Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок+презентация по русскому языку для 1 класса «Восстановление деформированного текста «
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок+презентация по русскому языку для 1 класса «Восстановление деформированного текста «

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ЗНАТЬ, ПОНИМАТЬ, УМЕТЬ, ДЕЛАТЬ.pptx

библиотека
материалов
Автор: учитель начальных классов МБОУ «Первоманская СОШ» Чащина Галина Владим...
ЗНАТЬ, ПОНИМАТЬ, УМЕТЬ, ДЕЛАТЬ «ЗНАЮ! ПОНИМАЮ! УМЕЮ! ДЕЛАЮ!»
 Аккуратность Наклон Высота
Г В О Б У Е
Цель: восстановить деформированный текст Танина мама. Мать Тани - ткачиха. Он...
 Спасибо за урок!
Источники: Картинки Маша и медведь -- images.yandex.ru Тетрадный лист -- imag...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: учитель начальных классов МБОУ «Первоманская СОШ» Чащина Галина Владим
Описание слайда:

Автор: учитель начальных классов МБОУ «Первоманская СОШ» Чащина Галина Владимировна

№ слайда 2 ЗНАТЬ, ПОНИМАТЬ, УМЕТЬ, ДЕЛАТЬ «ЗНАЮ! ПОНИМАЮ! УМЕЮ! ДЕЛАЮ!»
Описание слайда:

ЗНАТЬ, ПОНИМАТЬ, УМЕТЬ, ДЕЛАТЬ «ЗНАЮ! ПОНИМАЮ! УМЕЮ! ДЕЛАЮ!»

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5  Аккуратность Наклон Высота
Описание слайда:

Аккуратность Наклон Высота

№ слайда 6 Г В О Б У Е
Описание слайда:

Г В О Б У Е

№ слайда 7 Цель: восстановить деформированный текст Танина мама. Мать Тани - ткачиха. Он
Описание слайда:

Цель: восстановить деформированный текст Танина мама. Мать Тани - ткачиха. Она работает на фабрике. Там делают ткани. У крыльца звонко журчат ручейки. Весь день ярко светит солнышко. Наступила весна.

№ слайда 8  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

№ слайда 9 Источники: Картинки Маша и медведь -- images.yandex.ru Тетрадный лист -- imag
Описание слайда:

Источники: Картинки Маша и медведь -- images.yandex.ru Тетрадный лист -- images.yandex.ru Колокольчик -- images.yandex.ru

Выбранный для просмотра документ Машина физкультминутка.pptx

библиотека
материалов
Машина физкультминутка
 На месте шагом марш!
 Наклоны в стороны
 Танцуем ручками
 Ну – ну- ну !
 Похлопали!
 Наклоны головой
 Снова наклоны
 Повороты головой
 Повороты туловища
 Потанцуем!
 Играем в футбол
 Играем в хоккей
 Покажем силу
 Танцуем с волком!
 Попрыгаем с зайчиком
 Лепим снежки
 Наклоны
 Полетели!
 Качаем мышцы
 Чистим снег
 Выше! Выше! Еще выше!
 Сильнее! Еще сильнее!
 Понравилась зарядка?
Молодцы!
Источники http://ramkiphoto.ru – рамочка для фото http://avatarki.youloveit.r...
Автор – Бойко Людмила Андреевна, учитель начальных классов Володарской общео...
32 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Машина физкультминутка
Описание слайда:

Машина физкультминутка

№ слайда 2  На месте шагом марш!
Описание слайда:

На месте шагом марш!

№ слайда 3  Наклоны в стороны
Описание слайда:

Наклоны в стороны

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  Танцуем ручками
Описание слайда:

Танцуем ручками

№ слайда 10  Ну – ну- ну !
Описание слайда:

Ну – ну- ну !

№ слайда 11  Похлопали!
Описание слайда:

Похлопали!

№ слайда 12  Наклоны головой
Описание слайда:

Наклоны головой

№ слайда 13  Снова наклоны
Описание слайда:

Снова наклоны

№ слайда 14  Повороты головой
Описание слайда:

Повороты головой

№ слайда 15  Повороты туловища
Описание слайда:

Повороты туловища

№ слайда 16  Потанцуем!
Описание слайда:

Потанцуем!

№ слайда 17  Играем в футбол
Описание слайда:

Играем в футбол

№ слайда 18  Играем в хоккей
Описание слайда:

Играем в хоккей

№ слайда 19  Покажем силу
Описание слайда:

Покажем силу

№ слайда 20  Танцуем с волком!
Описание слайда:

Танцуем с волком!

