129414
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыЖивотный мир Волгоградской области

Животный мир Волгоградской области

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Открытый классный час

«Животный мир Волгоградской области»

5 «Б» класс



Цели:

1. Формирование знаний о многообразии животного мира Волгоградской области, их роль в природе.

2. Развитие познавательных интересов в процессе наблюдений и самостоятельного приобретения новых знаний.

3. Воспитание любви и бережного отношения к своему краю.

Задачи урока:

  1. Познакомить учащихся с многообразием животных Волгоградской области;

  2. Показать место и роль животных в природном сообществе.



Ход урока:


-Здравствуйте, юные любители природы! Я рада вас приветствовать на занятии, где мы узнаем много интересного и удивительного!


- Наш урок пройдет в форме игры-путешествия. Каждый ученик станет участником увлекательного путешествия по просторам Волгоградской области, в ходе которого познакомится с животным миром нашего края.

Тема нашего классного часа: «Животный мир Волгоградской области».

На сегодняшнем уроке мы организуем экспедицию, которая совершит путешествие по просторам нашей области. Вы увидите, как многообразен и уникален животный мир нашего края.


- Итак давайте начнем! Ни одно животное на нашей планете не живет там, где ему вздумается. Почему? Кто населяет нашу Волгоградскую область и почему именно эти животные? По мнению русского историка В.М. Соловьева для России характерны три стихии: реки, степи и леса. Поэтому их обитатели лучше знакомы людям. Согласны ли вы с этим? Есть ли эти «стихии» в нашем крае? А каких животных вы можете назвать? Почему одни живут в лесу, а другие в степи? От чего это завистит? (слайд 2)


- Для начала я предлагаю отгадать загадки:

Домовитые хозяйки Пролетают над лужайкой Похлопочут над цветком Он поделится медком. (пчёлы)


1

Мчится без оглядки,
Лишь сверкают пятки.
Мчится что есть духу,
Хвост короче уха.
Живо угадай-ка,
Кто же это? (зайка)

Бегает среди камней,

Не угонишься за ней.

Ухватил за хвост, но –ах!

Удрала, а хвост в руках. (ящерица)


По ночам она летает, Спит на дереве лишь днём. (сова)


Хвостом виляет,
Зубаста, а не лает. (щука)

- Как назвать одним словом слова-отгадки? (Животные)


- Животные Волгоградской области представлены обитателями степей, полупустынь и лесов. Это около 80 видов млекопитающих, около 20 видов пресмыкающихся, 300 видов птиц (включая появляющихся в нашем регионе во время перелёта), 8 видов земноводных, около 80 видов рыб и около 9 тысяч видов насекомых.


- Мы можем условно разделить животных на 3 группы: звери, птицы, рыбы.(слайд 3)


- Млекопитающие представлены грызунами, хищниками и крупными животными. (слайд 4)

Из хищных животных встречаются волки, лисицы, барсуки, хорьки и другие. Волки, лисицы живут главным образом по оврагам и балкам. Волк—самый крупный и опасный из наших хищников. Он наносит существенный урон животноводству. В нашей области акклиматизированы европейская норка и енотовидная собака. На зверофермах в колхозах и совхозах разводят нутрию.

Из копытных животных обитают лоси, сайгаки, редко встречаются благородный и пятнистый олени, косули, кабаны. А каких ещё хищников вы знаете?


- Давайте поближе познакомимся с некоторыми представителями млекопитающих: и первым будет ЛОСЬ (слайд 5) – Назаров Саша.

- Следующее животное – это БАРСУК (слайд 6) – Шаптала Кристина.




- А кто такие насекомоядные, вы знаете? В степях и полупустынях распространены насекомоядные животные: еж и выхухоль.

- Выхухоль (слайд 7) – Михина Ольга.


- Особенно богата область грызунами (32 вида). Сохранившиеся участки степей обычно заселены землероями—суслик малый, суслик крапчатый, тушканчик, слепыш, хомяк, песчанка, полевка. Большинство грызунов приносит вред сельскому хозяйству.(слайд 8) А каких ещё грызунов вы знаете?

- Приведем в пример СУСЛИКА – Попов Данил (слайд 9).


- Вы знаете, кто такие пресмыкающиеся? Это животные, которые ползают. Повсеместно в области распространены пресмыкающиеся: ящерицы, ужи, черепахи и другие. Кто такие земноводные? Земноводными область небогата.(слайд 10,11).


- Богата область птицами. Преобладают представители степей и полупустынь: жаворонки, дрофы, стрепеты, серые куропатки, перепела, воробьи, синицы, ласточки и другие. Многие птицы, такие, как обыкновенная пустельга, луни, орлы степные, являются хищными и питаются грызунами.

Пойменные леса, лесополосы и овраги, поросшие кустарниками и деревьями, дают приют лесным птицам—иволгам, синицам, дятлам и другим. В поймах

рек, на озерах обитают водоплавающие птицы (слайд 12). Создание водохранилищ и лесополос в области способствует распространению видов, обитающих в лесах и на водоемах.

Птицы в большинстве своем полезны для человека, они истребляют вредных насекомых и грызунов, некоторые из них уничтожают семена сорных растений. Такие птицы, как серая куропатка, дикие утки, имеют промысловое значение. Подавляющее большинство птиц заслуживает всяческой охраны.(слайд 13).


- ДРОФА – Бояркина Настя (слайд 14).

- СТЕПНОЙ ОРЕЛ – Ткаченко Ярослав (слайд 15).


- В реках, озерах, искусственных водоемах обитают рыбы, ценные в промысловом отношении: стерлядь, судак, сазан, сом. В Волге и Дону водятся осетр, белуга, сельдь, окунь. Созданы рыбоводные заводы и рыбопитомники по искусственному воспроизводству рыбы. (слайд 16)

- САЗАН – Сушилина Ульяна (слайд 17).


- Теперь предлагаю вам разделиться на 4 группы, вам необходимо выяснить какие животные и где обитают в Волгоградской области. Для этого я раздам вам тексты, а ваше задание будет:



  1. Прочитайте о животных материал и скажите какое место обитания у данных животных и кто является их представителями.

  2. Подготовьте выступление по вашему заданию.


1 ГРУППА:

Большинство степных и полупустынных животных — обитатели открытых пространств. Среди млекопитающих наиболее разнообразны и многочисленны представители отряда грызунов. Характерными представителями степной фауны являются суслик малый, суслик крапчатый, слепушонка обыкновенная, полёвка обыкновенная, мышовка степная, большой тушканчик, степная пеструшка, а также заяц русак (единственный представитель отряда зайцеобразных), ушастый ёж и землеройки. Со строителями нор связана жизнь практически всех степных хищников — степного хоря, лисицы, корсака.

Некоторые виды млекопитающих обитают лишь на части территории области. Так Волга является западной границей ареала белобрюхой белозубки, жёлтого суслика. С юга и с востока на территорию области иногда заходят небольшие группы сайгаков.

Из птиц типичными обитателями открытых пространств являются жаворонки (полевой и степной), дневные хищные птицы (кобчик, пустельга обыкновенная, чёрный коршун, курганник, степной орёл и др.), курообразные (серая куропатка и перепел), журавлеобразные (журавль-красавка), дрофиные (дрофа, стрепет). Из пресмыкающихся наиболее обычны прыткая ящерица, разноцветная ящурка, полозы; повсеместна, хотя и более редка, степная гадюка; из беспозвоночных животных — многоножки, пауки, гамазовые и панцирные клещи, жуки, клопы, прямокрылые и др.


2 ГРУППА:

Фауна лесов и искусственных лесонасаждений гораздо богаче и разнообразнее. Однако из-за того, что площадь, занятая под лесами сравнительно небольшая, численность большинства лесных животных невелика. Из млекопитающих типичными обитателями лесов являются обыкновенный ёж, землеройкамалая белозубка, лесная соня, мышь-малютка, енотовидная собака, лесной хорёк, лесная и полевая мыши, летучие мыши, обыкновенный кабан и лось; из птиц — дятлы, сорокопуты, дрозды, славки, мухоловки, синицы, филины, совы и др.

