ГБОУЦЛПДО
Открытый урок по
керамике
Тема: «Дары
осеннего леса». Жгутовая техника.
Лепка корзиночки
с грибами.
Изостудия «Ботега»
Составила педагог
ДО
Хлебникова Людмила
Львовна
Москва 2013-2014 учебный год
Тема
занятия: «Дары осеннего леса. Лепка корзиночки с грибами», керамика.
Цель
занятия: изготовить корзиночку с различными грибами.
Задачи
Образовательные
·
Познакомить
детей с дарами осеннего леса.
·
Показать,
какие грибы растут под какими деревьями.
·
Продолжить
обучение в технике лепки из глины.
·
Закрепить
навыки работы с инструментами и материалами для керамики.
Воспитательные
·
Привить
любовь к природе.
·
Развить
способность наблюдать.
·
Пробудить
интерес к познанию окружающего мира.
·
Привить
интерес к лепке из глины и формотворчеству.
Коррекционно-развивающие
·
Улучшить
мелкую моторику в работе с глиной.
·
Развить
творческое воображение, зрительную память, фантазию.
·
Расширить
кругозор.
·
Формировать
позитивный подход к жизни.
Здоровье
сберегающие
·
Обеспечить
правильную посадку детей за столами
·
Организовать
хорошо оборудованное и удобное рабочее место
·
Создать благоприятный
психологический климат в коллективе
Оборудование и материалы
Глина (фаянс), глазурь.
Стеки, скалка, трафареты, шильце, штампы, ,
льняная тряпка, стакан с водой, кисти, губка.
Наглядные пособия: готовые изделия – корзиночки
с грибами, рисунки грибов и деревьев.
Ожидаемые
результаты
Дети должны знать:
1. Различные
грибы в осеннем лесу.
2. Правила
работы с глиной
3. Правила
работы с инструментами
Дети
должны уметь:
1. Раскатывать
глину скалкой
2. Вырезать
по трафарету
3. Разглаживать
глину руками
4. Работать
стеками и штампами
5. Лепить
руками заданную форму
6. Доводить
работу до конца
Ход занятия Лепка корзиночки с грибами.
|
Этапы
и виды работы
|
Деятельность
педагога
|
Деятельность
учеников
|
Какие
задачи решались в ходе выполнения задания
|
1. Организационный
момент
|
Педагог
следит за правильной посадкой за рабочим столом, организует рабочие места,
раскладывает инструменты и материалы для лепки. Кладет на стол картинки с
грибами и ягодами, трафареты. На доске висят рисунки корзиночки..
|
Рассаживаются
по местам. Осматривают инструменты и рисунки в классе.
|
Привить
аккуратность, усидчивость, внимательность. Способствовать правильной
организации рабочего места.
|
2. Введение
в тему
|
-
Сегодня тема нашего занятия Корзиночка с грибами. «Дары осеннего леса». Мы
будем лепить разные грибы и корзиночку в жгутовой технике.
Скажите
дети, осенью что мы можем собрать в лесу? Какие плоды дает нам осенний лес? И
какие грибы вы знаете?
Педагог
рассказывает о грибах, которые можно собирать в наших лесах. Под какими
деревьями грибы искать .Показывает картинки с деревьями , грибами и ягодами.
Рекомендует детям внимательно собирать в лесу грибы ,отличать ядовитые грибы
от благородных грибов.
|
Дети
отвечают….
Дети
называют грибы ,которые они знают: белые , лисички , опята и т.д.
|
Расширить
кругозор, пробудить интерес к окружающему миру, миру леса. Создать
определенный, эмоциональный настрой в группе. Создать
художественно-эстетическую среду.
|
3. Физминутка
|
-
Дети, давайте разомнем руки перед работой.
1.
Сожмем руки в кулачки и разожмем несколько раз.
2.
Потрем ладошки друг об друга.
3.
Разомнем пальцы.
4.