№ слайда 21  Попрыгаем с зайчиком
Описание слайда:

Попрыгаем с зайчиком

№ слайда 22  Лепим снежки
Описание слайда:

Лепим снежки

№ слайда 23  Наклоны
Описание слайда:

Наклоны

№ слайда 24  Полетели!
Описание слайда:

Полетели!

№ слайда 25  Качаем мышцы
Описание слайда:

Качаем мышцы

№ слайда 26  Чистим снег
Описание слайда:

Чистим снег

№ слайда 27  Выше! Выше! Еще выше!
Описание слайда:

Выше! Выше! Еще выше!

№ слайда 28  Сильнее! Еще сильнее!
Описание слайда:

Сильнее! Еще сильнее!

№ слайда 29  Понравилась зарядка?
Описание слайда:

Понравилась зарядка?

№ слайда 30 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

№ слайда 31 Источники http://ramkiphoto.ru – рамочка для фото http://avatarki.youloveit.r
Описание слайда:

Источники http://ramkiphoto.ru – рамочка для фото http://avatarki.youloveit.ru – аватарки с Машей и героями сказки www.vsehorocho.ru – картинка с изображением маши и медведя

№ слайда 32 Автор – Бойко Людмила Андреевна, учитель начальных классов Володарской общео
Описание слайда:

Автор – Бойко Людмила Андреевна, учитель начальных классов Володарской общеобразовательной школы І – ІІІ ступеней № 1 имени Героя Советского Союза А.Д.Якименко Презентация опубликована на сайте - viki.rdf.ru

Выбранный для просмотра документ Описание работы.docx

библиотека
материалов

Название «Машина физкультминутка».

Аннотация. Самым популярным мультфильмом среди детей и взрослых в последние годы является «Маша и медведь». Поэтому мне пришла в голову идея создать физкультминутку с использованием полюбившихся героев сказки. Младшие школьники с удовольствием выполняют упражнения вместе с Машей и ее друзьями.

Количество слайдов – 32

Автор – Бойко Людмила Андреевна

Возрастные рекомендации -6 – 10 лет.

Категория работы – здоровье.

Выбранный для просмотра документ карточки.doc

библиотека
материалов



У крыльца звонко журчат ручейки.



У крыльца звонко журчат ручейки.



Весь день ярко светит солнышко.




Весь день ярко светит солнышко.




Наступила весна.




Наступила весна.


У крыльца звонко журчат ручейки.



У крыльца звонко журчат ручейки.



Весь день ярко светит солнышко.




Весь день ярко светит солнышко.




Наступила весна.




Наступила весна.














Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов

Тема : Восстановление деформированного текста.

Методы  и формы обучения: объяснительно – иллюстративный, индивидуальная, фронтальная, работа в паре.

Цели деятельности учителя:  продолжить работу над предложением;  учить правильно строить предложения, связывать их  между собой по смыслу;  научить различать текст  от  предложения;  развивать речь, мышление, память;  прививать интерес к предмету.

Тип урока. Урок применения предметных умений.

Целевое назначение: Применение предметных ЗУНов в условиях решения учебных задач повышенной сложности.

Результативность урока: Самостоятельное решение задач (выполнение упражнений) повышенной сложности отдельными учениками и коллективом класса.

Планируемые результаты:

Предметные: составляют текст из набора предложений; определяют существенные признаки текста.

Личностные:  проявляют положительное отношение к школе и учебной деятельности, имеют представление о причинах успеха в учебе, сохраняют  интерес к учебному материалу, проявляют знание основных моральных норм поведения.

Метапредметные универсальные учебные действия:

познавательные: понимают заданный вопрос, в соответствии с ним строят ответ в устной форме.

коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию, строят понятные для партнёра высказывания.

регулятивные: учитывают выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале, оценивают совместно с учителем и одноклассниками результат своих действий.

Оборудование: экран, проектор, электронная презентация, карточки.







Ход урока



I. Орг. момент.

Прозвенел звонок весёлый
Все готовы? Всё готово?
Мы сейчас не отдыхаем,
Мы работать начинаем.


Будем отвечать активно,
Хорошо себя вести,
Чтобы гости дорогие.
Захотели вновь прийти!


- Ребята, прочитайте, что написано на доске. Как по-вашему, что важнее для вас на уроке русского языка: знать, понимать, уметь или делать? (дети делятся своим мнением)

- Конечно же. Наиболее успешным наш учебный труд будет лишь в том случае, если вы будете и знать, и понимать, и уметь, и делать. Тогда пусть сегодняшний урок и пройдёт под этим девизом: «Знаю! Понимаю! Умею! Делаю!» Согласны?

В дверь стучат. Учитель открывает дверь. Входит почтальон (это может быть кто-то из работников школы) и дает учителю конверт и воздушный шарик. Учитель открывает конверт, читает про себя…

-Ребята, а это вам пришла телеграмма. Вот на конверте написано 1Б классу Первоманской школы.

