1705326
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыФГОС «Листы индивидуальных достижений» 1 класс

ФГОС «Листы индивидуальных достижений» 1 класс

библиотека
материалов



Лист индивидуальных достижений

учащегося 1 класса

______________________________

за ___1_ полугодие


Чтение


Тип чтения

Виды ошибок

Темп

Выразите-льность

Понимание

Слог

Слог + слово

Целыми словами

Замена

Повторы

Ударение

Знаки препина-ния















Письмо


Недоразвитие зрительной памяти

Недоразвитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторной координации.

Недоразвитие моторных функций

Несформированностьзвуко-буквенного анализа

Несоблюдение формы букв

Неверная траектория движения при написании элементов, букв, соединений

Неверное пространственное расположение элементов, их количество

Игнорирование рабочих линий, нарушения соотношения элементов

Несоблюдение строки в горизонтальном направлении (выход за «поля»)

Неустойчивый почерк (неровные штрихи, нарушена высоты, ширины, наклона букв)

Сильный нажим - тремор

Пропуск, замена, вставка, перестановка букв










Обучение грамоте


Определение количества звуков в слове

Различение гласных и согласных

Различение твердости и мягкости согласных

Постановка ударения

Деление на слоги

Моделирование предложения в виде схемы








Математика


Написание цифр

Соотнесение количества предметов и числа

Сотнесение количества (больше, меньше, столько же)

Знание нумерации чисел в пределах 10

Пространственная ориентация (право-лево, верх-низ)

Пространственные представления (перед, за, между)






















Лист индивидуальных достижений

учащегося класса

______________________________

за 2полугодие.


Чтение


Тип чтения

Виды ошибок

Темп (кол-во слов в минуту)

Выразите-льность

Понимание

Слог

Слог + слово

Целыми словами

Замена

Повторы

Ударение

Знаки препина-ния















Письмо


Недоразвитие зрительной памяти

Недоразвитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторной координации.

Недоразвитие моторных функций

Несформированность звуко-буквенного анализа

Недоразвитие регуляции и контроля деятельности.

Аккуратность

Несоблюдение формы букв

Неверная траектория движения при написании элементов, букв, соединений

Неверное пространственное расположение элементов, их количество

Игнорирование рабочих линий, нарушения соотношения элементов

Несоблюдение строки в горизонтальном направлении (выход за «поля»)

Неустойчивый почерк (неровные штрихи, нарушена высоты, ширины, наклона букв)

Сильный нажим - тремор

Пропуск, замена, вставка, перестановка букв

Персеверация (застревание)













Обучение грамоте


Определение количества звуков в слове

Различение гласных и согласных

Различение твердости и мягкости согласных

Постановка ударения

Деление на слоги

Правописание жи-ши

Заглавная буква в именах собственных

Заглавная буква в начале предложения

Знак в конце предложения

Перенос

Списывание

Письмо под диктовку














Математика


Написание цифр

Сотнесение количества (больше, меньше, столько же)

Черчение отрезков заданной длины

Измерение отрезков

Числовой луч

Математические термины

Длиннее, короче

Нормы оформления работы в тетради













Формирование начальных учебных навыков и умений

 

Ученик(ца)________________       Класс

п/п

Вопросы

для изучения

Да

Нет

Частично

Да

Нет

Частично

полугодие

II полугодие

1

Умение слушать педагога и понимать его объяснения







2

Умение осознать учебную задачу 102c (Что должен был сделать? Каким способом? Чему должен научиться? Чему научился?)







3

Умение выполнять задание по плану педагога или собственному плану)







4

Адекватность реакций на оценку педагога по ходу или в конце выполнения задания







5

Способность адекватно оценивать собственную деятельность и её результат







6

Умение излагать понятно для окружающих свои мысли







7

Умение слушать ответы товарищей и адекватно оценивать их







8

Проявление любознательности и стремления узнать больше







9

Умение самостоятельно видеть интересные моменты на уроке







 

 









hello_html_1c95fa64.jpg

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
          В каждой школе имеются:      Программа формирования универсальных учебных действий;     Образовательная программа;    Рабочие программы учителей;        Планируемые результаты обучения и воспитания;       Программа коррекции. На основе данных программ мы разработали технологические карты, где учитель фиксирует результаты индивидуальных достижений учащихся 1 класса. Учителю удобно контролировать рост или отставание каждого учащегося. Опираясь на данные, он составляет план коррекции.  Я предлагаю лишь несколько карт. В рабочей программе учителя в какой последовательности даны ожидаемые результаты, в таком порядке нужно записывать во второй столбик навыки.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.