Повращаем кистями рук.
|
Дети
делают упражнения.
|
|
4. Знакомство
с готовыми изделиями
|
Педагог
показывает готовые корзиночки
-посмотрите
как аккуратно сделаны корзиночки и все грибы узнаваемы, вот белый ,а вот лисичка…
|
Дети
рассматривают изделия
|
Пробудить
творческое стремление к созидательной деятельности.
|
5. Техника
безопасности
|
-
Ребята, с режущими и колющими инструментами для лепки надо обращаться
аккуратно. Работайте плавно, стараясь не делать резких движений. Глину нельзя
брать в рот и пробовать ее на вкус.
|
Дети
слушают.
|
Обратить
внимание на аккуратность в работе с инструментами и материалами.
|
6. Раскрытие
темы
|
Педагог
показывает рисунки грибов
-
Выбирайте грибы , которые вы будете лепить. Педагог раздает картонные
шаблоны.
|
Дети
рассматривают картинки и иллюстрации, выбирают шаблон
|
Научить
выбирать и любоваться красотой природы.
|
7. Практическая
работа
·
Разминание
глины
·
Раскатывание
пласта
·
Вырезание
по шаблону дно корзиночки
·
Лепка
плетения корзины
·
Физминутка
№ 2
·
Лепка
грибов и ягод
|
Педагог
раздает глину.
-
Давайте сначала разомнем глину, затем скатаем из нее колобок.
-
Теперь давайте раскатаем скалкой наш колобок. Важно определить толщину
глиняного пласта, она должна быть примерно 1,5-2
см.
Педагог
показывает детям толщину пласта.
Педагог
раздает шаблоны - круги
-
Приложите сверху шаблон и вырежете шилом по контуру. Снимите лишнюю глину и
отложите ее в отдельную стопку .Донышко корзиночки готово.
Педагог
оказывает дозированную помощь каждому ученику. Проверяет выполнение задания.
Педагог
показывает, как лепить корзиночку.- Давайте на столе раскатаем два длинных
жгутика. Теперь надо красиво их перевить в косичку. И косичку приладить к
донышку корзиночки, предварительно смочить поверхность дна. Далее повторяем
это еще несколько раз…Пока корзиночка не будет готова. Все слои должны быть
хорошо соединены между собой.
Педагог
показывает как лепить ручку и приладить ее к корзиночке.
Педагог
помогает детям.
-
Давайте немного разомнемся, сделаем несколько упражнений.
1.
Встанем, выпрямим спину и потянемся.
2.
Повернем шею вправо – влево, наклоним голову вверх – вниз.
3.
Повернем туловище вправо – влево.
4.
Поднимем руки вверх и опустим.
Педагог
раздает шаблоны .
-
Возьмите небольшой кусок глины (педагог показывает, какой), сделаем сначала
шляпку белого гриба . затем ножку и соединим их. Получившийся гриб положим в
готовую корзиночку. Затем сделаем лисичку и тоже положим в корзиночку.
Сделаем мухомор ,а вот его мы в корзиночку не положим, он ядовитый .Сломаем
его .
-
Ребята, мы с вами сделали основную часть работы, нам осталось только украсить
корзиночку штампами. Педагог показывает разные приемы работы стеками и
штампами, помогает детям довести работу до конца.
|
Дети
замешивают глину руками и формируют колобок.
Дети
раскатывают глину скалкой в пласт.
Дети
вырезают дно корзиночки
Дети
катают жгутики и выкладывают на донышко корзиночки слой за слоем..
Дети
делают ручку к корзиночке и приделывают ее к корзине.
Дети
делают гимнастику
Дети
лепят грибы и кладут их в корзиночку
Дети
украшают корзиночку.
.
|
Продолжить
развивать моторику рук, умелость, трудолюбие, смекалку, сообразительность,
способность работать простыми инструментами. Закрепить ремесленные навыки.
Продолжить обучение коллективной работе, последовательности в сложной работе.
Развивать творческое воображение и стремление к гармонии.
Воспитать
способность доводить дело до конца, усидчивость и аккуратность.
Сохранить
здоровье детей.
Пробудить
стремление к красоте. Научить делать индивидуальную работу. Научить доводить
работу до конца.
|
8. Подведение
итогов работы
|
-
Ребята, вы сегодня выполнили творческую работу, изготовили керамическую
корзиночку с грибами«Дары осеннего леса». Вы все молодцы, хорошо потрудились,
выполнили сложное задание. Теперь вашу корзиночку мы положим в сушку, а через
несколько дней будем ее красить разноцветными глазурями, и положим в печку
для обжига.
|
Дети
слушают и оценивают свою работу.
|
Развивать
способность к самоанализу. Пробуждать стремление к дальнейшей работе и
занятию художественным творчеством.
|
9. Окончание занятия
|
-
А теперь давайте все дружно уберем свои рабочие места: уберем инструменты на
место, выльем воду по очереди, и помоем руки. До свидания, дети, до
следующего занятия!
|
Дети
убирают рабочее место и дружно выходят из класса.
|
Прививать
аккуратность и трудолюбие.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.