Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка для 5 класса «Буквы Е/И в корнях с чередованием»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка для 5 класса «Буквы Е/И в корнях с чередованием»

Выбранный для просмотра документ Буквы И.ppt

библиотека
материалов
Буквы И/Е в корнях с чередованием
Давайте определим тему урока замереть - замираю наберу – набирал задерет – за...
-мер - - - мир- - бер - - - бир- - дер - - - дир- - тер - - - тир – - пер - -...
Когда старик зап…р дверь на ключ старуха посоветовала ему зап…рать замок на д...
- блест - - - блист –а - стел - - - стил – а - жег - - - жиг – а - чет - - -...
Упражнение 1. Подберите к словам пару по образцу. Обозначьте орфограмму. Один...
Проверь соседа! Вымерли – вымираю, заберу – забираю, придерётся – придираюсь,...
Упражнение 2. Выпишите слова с пропущенными буквами. Вспомните, из каких прои...
Кто-то терем приб…рал И хозяев поджидал.
Фарлаф с боязнию глядит; В тумане ведьма исчезает, В нём сердце зам…рло, дрож...
Как наешься ты своей полбы*, Соб…ри - ка ты с чертей оброк полный.
Кто и что объединяет эти произведения?
Упражнение 3. Сравните слова, объяснив орфограммы и вставив буквы, найдите ли...
Упражнение 4. Придумайте небольшой текст, используя следующие слова: забл…сте...
Домашнее задание Напиши сочинение – описание объемом 90-150 слов на тему «Кра...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Буквы И/Е в корнях с чередованием
Описание слайда:

Буквы И/Е в корнях с чередованием

№ слайда 2 Давайте определим тему урока замереть - замираю наберу – набирал задерет – за
Описание слайда:

Давайте определим тему урока замереть - замираю наберу – набирал задерет – задирает вытереть - вытирать отпереть - отпирать

№ слайда 3 -мер - - - мир- - бер - - - бир- - дер - - - дир- - тер - - - тир – - пер - -
Описание слайда:

-мер - - - мир- - бер - - - бир- - дер - - - дир- - тер - - - тир – - пер - - - пир -

№ слайда 4 Когда старик зап…р дверь на ключ старуха посоветовала ему зап…рать замок на д
Описание слайда:

Когда старик зап…р дверь на ключ старуха посоветовала ему зап…рать замок на два оборота. Проверь себя! Запер – запирать Когда старик зап…р дверь на ключ , старуха посоветовала ему зап…рать замок на два оборота.

№ слайда 5 - блест - - - блист –а - стел - - - стил – а - жег - - - жиг – а - чет - - -
Описание слайда:

- блест - - - блист –а - стел - - - стил – а - жег - - - жиг – а - чет - - - чит –а

№ слайда 6 Упражнение 1. Подберите к словам пару по образцу. Обозначьте орфограмму. Один
Описание слайда:

Упражнение 1. Подберите к словам пару по образцу. Обозначьте орфограмму. Одинакового ли вида будут получившиеся глаголы? Образец: замер - замираю. Вым_рли, заб_ру, прид_рётся, прот_р, зап_р, заж_г, расст_лил, забл_стеть.

№ слайда 7 Проверь соседа! Вымерли – вымираю, заберу – забираю, придерётся – придираюсь,
Описание слайда:

Проверь соседа! Вымерли – вымираю, заберу – забираю, придерётся – придираюсь, протёр – протираю, запер – запираю, зажёг – зажигаю, расстелил – расстилаю, заблестеть – заблистаю.

№ слайда 8 Упражнение 2. Выпишите слова с пропущенными буквами. Вспомните, из каких прои
Описание слайда:

Упражнение 2. Выпишите слова с пропущенными буквами. Вспомните, из каких произведений взяты эти примеры. На девичник соб…раясь, Вот царица, наряжаясь Перед зеркальцем своим, Перемолвилася с ним.

№ слайда 9 Кто-то терем приб…рал И хозяев поджидал.
Описание слайда:

Кто-то терем приб…рал И хозяев поджидал.

№ слайда 10 Фарлаф с боязнию глядит; В тумане ведьма исчезает, В нём сердце зам…рло, дрож
Описание слайда:

Фарлаф с боязнию глядит; В тумане ведьма исчезает, В нём сердце зам…рло, дрожит.

№ слайда 11 Как наешься ты своей полбы*, Соб…ри - ка ты с чертей оброк полный.
Описание слайда:

Как наешься ты своей полбы*, Соб…ри - ка ты с чертей оброк полный.

№ слайда 12 Кто и что объединяет эти произведения?
Описание слайда:

Кто и что объединяет эти произведения?

№ слайда 13 Упражнение 3. Сравните слова, объяснив орфограммы и вставив буквы, найдите ли
Описание слайда:

Упражнение 3. Сравните слова, объяснив орфограммы и вставив буквы, найдите лишнее слово. Объясните, как вы рассуждали. Раст…реть подп…рать п…ровать бл…стает Проверь себя! Растереть(нет А), подпирать(А), пировать (пир), блистает (А)

№ слайда 14 Упражнение 4. Придумайте небольшой текст, используя следующие слова: забл…сте
Описание слайда:

Упражнение 4. Придумайте небольшой текст, используя следующие слова: забл…стели, расст…лалась, зам…рает, выб…раю, соб…рём, заж…гаются. Как вы думаете, какая тема лучше всего объединит предложения с такими словами? Прочитайте свои рассказы. Какое правило вам пришлось применить, чтобы написать слова с орфограммой?

№ слайда 15 Домашнее задание Напиши сочинение – описание объемом 90-150 слов на тему «Кра
Описание слайда:

Домашнее задание Напиши сочинение – описание объемом 90-150 слов на тему «Красота родного края», используя до 10 слов с изученной орфограммой. Обозначь условия выбора орфограммы.

Выбранный для просмотра документ Конспект открытого урока русского языка в 5 классе А.doc

библиотека
материалов

Конспект открытого урока русского языка в 5 классе А

Тема: Буквы И/Е в корнях с чередованием

Тип урока: урок объяснения нового материала

Предполагаемые результаты урока:

  • Предметные : приобретение и систематизация знаний о правописании гласных Е/И в корнях с чередованием; развитие навыков правописания слов с чередованием И/Е в корне; уметь отличать орфограмму с чередованием от орфограммы проверяемые безударные гласные.

  • Метапредметные:

  • Коммуникативные – осуществлять сотрудничество с учителем и сверстниками, организовывать работу в парах;

  • Регулятивные – понимать учебную задачу и планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои действия;

  • Познавательные – уметь пользоваться справочной литературой;

  • Личностные: повысить мотивацию учебной деятельности, научиться наблюдать за природой.



Ход урока

II. Мотивационно-побуждающий этап

Упражнение для наблюдения.

замереть - замираю -мер - - - мир-

наберу – набирал - бер - - - бир -

задерет – задирает - дер - - - дир -

вытереть - вытирать - тер - - - тир -

отпереть - отпирать - пер - - - пир -


Вопросы и задания учителя:

Прочитайте пары слов. Являются ли эти слова однокоренными? Давайте выпишем корни в этих словах. Есть ли отличие в написании? Когда в корне пишется И, а когда Е? От чего это зависит? Как вы думаете, почему некоторые лингвисты называют это правило «орфограмма с девчачьим именем»? Какая морфема командует этим правилом? Попробуйте самостоятельно сформулировать правило.

Расскажите, как применять правило на примере слов в предложении:

Когда старик зап…р дверь на ключ старуха посоветовала ему зап…рать замок на два оборота.

Расскажите, какой знак пропущен в этом предложении, почему он ставится?





III. Теория

Возьмите на заметку!

Суффикс - А – любит командовать не только в словах с сочетанием – ира - , но и в других сочетаниях он тоже требует написания – И- . Откройте учебник и прочитайте правило. Совпадает ли оно с нашей формулировкой? Выпишите корни, о чередование И/Е в которых мы еще не сказали.

- блест - - - блист –а

- стел - - - стил – а

- жег - - - жиг – а

- чет - - - чит –а


Найдите в орфографическом словаре слова «сочетать», « сочетание». Соответствуют ли они правилу? Почему? Запишите слова-исключения в тетрадь.

IV. Тренинг.

Упражнение 1.

Подберите к словам пару по образцу. Обозначьте орфограмму. Одинакового ли вида будут получившиеся глаголы? Образец: замер - замираю.

Вымерли, заберу, придерётся, протёр, запер, зажёг, расстелил, заблестеть.

Проверь соседа! Вымерли – вымираю, заберу – забираю, придерётся – придираюсь, протёр – протираю, запер – запираю, зажёг – зажигаю, расстелил – расстилаю, заблестеть – заблистаю.



Упражнение 2.

Выпишите слова с пропущенными буквами. Вспомните, из каких произведений взяты эти примеры.

  1. На девичник соб…раясь,

Вот царица, наряжаясь

Перед зеркальцем своим,

Перемолвилася с ним.

  1. Кто-то терем приб…рал

И хозяев поджидал.

  1. Фарлаф с боязнию глядит;

В тумане ведьма исчезает,

В нём сердце зам…рло, дрожит.

  1. Как наешься ты своей полбы*,

Соб…ри-ка ты с чертей оброк полный.


Кто и что объединяет эти произведения?

Все эти произведения объединены автором – А.С. Пушкиным, и все это сказки ( «Руслан и Людмила» - сказочная поэма)

Может ли кто-то точно объяснить значение слова «полба»? Каким словарем мы должны воспользоваться для того, чтобы узнать не написание слова, а его значение? Один человек, пользуясь толковым словарем в интернете, находит значение слова «полба» и зачитывает его классу.


Упражнение 3.

Сравните слова, объяснив орфограммы и вставив буквы, найдите лишнее слово. Объясните, как вы рассуждали.

Раст…реть, подп…рать, п…ровать, бл…стает.

V. Контроль.

Упражнение 4.

Придумайте небольшой текст, используя следующие слова: забл…стели, расст…лалась, зам…рает, выб…раю, соб…рём, заж…гаются. Как вы думаете, какая тема лучше всего объединит предложения с такими словами? Прочитайте свои рассказы. Какое правило вам пришлось применить, чтобы написать слова с орфограммой?

VI. Рефлексия.

Получилось ли у вас выполнить все задачи, поставленные на уроке?

VII. Домашнее задание.

Напиши сочинение – описание объемом 90-150 слов на тему «Красота родного края», используя до 10 слов с изученной орфограммой. Обозначь условия выбора орфограммы.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 Урок русского языка для 5 класса по типу является уроком объяснения нового материала. В соответствии с требованиями ФГОС на уроке предусматриваются метапредметные, предметные и личностные результаты. Материалы урока подобраны с расчетом, что учащиеся в ходе урока используют знания по литературе, природоведению, географии, продемонстрируют  навыки  владения ИКТ (программами Word и PowerPoint). Используются разные формы работы (индивидуальная, парная, групповая), одно из заданий на закрепление выполняется в  виде мини-проекта. У конспекту урока прилагается презентация.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1568
Номер материала 50847033145
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх