1766460
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииОбобщающий урок-зачет «Эта удивительная природа»

Обобщающий урок-зачет «Эта удивительная природа»

Выбранный для просмотра документ Урок зачет Эта удивительная природа.doc

библиотека
материалов

Обобщающий урок-зачет окружающего мира по теме: "Эта удивительная природа"

Чавтараева Елена Борисовна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа №4 Кольчугинского района Владимирской области.

Цели:

  • Обобщить и систематизировать знания учащихся по разделу “Эта удивительная природа”;

  • Проверить знания , умения и навыки учащихся;

  • Развивать познавательный интерес и творческую активность.

Методы урока: исследовательский, продуктивный

Тип урока: повторение, обобщение

Форма : урок - зачет

Класс разделен на четыре группы. Каждая группа придумала свое название и получила индивидуальное задание:

  • Подготовить сообщение о редких видах растений нашей области, занесенных в Красную Книгу;

  • Выучить стихи о бережном отношении к природе;

  • Подготовить сообщение об интересных фактах из жизни животных;

  • Найти загадки о животных и растениях.

Ход урока.

I. Организационный момент

Учитель: Ребята, у нас сегодня не совсем обычный урок, а урок-зачет. Наша задача повторить изученный материал по теме: “Эта удивительная природа” и убедиться, что все его хорошо усвоили. Каждый из вас получит отметку. Работать вы будете в тех группах, которые мы вместе сформировали. Поэтому вы должны продемонстрировать умение работать в команде.

Удачи вам, друзья!

II. Выбор жюри

Учитель: Послушайте внимательно правила сегодняшнего урока. Каждая команда дает ответ на свой вопрос, которые будут следовать один за другим. Если ответ был не достаточно полным, другие команды могут его дополнить, тем самым, заработав дополнительные баллы. В конце урока капитан назовет самых активных игроков. Капитан должен умело распределить задания между членами своей команды так, чтобы каждый мог участвовать в работе и отвечать на вопросы. Жюри выставляет баллы, как всей команде, так и отдельным особо активным ученикам.

III.Ход урока.

1. Разминка. Отгадайте загадки о животных и растениях , которые приготовили нам ребята из команды «Котята».

  1. Выпуча глаза сидит, не по- говорит, родилась в воде, а живет на земле. (Лягушка)

  2. Маленькая, легонькая, а за хвост не поднимешь.(Ящерица)

  3. Пища моя сладка, а мщение ужасно. (Пчела)

  4. Посреди деревьев кузнецы куют. (Дятел)

  5. Пятачок есть, а ничего не покупает. (Свинья)

  6. По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овца)

  7. Маленький шарик под лавкой шарит. (Мышь)

  8. Летом гуляет, зимой отдыхает. (Медведь)

  9. Косой бес поскакал в лес. (Заяц)

  10. Платье потерялось, а пуговицы остались.(Черемуха)

  11. Дерево-то панское, платьице капитанское, когти кошачьи. (Шиповник)

  12. Стоит он на горе, никто к нему не подойдет: ни царь, ни царица, ни красная девица, а кто подойдет, тот его с собой понесет. (Репейник)

Учитель: Иван Никитин сказал: «Пойми живой язык природы — и скажешь ты: прекрасен мир!» А мы приступаем к следующему заданию.

2. Ответьте на вопросы по теме урока. Задания командам по слайдам 4,5,6,7.

3. Домашнее задание.

Учитель: Ребята, каждая команда получила на дом свое задание. «Котята» уже выступили. Теперь очередь остальных команд.

- Команда «Забавные медвежата» приготовили интересные факты из жизни животных.

-Команда «Венерин башмачок» подготовили сообщения о растениях нашей области, занесенных в Красную Книгу.

4. Самостоятельная работа №1 , слайд 8.

ФИЗКУЛЬМИНУТКА.

5. Задание «Набираем баллы». Слайды 9-17.

6. Игра «Да или нет», слайд 18.

7. Самостоятельная работа №2, слайд 19.

8. Конкурс капитанов, слайд 20.

9. Стихи про животных и растения.

Учитель: Ребята, команда «Лукоморье» представляет нам свое домашнее задание. Они приготовили стихи о животных, природе и бережном отношении к ним.

