• 

• 

   

   

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Обобщающий
    урок – практикум
    по теме
    «Действия
    с одночленами и многочленами»
    

  • 

    2 слайд

    Цели урока
    Повторение действий с одночленами и многочленами
    Отработка навыка решения примеров на действия с одночленами и многочленами
    Вырабатывать чувство ответственности при коллективной работе
    
    

  • 

    3 слайд

    План урока
    Проверка знаний теории с помощью системы тестирования VOTUM
    Устная работа на действия с одночленами и многочленами
    Игра «Кто быстрее» двух команд
    Проверка практических навыков с помощью системы тестирования VOTUM
    Подведение итогов
    

  • 

    4 слайд

    Я многочлен от слова “много”
    Во мне всегда звучит тревога
    Как одночлены все собрать,
    В какую сумму записать?
    Живу всегда с друзьями в мире,
    Люблю играть в примеры с ними
    А знаки “плюс”, “отнять”, “умножить”, 
    Всегда играть готовы тоже
    Так вот мой друг, сейчас давай-ка
    В игру вот эту поиграй-ка
    Даю тебе я одночлены, многочлены
    Ты результат найди сложенья и умноженья их
    И снова одночлены, многочлены прорешай.
    
    

  • 

    5 слайд

    ИГРА
    «Кто быстрее»
    

  • 

    6 слайд

    1 задание
    а) 5ав2 + 7 б) 1,5а ∙ 0,6в в) ( 2ав )2 – 1 г) 3в + с д) 7ху е) 6,7 – к
    Среди выражений выбрать многочлены
    Назовите под какими буквами записаны многочлены стандартного вида
    Назовите степень каждого многочлена
    
    
    а) 5ав2 + 7
    в) ( 2ав )2 – 1
    г) 3в + с
    е) 6,7 – к
    3
    4
    1
    1
    

  • 

    7 слайд

    2 задание
    Представьте многочлен в стандартном виде
    13а – 5в – 3в
    3а3в2 – 5а2 – 8в2а3
    6ав – 2в2 – 6ва +5а2 + 3в2
    2а2в – 5ав2 + 3а2в – 8в2а
    -4ава – 2а2в2
    5а2∙ 2а2в3 + 2а4в3 - ав
    
    
    13а – 8в
    -5а2 – 5в2а3
    в2 + 5а2
    5а2в – 13в2а
    -4а2в – 2а2в2
    12а4в3 - ав
    

  • 

    8 слайд

    
    
    3 задание
    Замените «М» многочленом так, чтобы полученное равенство было верным:
    а) 6а + М = 6а + 3b – 8;
    б) b2 – bc + М = b2 – bc + 8b – 7;
    в) М + (2а2 + 4аb – b2) = 4а2 + 4аb.
    Ответ:
    а) 6а + 3b-8 = 6а + 3b – 8;
    б) b2 – bc + 8b-7 = b2 – bc + 8b – 7;
    в) 2а2 + b2 + (2а2 + 4аb – b2) = 4а2+4аb.
    
    

  • 

    9 слайд

    4 задание
    Замените «М» одночленом так, чтобы полученное равенство было верным:
    а) М  (а – b) = 3ac – 3bc;
    б) М  (3а – 1) = 15а3 – 5а2;
    в) М  (2а – 3b) = 20а2 – 30аb.
    Ответ:
    а) 3с  (а – b) = 3ac – 3bc;
    б) 5а2  (3а – 1) = 15а3 – 5а2;
    в) 10a  (2а – 3b) = 20а2 – 30аb.
    
    

  • 

    10 слайд

    Запишите в клетки каждого квадрата такие выражения, чтобы их сумма в каждом столбце, каждой строке и каждой диагонали была равна «магическому» выражению.
    3а
    3а
    а +в
    2а -в
    2а
    в - а
    3а -в
    0
    0
    2у - х
    х – 2у
    0
    – 3у
    х + у
    у - 2х
    5 задание
    

  • 

    11 слайд

    Игра окончена!
    

  • 

    12 слайд

    Спасибо
    за урок!
    

•  

   

   

   

  Открытый урок по алгебре

  в 7 классе по теме

  «Действия 
  с одночленами и многочленами»

  Подготовила : Погодина А.А.

   

   

   

  2013-2014 уч. год

   

  Дата проведения: 20 ноября 2013 года

  Место в тематическом планировании: Обобщающий урок – практикум по теме  «Действия с одночленами и многочленами»

  Оборудование: Применение интерактивной доски и компьютера , система тестирования VOTUM

  Цели урока:

  1.     Повторение действий с одночленами и многочленами

  2.     Отработка навыка решения примеров на действия с одночленами и многочленами

  3.                 Познакомиться с интересным материалом из древнегреческой мифологии

  4.     Вырабатывать чувство ответственности при коллективной работе

   

  План урока:

  1.     Проверка знаний теории с помощью системы тестирования VOTUM

  2.     Устная работа на действия с одночленами и многочленами с помощью интерактивной доски

  3.     Игра «Кто быстрее» двух команд (слайды 5-18)

  4.     Проверка практических навыков с помощью системы тестирования VOTUM

  5.    Подведение итогов

  Ход урока

  1.     Проверка знаний теории с помощью системы тестирования VOTUM

  

  2.     Устная работа на действия с одночленами и многочленами с помощью интерактивной доски :

  над стрелочками поставить одночлен и действие с ним, чтоб получился результат

  

   

   

  В КРУЖОЧКИ НАПИСАТЬ РЕЗУЛЬТАТ ДЕЙСТВИЙ С  ОДНОЧЛЕНАМИ И МНОГОЧЛЕНАМИ

  

   

  3.     Игра «Кто быстрее» двух команд

  Ученики делятся на две равные команды по составу и способностям.