На территории Волгоградской области произрастают естественные (пойменные, байрачные, водораздельные (нагорные) и аренные) леса и искусственные посадки (сосняки на песках, поле-защитные и дорого-защитные древесно-кустарниковые лесополосы). И хотя лесопарковая площадь занимает всего лишь 5% территории региона, благодаря наибольшей фитомассе, обильному листовому опаду, более благоприятному гидротермическому режиму биологическое разнообразие животных велико. Но большинство обитателей лесов малочисленны.

Животные в лесу занимает каждый свое место в зависимости от образа жизни, способа питания и пр., но, в общем, прослеживается ярусное распределение животных.



3 ГРУППА:

Водоёмы области и их побережья характеризуются большим видовым разнообразием фауны, высокой продуктивностью и наличием значительного числа редких видов. Из млекопитающих в водоёмах встречается 6 видов (бобр, ондатра, выхухоль, водяная полёвка, водяная кутора и норка), хотя степень их адаптации к обитанию в воде различна. Последние три вида значительную часть времени проводят вне водоёмов. За исключением ондатры и норки, встречающихся почти повсеместно (хотя и с небольшой численностью), остальные водные млекопитающие имеют локальное распространение.


4 ГРУППА:

Богата и разнообразна ихтиофауна водоёмов, в составе которой насчитывается 78 видов, принадлежащих 15 отрядам, среди которых наибольшим видовым разнообразием отличаются карпообразные, составляющие значительную часть уловов рыбы. В водоёмах Донского бассейна встречаются такие ценные виды рыб как донская стерлядь, чехонь, рыбец, синец; в бассейне Волги — осётр русский, белуга, стерлядь, севрюга, сельдь волжская, белорыбица. Наиболее распространённые виды — черноморско-каспийская тюлька (самая многочисленная рыба в Волгоградской области), уклейка, густера, серебряный карась, бычок-песочник, лещ, речной окунь и горчак. В составе ихтиофауны области есть ряд видов, акклиматизированных и вселившихся по ирригационным каналам из других бассейнов (белый амур, пёстрый и белый толстолобики, большеротый буффало, веслоноса, пиленгаса и др.). Рыбный промысел и охота — важнейшие виды природопользования. В водоёмах Волгоградской области добывается около 30 видов рыб; основными объектами промысла являются лещ, густера, серебряный карась, плотва, толстолобик, судак, синец, сазан, чехонь, сом, щука, жерех.



- Итак, давайте подведем итог нашему уроку.

- Мы говорили сегодня о животных родного края.

- О каком животном вы узнали что-то новое, чего вы раньше не знали?


- И напоследок, проведем с вами небольшой тест по нашей теме и посмотрим насколько вы внимательно слушали и как хорошо все запомнили.


Тест на тему «Животные Волгоградской области»

  1. Млекопитающие представлены …..

А) хищниками

Б) рыбами

В) птицами


  1. К хищникам относится …..

А) Дятел

Б) Волк

В) Ёж

  1. К грызунам относится ……

А) Ящерица

Б) Выхухоль

В) Суслик


  1. Пресмыкающиеся – это ….

А) животные, которые плавают

Б) животные, которые ползают

В) животные, которые летают


  1. В водоеме живет ….

А) Летучая мышь

Б) Куропатка

В) Бобр


Слайд 18

-На этом наш урок закончен, ребята, спасибо вам за работу! Вы молодцы!  Мне было очень интересно с вами работать!     

Краткое описание документа:
На данном классном часу познакомила учащихся с многообразием животных Волгоградской области и показала место и роль животных в природном сообществе.Целью классного часа было следующее: 1. Формирование знаний о многообразии животного мира Волгоградской области, их роль в природе. 2. Развитие познавательных интересов в процессе наблюдений и самостоятельного приобретения новых знаний. 3. Воспитание любви и бережного отношения к своему краю.Ученики с огромным удовольствием приняли участие в классном часу.
Общая информация

Номер материала: 50961033142

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.