10. Подведение итогов урока.

Учитель: Леонардо да Винчи говорил: «В природе все мудро продумано и устроено, всяк должен заниматься своим делом, и в этой мудрости — высшая справедливость жизни. Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться». Будем же и дальше узнавать новые интересные сведения о жизни удивительной природы!

Сегодня вы славно поработали. А теперь время работы жюри.

Жюри подводит итоги, объявляются результаты. Награждение победителей. Выставление оценок.

Литература:

  1. Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учебник для 3кл.нач.шк.Ч.1 М.Просвещение,20011г

  2. Красная Книга Российской Федерации, Том 2 "Растения" 1988 г., том 1 «Животные» 2000 г.

  3. Животные России. Издательство: Вако, 2012 г.

  4. А.Михайлов. Явления природы. Издательство: Экзамен, 2009 г.

  5. Загадки и пословицы о природе и погоде. Л.Ушакова. Издательство: Литера,2009 г.

  6. Лес – природное сообщество .С.А. Филиппова. Журнал «Начальная школа плюс До и После». № 07, 2012 г.


Выбранный для просмотра документ Урок-зачет по темеЖивотные и растения.ppt

библиотека
материалов
Обобщающий урок-зачет по окружающему миру в 3 классе по разделу «Эта удивител...
«Великая книга природы открыта пред всеми, и в этой великой книге до сих пор...
Кто изображен на картинке? Перечисли признаки животных. Расскажи о них.
Каких представителей животного мира вы видите на картинках? Расскажи о них.
Назовите отличительные признаки насекомых. Каких насекомых вы знаете?
Кого видите на картинках? Расскажите о них.
Задания группам для самостоятельной работы №1. 1 группа 2 группа 3 группа 4 г...
Назови известных тебе певчих птиц?
К какому виду животного мира можно отнести этих представителей? Расскажи об и...
К какому виду можно отнести это растение? Что ты о нем знаешь?
Для чего человеку нужны эти представители животного мира?
Что изображено на картинке? Назови части растения. Какие виды растений ты зн...
Как называют этих животных? Почему?
Как охраняют исчезающие виды животных и растений?
Какие виды животных вы знаете? К какому виду можно отнести этих животных?
Расскажи, как нужно вести себя в природе.
Игра «Да» или «Нет». Тигренок – домашнее животное. Хомяк – домашнее животное....
Задания группам для самостоятельной работы №2. 1 группа 2 группа 3 группа 4 г...
КОНКУРС КАПИТАНОВ Нарисовать и указать на своем рисунке органы растения. Подч...
«В природе все мудро продумано и устроено, всяк должен заниматься своим дело...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Обобщающий урок-зачет по окружающему миру в 3 классе по разделу «Эта удивител
Описание слайда:

Обобщающий урок-зачет по окружающему миру в 3 классе по разделу «Эта удивительная природа» Разработала учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа №4» Кольчугинского района Владимирской области ЧАВТАРАЕВА ЕЛЕНА БОРИСОВНА

2 слайд «Великая книга природы открыта пред всеми, и в этой великой книге до сих пор
Описание слайда:

«Великая книга природы открыта пред всеми, и в этой великой книге до сих пор прочтены только первые страницы» Дмитрий Иванович Писарев.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Кто изображен на картинке? Перечисли признаки животных. Расскажи о них.
Описание слайда:

Кто изображен на картинке? Перечисли признаки животных. Расскажи о них.

5 слайд Каких представителей животного мира вы видите на картинках? Расскажи о них.
Описание слайда:

Каких представителей животного мира вы видите на картинках? Расскажи о них.

6 слайд Назовите отличительные признаки насекомых. Каких насекомых вы знаете?
Описание слайда:

Назовите отличительные признаки насекомых. Каких насекомых вы знаете?

7 слайд Кого видите на картинках? Расскажите о них.
Описание слайда:

Кого видите на картинках? Расскажите о них.

8 слайд Задания группам для самостоятельной работы №1. 1 группа 2 группа 3 группа 4 г
Описание слайда:

Задания группам для самостоятельной работы №1. 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа Назови известных тебе домашних животных. Расскажи, что нужно знать тому, кто хочет завести аквариум. Перечисли правила поведения в природе. Что такое Красная книга, почему она так названа. Какие растения занесены в нее?

9 слайд Назови известных тебе певчих птиц?
Описание слайда:

Назови известных тебе певчих птиц?

10 слайд К какому виду животного мира можно отнести этих представителей? Расскажи об и
Описание слайда:

К какому виду животного мира можно отнести этих представителей? Расскажи об их особенностях.

11 слайд К какому виду можно отнести это растение? Что ты о нем знаешь?
Описание слайда:

К какому виду можно отнести это растение? Что ты о нем знаешь?

12 слайд Для чего человеку нужны эти представители животного мира?
Описание слайда:

Для чего человеку нужны эти представители животного мира?

13 слайд Что изображено на картинке? Назови части растения. Какие виды растений ты зн
Описание слайда:

Что изображено на картинке? Назови части растения. Какие виды растений ты знаешь?

14 слайд Как называют этих животных? Почему?
Описание слайда:

Как называют этих животных? Почему?

15 слайд Как охраняют исчезающие виды животных и растений?
Описание слайда:

Как охраняют исчезающие виды животных и растений?

16 слайд Какие виды животных вы знаете? К какому виду можно отнести этих животных?
Описание слайда:

Какие виды животных вы знаете? К какому виду можно отнести этих животных?

17 слайд Расскажи, как нужно вести себя в природе.
Описание слайда:

Расскажи, как нужно вести себя в природе.

18 слайд Игра «Да» или «Нет». Тигренок – домашнее животное. Хомяк – домашнее животное.
Описание слайда:

Игра «Да» или «Нет». Тигренок – домашнее животное. Хомяк – домашнее животное. В лесу можно ломать ветки, громко кричать, ловить птиц. Гуппи – это аквариумная рыбка. В Красную книгу заносят животных и растения красного цвета. Гуппи откладывает икру и из икринок появляются маленькие рыбки. Кактус – комнатное растение.

19 слайд Задания группам для самостоятельной работы №2. 1 группа 2 группа 3 группа 4 г
Описание слайда:

Задания группам для самостоятельной работы №2. 1 группа 2 группа 3 группа 4 группа Составь рассказ о маленьком котенке, который оказался один в лесу. Придумай рассказ о льве, которого взяли жить в квартиру. Придумай рассказ о девочке, которая не любила цветы и что из этого вышло. Составь рассказ о хомячке, который Убежал от своей Хозяйки, которая за ним не ухаживала.

20 слайд КОНКУРС КАПИТАНОВ Нарисовать и указать на своем рисунке органы растения. Подч
Описание слайда:

КОНКУРС КАПИТАНОВ Нарисовать и указать на своем рисунке органы растения. Подчеркнуть орган, который по вашему мнению является главным.

21 слайд «В природе все мудро продумано и устроено, всяк должен заниматься своим дело
Описание слайда:

«В природе все мудро продумано и устроено, всяк должен заниматься своим делом, и в этой мудрости — высшая справедливость жизни. Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться» Леонардо да Винчи

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Обобщающий урок-зачет в 3 классе по окружающему миру по теме: «Эта удивительная природа» проводится с целью обобщить и систематизировать знания учащихся по разделу “Эта удивительная природа”; проверить знания , умения и навыки учащихся; развивать познавательный интерес и творческую активность. Методы урока: исследовательский, продуктивный Тип урока: повторение, обобщение Форма : урок - зачет Класс разделен на четыре группы. Каждая группа придумала свое название и  получила индивидуальное задание, которое они выполняли коллективно, демонстрируя умение работать в команде. Во время урока используется  презентация. .Каждая команда дает ответ на свой вопрос, которые будут следовать один за другим. Если ответ был не достаточно полным, другие команды могут его дополнить, тем самым, заработав дополнительные баллы. Выбранное заранее жюри выставляет баллы, как всей команде, так и отдельным особо активным ученикам. Во время урока дети отгадывают загадки, выполняют творческие задания, рассказывают стихи, знакомятся с интересными фактами из жизни живой природы. В конце урока жюри подводит итоги, объявляются результаты, выставляются оценки. ·        
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.