  Ответы появляются потом для проверки

  Ответы появляются потом для проверки

  

  

  

  	3 задание
  		Какое крылатое выражение связано с именем этого героя?

   

   

   

   

   

   

  
  

  Познакомиться с интересным материалом из древнегреческой мифологии

  

  Ответы появляются потом для проверки

  

  Ответы появляются потом для проверки

  

  То что написано красным цветом, то появляется при проверке. Сам магический квадрат был дан для решения на дом и здесь надо было только проверить.

                                  

  На слайде только само уравнение, а потом его решение для проверки.

  

  4.     Проверка практических навыков с помощью системы тестирования VOTUM

   

   

   

  5.     Подведение итогов : Ребята сами заполняют в течении урока оценочный лист и выставляют оценку.

  Тест1

  Устно1

  Устно2

  игра

  Тест2

  Всего Максимально 25 баллов

  1 зад

  2 зад

  3 зад

  4 зад

  5 зад

  6 зад

  7 зад

  8 зад

  Оценка «5» при  25--22 балла;  «4» при 21-- 18 балла,  «3» при 17--13 балла

  Ф.И. ученика____________________________    Оценка_________

   

   

   

• Тест1

  Устно1

  Устно2

  игра

  Тест2

  Всего Максимально 25 баллов

  1 зад

  2 зад

  3 зад

  4 зад

  5 зад

  6 зад

  7 зад

  8 зад

  Оценка «5» при  25--22 балла;  «4» при 21-- 18 балла,  «3» при 17--13 балла

  Ф.И. ученика____________________________    Оценка_________

   

   

  Тест1

  Устно1

  Устно2

  игра

  Тест2

  Всего Максимально 25 баллов

  1 зад

  2 зад

  3 зад

  4 зад

  5 зад

  6 зад

  7 зад

  8 зад

  Оценка «5» при  25--22 балла;  «4» при 21-- 18 балла,  «3» при 17--13 балла

  Ф.И. ученика____________________________    Оценка_________

   

   

  Тест1

  Устно1

  Устно2

  игра

  Тест2

  Всего Максимально 25 баллов

  1 зад

  2 зад

  3 зад

  4 зад

  5 зад

  6 зад

  7 зад

  8 зад

  Оценка «5» при  25--22 балла;  «4» при 21-- 18 балла,  «3» при 17--13 балла

  Ф.И. ученика____________________________    Оценка_________

   

   

  Тест1

  Устно1

  Устно2

  игра

  Тест2

  Всего Максимально 25 баллов

  1 зад

  2 зад

  3 зад

  4 зад

  5 зад

  6 зад

  7 зад

  8 зад

  Оценка «5» при  25--22 балла;  «4» при 21-- 18 балла,  «3» при 17--13 балла

  Ф.И. ученика____________________________    Оценка_________

   

   

  Тест1

  Устно1

  Устно2

  игра

  Тест2

  Всего Максимально 25 баллов

  1 зад

  2 зад

  3 зад

  4 зад

  5 зад

  6 зад

  7 зад

  8 зад

  Оценка «5» при  25--22 балла;  «4» при 21-- 18 балла,  «3» при 17--13 балла

  Ф.И. ученика____________________________    Оценка_________

   

   

  Тест1

  Устно1

  Устно2

  игра

  Тест2

  Всего Максимально 25 баллов

  1 зад

  2 зад

  3 зад

  4 зад

  5 зад

  6 зад

  7 зад

  8 зад

  Оценка «5» при  25--22 балла;  «4» при 21-- 18 балла,  «3» при 17--13 балла

  Ф.И. ученика____________________________    Оценка_________

   

   

  Тест1

  Устно1

  Устно2

  игра

  Тест2

  Всего Максимально 25 баллов

  1 зад

  2 зад

  3 зад

  4 зад

  5 зад

  6 зад

  7 зад

  8 зад

  Оценка «5» при  25--22 балла;  «4» при 21-- 18 балла,  «3» при 17--13 балла

  Ф.И. ученика____________________________    Оценка_________

   

   

  Тест1

  Устно1

  Устно2

  игра

  Тест2

  Всего Максимально 25 баллов

  1 зад

  2 зад

  3 зад

  4 зад

  5 зад

  6 зад

  7 зад

  8 зад

  Оценка «5» при  25--22 балла;  «4» при 21-- 18 балла,  «3» при 17--13 балла

  Ф.И. ученика____________________________    Оценка_________

•  

• 

  

Краткое описание материала