110332
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока русского языка 3 класс» Изменение глагола по числу»

Конспект урока русского языка 3 класс» Изменение глагола по числу»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока русского языка в 3 Б классе учителя МБОУ СОШ № 61 г.Уфы Селезневой Аллы Михайловны

Дата: 18.03.2014

Тема : Изменение глагола по числам

Цели: – познакомить учащихся с грамматическим признаком глагола- числом;

- упражняться в изменении глаголов по числам;

- организовать наблюдение за ролью окончаний при изменении глагола по числам;

- развивать речь учащихся при изменении текстов.

Планируемые результаты:

- учащиеся научатся изменять глаголы по числам;

- наблюдать, анализировать языковые явления;

- устанавливать в словах наличие изученных орфограмм;

- писать текст по памяти;

- применять правила правописания;

- делать разбор по составу;

- слушать собеседника.

Оборудование: доска, экран, проектор, электронное приложение к учебнику Климанова Г.Ф., Бабушкина Т.В. «Русский язык» 3 класс в двух частях, М., «Просвещение», 2011 год.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

1) Орфографическая минутка.

Письмо по памяти.

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

2)- Подчеркните орфограммы. Проверка.(1)

- Определите падеж имен существительных.

- Разберите по составу слово «засвищут»

- Какая часть слова изменяемая? Почему?

3) - Какой частью речи является слово «засвищут»?

-Какие ещё грамматические значения глагола мы с вами узнали?

3. Самоопределение к деятельности.

- Найдите подлежащее и сказуемое.

- Определите число существительных.

- Что обозначают им.сущест. в ед.числе?

- Что обозначают им.сущест. в мн.числе?

- Что вы можете сказать о числе, в котором употреблены глаголы?

- Что же нам необходимо выяснить сегодня на уроке?

4. Работа по теме урока

Наблюдение за изменением глагола по числу.

- Выполнение упражнения по учебнику с 77 упр.141

- Могут ли глаголы изменятся по числу?

- Что обозначают глаголы в ед.числе? .числе?

- Какая часть слова изменяется при этом?

Электронное приложение к учебнику Климанова Г.Ф., Бабушкина Т.В. «Русский язык» 3 класс в двух частях, М., «Просвещение», 2011 год.

( Анимация)

5.Динамическая пауза

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветерок все тише, тише.

Деревцо все выше, выше.

- В каком числе употреблены глаголы в этом стих- ии?

6. Работа по теме урока.

1) - Прочитайте «Узелки на память» с.77

2) - Самостоятельная работа по учебнику. С.78 упр.142

-Проверка с коментированием.

7. Рефлексия

- Что мы выяснили сегодня на уроке о числе глагола?

- Чем занимались на уроке?

- Что запомнили?

- Выполнение упр. Из электронного приложения к учебнику Климанова Г.Ф., Бабушкина Т.В. «Русский язык» 3 класс в двух частях, М., «Просвещение», 2011 год.

8.Подведение итогов урока.

Краткое описание документа:
Конспект урока разработан в строгом  соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего  образования(ФГОС НОО) второго поколения и ориентирован, прежде всего на работу с учебным комплектом образовательной системы « Перспектива«Урок строится на принципах деятельностного обучения и включает практическую работу, самостоятельную работу  с использованием разных форм проверки. Для проведения урока необходимо оборудование: экран, мультимедийный проектор, учебник, рабочая тетрадь.
Общая информация

Номер материала: 51029033114

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.