ТЕЛЕГРАММА.

Ребята, я так же как и вы учусь в 1 классе. Многое уже умею, но некоторые задания вызывают у меня затруднения. Помогите мне пожалуйста!

Ваша Маша.

Что ж, ребята, поможем Маше? Я предлагаю нам отправиться в интересное и полезное путешествие к Маше и её другу Мишке. Согласны? Тогда закройте глаза, мысленно досчитайте до 3 и мы встретимся с вашими любимыми сказочными героями. 1,2,3 Встречайте!

II. Минутка чистописания

- Давайте вместе с Машей повторим написание букв. (Буквы записаны на доске)

- Как вы должны их написать (варианты ответов).

- Мы выбрали критерии (На слайде появляются критерии оценивания).

- Начертите на полях шкалу самооценки и оцените себя по выбранным нами критериям.

- Посмотрите на буквы какое задание вы можете предложить? (варианты ответов)

- Выполним задание предложенное ....

- Помните его?

- Раскрасьте синим цветом согласные, а красным гласные буквы.

Б О Г В У Е

Самопроверка по слайду.

- Вы замечательно справились с первым заданием.

III. Актуализация знаний.

Ребята, Маша просит вас ответить на несколько вопросов. Вы готовы помочь ей?

  1. Из чего состоит слово? (букв и звуков)

  2. Из чего состоит предложение? (из слов)

  3. Какие знаки препинания ставятся в конце предложений? (. ! ?)

  4. Как пишутся слова в предложении? (раздельно)

  5. Из чего состоит наша текст? (из предложений)


- Как вы думаете чем мы будем заниматься сегодня на уроке? (варианты ответов)

- Сегодня на уроке мы будем работать с текстом.

IV. Работа над темой урока.

Ребята, Маше задали домашнее задание, которое вызывает у неё затруднение. Поможем?

1. Работа с текстом (На слайде текст)

Танина мама.

Мать Тани - ткачиха. Она работает на фабрике. Там делают ткани.

- Прочитайте то, что написано на слайде. (текст, рассказ)

- Почему это текст? (Все предложения связаны)

- Как он называется? Почему он так называется? (Рассказывает о Таниной маме).

Физминутка



2. Работа с деформированным текстом (На слайде появляются предложения)

У крыльца звонко журчат ручейки. Весь день ярко светит солнышко. Наступила весна.

Постановка учебной задачи

- Прочитайте то, что написано на слайде. (предложения)

У крыльца звонко журчат ручейки. Весь день ярко светит солнышко. Наступила весна.

- Чем отличаются предложения, записанные слева и справа?

- Поставьте цель (варианты ответов)

Цель: Восстановить деформированный текст (на слайде)

- А кто знает, что означает "деформированный"

- Возьмите дорожку успеха и отметьте где вы находитесь сейчас.

- Сейчас мы будем работать в парах. Возьмите полоски бумаги.

(Предложения написаны на отдельных полосках бумаги)

- У вас на полосках бумаги написаны эти предложения.

- Что мы сейчас будем делать? (Составлять текст)

- О ком будет говориться в этом рассказе?

- Найдите предложение, с которого можно начать рассказ.

- Что произошло дальше?

-Какое последнее предложение? (Дети выкладывают текст из полосок бумаги)

- Прочитайте, что у нас получилось.

- Как мы можем назвать текст? (варианты ответов)

4. Запись текста

- С чего начнёте запись текста? (С заголовка)

- Как начнёте писать текст? ( С красной строки)

V. Итог урока

- Какая цель была сегодня на уроке?

- Вы добились цели?

- Отметьте где вы сейчас на дорожке успеха.

- Поднимите руку, кто продвинулся по дорожке успеха?

(Детям выдаются грамоты благодарности с данными стихами)

Прозвенит опять звонок
и закончился урок!
Вы, ребятки, отдохните,
силы новой наберите.
Это нужно детворе
для здоровья, при игре.


Рефлексия.

  • Понравился ли урок.

  • Самое интересное на уроке.

  • Самое сложное задание.




























Краткое описание документа:

Урок + презентация «Восстановление деформированного текста» для обучающихся 1 класса по системе Занкова.  Урок разработан с учётом требований ФГОС.Методы  и формы обучения: объяснительно – иллюстративный, индивидуальная, фронтальная,  работа в паре. Тип урока. Урок применения предметных умений. Целевое назначение: Применение предметных ЗУНов  в условиях решения учебных задач повышенной сложности. Результативность урока: Самостоятельное решение задач (выполнение упражнений) повышенной сложности отдельными учениками и коллективом класса.  
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3470
Номер материала 50995033115
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх