Блок
занятий на сплочение классного коллектива
Цель: создание
благоприятной атмосферы для развития личности в коллективе за счет
повышения уровня групповой сплоченности;
Возраст: подростковый
(5-8 классы)
Форма : тренинг
(5 занятий по 45 минут)
Используемая
литература:
Т.Н. Гущина «Игровые
технологии по формированию социальных навыков подростков»
А.Грецов, Т. Бедарева
«Психологические игры для старшеклассников»
Занятие
1.
- Разогрев
группы.
Упражнение
«Цвет моего настроения»
Сидя в
кругу, каждому участнику предлагается рассказать о своем настроении.
Время:
5 мин.
- Упражнение
«Поиск сходства»
Сидя в
кругу, участники перекидывают друг другу мяч: «Тот, у кого в руках находится
этот предмет, должен как можно быстрее перебросить его другому участнику, назвав
при этом черту своего сходства с тем, кому кидается предмет».
Время:
7 мин.
- Упражнение
«Все мы»
«Все
мы» – это ассоциативно-ролевой портрет участников, всех тех, кто собрался в
группе. Он покажет, как каждый видит себя. Один участник выходит. Психолог
просит каждого участника сказать об ушедшем что-нибудь приятное. Это
записывается. Затем участник входит. Психолог говорит, например: «Пока вы
отсутствовали, мы случайно завели о вас разговор. Не поверите, как много
приятного о вас было сказано. Один сказал...» Участник должен отгадать, кто что
сказал и почему.
Время:
10 мин.
- Упражнение
«Передай мяч»
Участники
сидят в кругу. Необходимо передать мяч другому, при этом передавать нужно
каждый раз новым способом, без повторений, приговаривая фразу «Я передаю тебе
мяч» (структуры фразы должна быть каждый раз новой).
Время:
5 мин.
- Игра
«Подмигивание»
Несколько
участников сидят в кругу, у каждого из них есть своя «пара». Ведущий
подмигивает одному из сидящих, пытаясь переманить его на свой стул. Задача одних-
перебежать к ведущему, других – удержать свою пару.
Время:
7 мин.
- Упражнение
«Встаньте с мест»
Участники
сидят в кругу. Ведущий называет любое число (не должно превышать количество
участников), остальные должны одновременно, не сговариваясь, подняться в
количестве соответствующему названому числу.
Время:
5 мин.
- Заключительная
часть.
Каждый
из участников высказывается о своем настроении после занятия.
Время:
4 мин.
Занятие 2.
- Упражнение
«Взгляды»
Все
закрывают глаза. По команде ведущего, открыв глаза, надо одними глазами
установить контакт с кем-нибудь из группы. Если это не получилось с первого
раза – попробовать еще.
Время:
3 мин.
- Упражнение
«Прорвись в круг»
Участники
создают плотный круг. Один-ведущий, должен прорваться в круг с внешней стороны.
Задача группы – его не впускать.
Обсуждение.
Время:
7 мин.
- Упражнение
«Встанем в строй»
Участникам
предлагается хаотично перемещаться по комнате, а потом по команде ведущего
встать в строй поочередно по каждому признаку:
-росту,
алфавиту, месяцу рождения.
Время:
10 мин.
- Упражнение
«Поймать в круг»
Два
участника берутся за руки и стоят, остальные перемещаются вокруг них. Задача
первых -поймать участника в круг. Пойманный встраивается между ведущими, тем
самым круг увеличивается.
Время:
10 мин.
- Упражнение
«Угадай кто»
Один
участник выходит за дверь. Оставшиеся называют про него положительные качества,
которые записываются. Когда участник возвращается, он соглашается или не
соглашается и качествами и угадывает, кто именно какое назвал.
Время:
10 мин.
- Заключительная
часть.
Каждый
из участников продолжает фразу «Сегодня я понял…»
Занятие 3.
- Разогрев
группы.
Участники
стоят в кругу, и по цепочке называют предмет и его звук «Дождик кап кап» и т.д.
Упражнение проводится по принципу снежного кома.
Время:
3 мин.
- Упражнение
«Стеклянная дверь».
Участники
делятся на пары. Инструкция : «Представьте себе, что вы садитесь в вагон метро.
Один из вас успел зайти внутрь, а второй- нет, когда двери закрылись. Вы
оказались разделены стеклянными дверями. Слышать друг друга вы не можете, но
прекрасно видите собеседника Оставшийся на перроне хочет сообщить другому о
времени и месте встречи».
