Сырье для получения синтетического каучука во времена С.В.Лебедева -_______________________________, в настоящее время - ______________________.

Домашнее задание.

1. Подготовьте рекламу каучука, связанную с вашей будущей профессией (форма произвольная).

2. Решите одну из предложенных ниже задач:

1. В 1825 году Майкл Фарадей открыл в светильном газе углеводород, плотность паров которого по воздуху составляет 2,69. Найдите молекулярную формулу вещества.

2.Плотность органического вещества по водороду равна 39. Известно что он на 92,3% состоит из углерода С и на 7,7% из водорода Н. Найти молекулярную формулу вещества. Что можно сказать о его строении?

3. Найдите молекулярную формулу углеводорода, если при сжигании 3.9 г его образовалось 13,2 г оксида углерода(IV) и 2,7 г воды. Что можно сказать о его строении?


Рабочий лист №2 студента (ки)__________________________________


Заполните таблицу.

Уравнение реакции.

Условия протекания.

Запись уравнений реакций

Применение реакций или её продуктов

Присоединение брома:



1 стадия


2 стадия





Полимеризация бутадиена -1,3



5. Области применения каучуков.







Выполните тестовое задание «Одним словом».

  • Образование в молекуле единого делокализованного электронного облака в результате перекрывания негибридизованных ρ – орбиталей называется ………… .


  • Связь, где двойные связи сосредоточены у одного атома углерода называется ……………. .


  • Свойство каучука при воздействии силы растягиваться, а после снятия нагрузки сжиматься, принимая прежнюю форму называется …………..


  • Связь, у которой две двойные связи разделены по меньшей мере двумя простыми связями называется ………… .


  • Диеновые углеводороды являются межклассовыми изомерами…………………… .


  • Связь, у которой две двойные связи разделены одной простой связью называется ………… .


  • Процесс нагревания каучука с серой называется …………… .

  • Диеновые углеводороды имеют общую формулу …………… .

Общее количество баллов:______+_______+________=_______

Оценка за урок:




Ответьте на вопросы!



  1. Определи своё эмоциональное состояние на уроке:

hello_html_53c9db1f.pnghello_html_m5dd8cfc0.gifhello_html_m5dd8cfc0.gifhello_html_m5dd8cfc0.gifhello_html_4680cdcf.pnghello_html_18c1ad91.png






  1. Что интересного ты узнал(а) на уроке? __________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Оцени свою работу на уроке по 5 – бальной системе:
































Приложение №1.



hello_html_m4704d189.gif2 CH4

Chello_html_m311f0002.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_m311f0002.gifH CH +3H2

hello_html_m70a234cb.gifCH4

C + 2H2

hello_html_m408e67fc.gifCH3-CH3

Chello_html_mb60b119.gifhello_html_mb60b119.gifH2 CH2 + H2

hello_html_m408e67fc.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_m311f0002.gifCH2 CH2

Chello_html_m311f0002.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_m311f0002.gifH CH + H2


hello_html_3b8a6ff7.gifCH3-CH3+Cl2

CH3-CH2Cl+HCl

hello_html_m311f0002.gifhello_html_m8de550a.gifhello_html_m311f0002.gifCH2 CH2+Cl2

CH2Cl-CH2Cl

hello_html_m8de550a.gifhello_html_m311f0002.gifhello_html_1be9cc6b.gifCH2 CH2+H2

CH3-CH3

hello_html_m8de550a.gif2CH3Cl+2Na

CH3-CH3+2NaCl

Приложение №2. Природный каучук. (выступление студентов).

Когда Х. Колумб в конце XVв предпринял свое второе путешествие, он остановился у берегов острова Гаити в Тихом океане. Сойдя на берег, испанцы с удивлением увидели, как индейцы бросают друг другу какие-то предметы округлой формы. Диковинные шары подпрыгивали. Это казалось невероятным, поскольку они были твердыми. Оказалось, что туземцы изготавливали эти шары из “слез дерева” (“ка” - дерево, “у-чу” - слезы).