Время:
10 мин.
- Упражнение
«Узкий мост»
Группа
делится на две команды. От каждой команды по узкому мосту на встречу друг другу
идут участники. Главная задача – грамотно перейти мост и разойтись.
Время:
5 мин.
- Игра
«Семеро козлят»
Группа
делится на козлят, волков и родственников козлят. Задача козлят- различить кто
врет, а кто говорит правду, так как и те и другие будут пытаться попасть в дом
к козлятам.
Время:
12 мин.
- Упражнение
«Копирование движений»
Участники
стоят в кругу. Выбирается водящий, который временно выходит за дверь. Без него
группа выбирает участника, чьи движения будут копироваться. Каждые 15 секунд
водящий меняет движение. Задача водящего - угадать за кем группа копирует
движения.
Время:
10 мин.
- Заключительная
часть.
Обсуждение
настроения по ассоциациям с погодой.
Время:
5 мин.
Занятие 4.
- Разогрев
группы.
Каждый
участник должен произнести слово «Привет» со своей интонацией, повторяться
нельзя.
Время:
2 мин.
- Упражнение
«7 моих Я»
Каждый
участник называет 7 своих лучших качеств.
Время:
7 мин.
- Игра
«Солнце свети для того, кто..»
Участники
меняются местами в кругу по принципу «Солнце светит для того, кто сегодня
пришел в белой рубашке» и т.д.
Время:
7 мин.
- Упражнение
«Цитаты»
Каждый
участник пишет на бумажке свой девиз, жизненный принцип, или любую
фразу-цитату, с которой он согласен. Бумажки сворачиваются и перемешиваются.
Каждый участник вытягивает цитату, читает её и угадывает кому она принадлежит.
Время:
12 мин.
- Упражнение
«На ощупь»
В
группе выбирается водящий, ему закрывают глаза. По очереди к нему подходят
участники, его задача – на ощупь определить кто это.
Время:
7 мин.
- Упражнение
«Ответь за другого»
Сидя в
кругу первому участнику задают вопрос про его соседа. Главная задача –
правильно ответить за своего товарища.
Время:
7 мин.
- Заключительная
часть.
Каждый
продолжает фразу «Для меня дружба – это..»
Время:
3 мин.
Занятие 5.
- Разогрев
группы.
Приветствие.
Каждый участник (сидя в кругу) обращается к своему соседу по имени и говорит:
«Ты всегда такой …(необходимо назвать положительное качество этого человека)
поэтому с тобой приятно общаться».
Время:
3 мин.
- Упражнение
«О ком»
Один
участник выходит за дверь, в то время как остальные выбирают человека, качества
которого будет называть. Задача водящего, угадать о ком из присутствующих
идет речь.
Время:
7 мин.
- Игра
«Путаница»
Все
участники берутся за руки, и пытаются запутаться при помощи рук и ног. Задача
водящего – распутать группу.
Время:
5 мин.
- Упражнение
«Взаимное представление»
Инструкция: «Разбившись на пары, Вам необходимо в течение 5 минут
опросить своего партнера, стараясь собрать о нем как можно больше информации.
После окончания сбора информации, Вам необходимо представить друг друга. Для
облегчения задачи предлагается определенный план рассказа.
·
Как бы я хотел, чтобы ко мне обращались.
·
Мои любимые и нелюбимые качества в людях.
·
Две лучшие черты моего характера.
·
Чтобы я еще хотел рассказать о себе.
По
окончании представляемому участнику дается возможность исправить неточности,
добавить или разъяснить некоторые моменты, а так же ответить на вопросы,
заданные группой.
Время:
12 мин.
- Упражнение
«Наш рассказ»
Первый
участник начинает рассказ с одного предложения, следующий продолжает его фразу,
придерживаясь общей идеи. Вместе участники составляют свой рассказ.
Время:
10 мин.
- Методика
«Эмиграция»
Участникам
задают ситуацию и два вопроса к ней:
Предположим,
вам по каким-либо причинам необходимо перейти в другую школу.
Сколько
человек и кто конкретно пожалеет об этом? Почему? Что связывает вас с этими
людьми?
Кого,
может быть, обрадует ваш переход в другую школу? Почему?
Участникам
предлагается в течении мысленно ответить на эти вопросы.
Затем
группа переходит к обсуждению (высказываются только желающие)
Подведение
итогов, обсуждение пользы тренинга для данной группы,
положительных/отрицательных изменений.
Время:
8 минут.
16.10.2013
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.