Когда Колумб вернулся на родину, он привез несколько кусков странного материала. Особого интереса сувенир в то время не вызвал: внимание соотечественников было поглощено золотом и серебром.

Основной источник натурального каучука - бразильская гевея, растет во влажных лесах долины реки Амазонка. Если на коре дерева сделать надрез, то из ранки вытекает сок молочно-белого цвета, называемый латексом. На воздухе млечный сок постепенно темнеет и затвердевает, превращаясь в эластичную смолу. Латекс содержит около 30 % натурального полимера, крохотные частички которого находятся во взвешенном состоянии в воде – эмульсию.

Уже в XV в индейцы знали, как можно использовать сок гевеи в полезных целях. Они пропитывали млечным соком лодки, корзины, одежду, чтобы те не пропускали воду. Из каучука стали изготавливать факелы, которые долго и равномерно сгорали, распространяя приятный запах. Если каучуком обмазать глиняные бутылки, а затем после его затвердевания, разбить и вынуть через горловое отверстие глиняные черепки, то получится легкая и небьющаяся емкость для различных жидкостей. Аналогичным способом индейцы научились изготавливать даже каучуковую обувь. В Восточной Азии в XVI в каучук использовали как клей для ловли птиц.

В Европе каучук не сразу получил всеобщее признание. Французский ученый Кондамин впервые подробно разузнал о добыче и применении каучука в Бразилии, побывав там в экспедиции в XVIII в. В 1738 г. Ш. Кондамин представил Парижской Академии наук образцы каучука и изделия из него. Начались поиски способа применения этого вещества.

Одним из первых нашел применение каучуку английский химик Джозеф Пристли. Он описал опыт механика Э. Нерна. Так появилась известная всем резинка – ластик. Это случилось в 1770 г.

В 1823 г шотландский химик Чарльз Макинтош изобрел непромокаемую ткань, состоящую из 2 слоев материала, соединенный раствором каучука и наладил производство плащей, так называемых “макинтошей”.

В 1832 году в Петербурге построена первая фабрика по производству галош.

А в Америке стало модно в дождливую погоду поверх башмаков носить неуклюжую индейскую резиновую обувь – галоши

Однако качество данных изделий было невысоким. От тепла они размягчались, становились липкими, а от мороза стояли колом. Причиной клейкости каучука является содержание в нем жидкости. Логичным казалось ее удалить, но при нагревании каучук превращался в дурно пахнущую массу. Связано это с физической и химической природой гигантской молекулы каучука. В состав натурального каучука входит углеводород полиизопрен (С5Н8)п , мономером которого является 2-метилбутадиен-1,3 или изопрен. Гигантские молекулы каучука, хотя и имеют линейное строение, не вытянуты в линию, а многократно изогнуты, как бы свернуты в клубки. При растягивании каучука, образец каучука становится длиннее (демонстрация на бельевой резинке). При снятии нагрузки возвращается в прежнее положение.

hello_html_m3b2a54b4.jpgили

hello_html_m676aa5b.jpg

Немецкий химик Людерсдорф и американец Хейворд независимо друг от друга доказали, что свойство каучука улучшается, если в него добавить серу. Такой материал не делается липким на солнце. Этим заинтересовался Чарльз Гудьир, торговец различными товарами, в том числе и пластинками каучука. Чтобы пластинки не слипались, он пересыпал их серой. Гудьир пытался выяснить, как влияют добавки серы на свойство каучука. Оказалось, что тот действительно терял липкость, но только в поверхностном слое, внутри же масса оставалась прежней. Счастливый случай помог ему сделать грандиозное открытие. Однажды Гудьир уронил пластинку каучука на горячую кухонную плиту. Обжигая руки, схватил пластинку каучука и стал ее мять, чтобы убедиться, не испортилась ли она. Каково же было его удивление, когда он обнаружил, пластинка не только не липла, но стала упругой и эластичной. Позже этот новый продукт назвали резиной (от лат. “resina” - смола), а процесс превращения каучука в резину в честь древнеримского бога подземного огня Вулкана – вулканизацией (1839 г).

Свойства резины:

  • Прочность.

  • Стойкость к деформациям и старению.

  • Стойкость к перепадам температур.

  • Химическая стойкость (в бензине не растворяется, только набухает).

Так что же происходит с молекулами каучука при вулканизации? В настоящее время из смеси каучука с серой, наполнителями (особенно важным наполнителем служит сажа) и другими веществами формуют нужные изделия и подвергают их нагреванию. При этих условиях атомы серы вступают в химическое взаимодействие с молекулами каучука по месту некоторых двойных связей и сера как бы “сшивает” собой молекулы каучука друг с другом. В результате образуются гигантские молекулы, имеющие три измерения в пространстве – как бы длину, ширину и толщину.

Получение синтетического каучука.

Российский химик Сергей Васильевич Лебедев (1874-1934) в 1910г впервые получил образец синтетического бутадиенового каучука. Однако скорость процесса и выход бутадиена были невелики. Потребовалось много труда, опытов и научных изысканий, пока ученый не подыскал нужный катализатор. Пока Лебедев занимался опытами, прошло несколько лет. За это время многое изменилось. Началась и закончилась Первая мировая война. К власти пришли большевики, завершилась гражданская война. Страна приступила к восстановлению хозяйства, а для этого требовались металл, уголь и много каучука – сырья для производства резины. В России был объявлен конкурс на лучший способ получения дешевого каучука; в нем могли участвовать и иностранные ученые.

В начале 1928 г, в срок, обусловленный конкурсом, Лебедев представил два килограмма каучука, впервые созданного человеком. Сырьем послужил этиловый спирт, а катализатором был металлический натрий.

В настоящее время синтетический каучук получают из нефтепродуктов.















Приложение №3. Тестовое задание.



Одним словом.

  • Образование в молекуле единого делокализованного электронного облака в результате перекрывания негибридизованных ρ – орбиталей называется ………… .


  • Связь, где двойные связи сосредоточены у одного атома углерода называется ……………. .


  • Свойство каучука при воздействии силы растягиваться, а после снятия нагрузки сжиматься, принимая прежнюю форму называется ……………….. .


  • Связь, у которой две двойные связи разделены по меньшей мере двумя простыми связями называется ………… .


  • Диеновые углеводороды являются межклассовыми изомерами…………………… .


  • Связь, у которой две двойные связи разделены одной простой связью называется ………… .


  • Процесс нагревания каучука с серой называется …………… .


  • Диеновые углеводороды имеют общую формулу …………… .



















Ключевое слово – Автомобильный: без каучука не было бы современной автомобильной промышленности. Без синтетических каучуков, используемых в шинах, дверях, багажниках, уплотнителях стекол, зубчатых ремнях и шланках, наши автомобили не были бы столь скоростными, мощными и надежными.

Ключевое слово – Мячи: что общего между теннисными мячами, мячами для сквоша, футбольными, баскетбольными мячами и мячами для гольфа? Они все содержат каучук. Резиновые смеси используются для улучшения свойств этих изделий, чтобы они лучше подходили для того или иного вида спорта. Резиновое ядро мячей для гольфа обеспечивает их полет в воздухе на более длительные расстояния и придает теннисным мячам и мячам для сквоша необходимый уровень отскока.

Ключевое слово – «Ка-учу»: Когда Шарль Мари де ля Кондамин вернулся во Францию из Америки в 1745 г., он привез с собой коричневую липкую массу, известную американским индейцам как «кау-чу-чу» или «ка-учу» – «слезы дерева».
Кондамин наблюдал, как местные люди делали надрезы на определенных деревьях, перед тем как собрать мягкое вещество, выделяемое корой, и кипятили его на огне до получения коричневой массы. И использовали эту массу они довольно практично. Например, нанося коричневую массу на материал, готовили непромокаемые плащи и туфли. Так как французы не могли произнести слово, которым индейцы называли это вещество, они назвали его «каучук».

Ключевое слово – Дисплеи: дисплеи мобильных телефонов, стекла часов и компьютерные экраны можно легко поцарапать. Пленки, изготовленные из этиленвинилацетатного каучука (EVM) Levamelt от LANXESS, надежно защищают эти поверхности, по крайне мере до их первого использования. Адгезивные вещества в пленках содержат этиленвинилацетатный каучук и обеспечивают ряд преимуществ: например, пленки легко удаляются, не оставляя следа. Levamelt также применяется в печатных наклейках, которые используются в качестве рекламных материалов и крепятся на окна, а затем легко и быстро удаляются при необходимости.

Ключевое слово – Нефть: нефть и резина – два крайне важных вещества, дополняющие друг друга. Без «черного золота» наш индустриализованный мир практически остановился бы. Производные нефти также используются для производства синтетического каучука. Но с другой стороны, современная нефтедобыча не смогла бы осуществляться без резины. Высококачественные каучуки используются во многих муфтах бурильных систем. Они устойчивы к воздействию нефти, газов и агрессивных бурильных жидкостей, выдерживают высокие температуры на глубине 5000 метров и более, подвергаются минимальному износу при воздействии мелких частиц скальных пород, известных как сверлильная стружка. Кроме того, изготовленные из резины средства, предотвращающие разрыв, герметизируют буровую скважину при избыточном давлении.

Ключевое слово – Конвейерная лента: конвейерные ленты, покрытые этиленвинилацетатным (EVM) каучуком Levapren производства LANXESS, не только благополучно транспортируют ваш багаж в залы прибытия в аэропортах, но и обеспечивают доставку людей и вещей в пункты назначения.

Ключевое слово – Гудиер: Если и был в мире человек, по-настоящему одержимый каучуком, то это был Чарльз Нельсон Гудиер. Его искренняя страсть и преданность производству каучука не имеет аналогов. В 1839 году он впервые осуществил процесс вулканизации (см. раздел «Вулканизация»). Однако страсть Гудиера к каучуку не принесла ему удачи, из-за нее он часто оказывался в долговой тюрьме, и в итоге это увлечение стоило ему жизни. В возрасте 60 лет он умер от последствий своих экспериментов с каучуком и токсичными химическими продуктами. Но без деятельности Гудиера каучук не обрел бы такой грандиозной популярности.

Ключевое слово – Перчатки: бытовые, садовые и стерильные одноразовые перчатки, защищающие от инфекций, изготовлены из каучука. Тонкие напальчники, сделанные из латекса, нитрила или винила чаще всего более практичны, чем их кожаные, матерчатые или шерстяные аналоги, особенно в медицине. Синтетический каучук имеет решающее преимущество, так как перчатки из натурального резинового латекса вызывают аллергию у многих людей, регулярно использующих их в работе. Аллергическая реакция обычно бывает вызвана протеинами, содержащимися в натуральном материале. Риск таковой исключен в случае использования перчаток из синтетического каучука.

Ключевое слово – Индейцы: местные жители Южной и Центральной Америки: инки, майя, ацтеки – использовали подсушенную копченую резину задолго до открытия континента европейцами. Например, резина использовалась для изготовления первых мячей.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

1. Дидактическая: формирование общей компетенции организации собственной деятельности через изучение нового класса  углеводородов – алкадиенов (их состава, строения и свойств, а также нахождения в природе) с использованием знаний об алканах и алкенах, а также формирование общей компетенции поиска информации через самостоятельную работу обучающихся по вопросу истории натурального каучука  и получения первого в мире синтетического каучука, возможности получения синтетических каучуков с определенными свойствами.  Добиться понимания сущности процесса вулканизации и признаков отличия каучука от резины.2. Развивающая: формирование компетенции осуществлять контроль собственной деятельности через развитие умений сопоставлять, анализировать, делать выводы (на примерах определения состава алкадиенов, их свойств и применения); 3. Воспитательная: формирование компетенции использования ИКТ в профессиональной деятельности обучающихся по профессии «Мастер по обработке цифровой информации»; развитие познавательного интереса;  4. Методическая: внедрение в учебный процесс стандартов третьего поколения (ФГОС); применение информационно-коммуникативных технологий на уроках химии.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров4561
Номер материала 50828033156
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх