Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Метапредметное занятие

Метапредметное занятие

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

До звонка Микки Маус раздаёт ленточки по парам 7 цветов! Заходят в класс и становятся около своих мест! Со звонком садятся.

Микки Маус говорит:

- У кого красные ленточки, а у кого ….перечисляет все цвета.

-Поприветствуйте меня и поднимите все свои ленточки вместе!!!!

-А где мы видим все эти цвета вместе? (радуга)

-а как проще запомнить расположение цветов?

-Сколько цветов в радуге? (7)

-ММ: Я очень люблю цифру 7! ( вешает на доску 7) И много про нее знаю! Для Вас я приготовил задания, они вот в этом портфеле, выполнив которые Вы тоже узнаете много интересного про эту цифру!!!! Но я приду лишь тогда, когда вы выстроите Живую радугу, это будет означать, что вы успешно выполнили все задания. Я передаю портфель Вашей учительнице!!! Желаю Вам успехов! Пока!

Я: Ребята, у нас сегодня будет необычное занятие, потому что будет не одна тема, а две. Как вы думаете, какая тема будет первая? (число 7, радуга)

-Правильно ребята, первая тема нашего урока - это Число 7 вокруг нас.

мы поговорим о том, где нам в жизни встречается число 7!

- Из чего состоит радуга? (из цветов)

-Назовите мне первый цвет? (на экране)

- А скажи, это радуга? (нет) А как это можно назвать? (Часть) А почему? (не хватает других цветов) Я добавляю. А теперь? (Это радуга) – Как можно назвать? (целое)- Почему стало целым?

- Как вы думаете, какая вторая тема нашего урока? ( Часть и целое).

-Давайте поставим перед собой цели!!! Что будем делать на занятии?- чему научимся?

( выполнять задания ММ, определять, где часть, а где целое).

-Давайте тогда приступим к выполнению заданий!!!!



ЗАДАНИЕ №1 ЗЕЛЕНЫЙ

Достаю из портфеля зеленый конверт!!!!

В нем радуга.

Вы тоже возьмите зеленый конверт. Посмотрите что там! (геометр. фигуры)

Сколько у каждого фигур? 7

Чем они отличаются ? ( форма, цвет)

-Что вы можете сказать про цвет этих фигур? ( радуга)

-Вам знакомы эти фигуры? Назовите их.

Читаю задание.

Сейчас вы будете работать в паре. Вы можете объединить свои фигуры. Каждая фигура - это часть. С помощью клея и геометрических фигур выложите на листе бумаги модель целого!



- Покажите, что у вас получилось? Поднимите вверх!!!!

-Что у Вас получилось?

- Возьму одну фигуру.- Как у нас получилась такая модель?

Соединив части, получили целое!!!



ЗАДАНИЕ №2 БЕЛЫЙ

Давайте приступим к следующему заданию. Достаю конверт со скрипичным ключом внутри!

- Ребята, а скажите, как связан скрипичный ключ и число 7? (7 нот)

-Да, совершенно верно, в нотном стане 7 нот. А вы их знаете? Назовите.

-Если получится если соединить ноты? ( мелодия)

-А что здесь будет частью, а что целым??? ( Ноты часть, мелодия – целое). Совершенно верно.

Читаю задание: Поиграйте в игру «Угадай мелодию».

Если Вы узнаете, что это за мелодия, поднимайте руки, но не выкрикивайте.

Ой, какие вы молодцы. Так хорошо знаете детские песни.

Мы прослушали такую веселую музыку, что теперь наверно хочется потанцевать. Давайте, отдохнем и потанцуем.



ФИЗ.МИНУТКА!!!!

ЗАДАНИЕ № 3 Желтые

-Давайте, посмотрим, что еще нам придумал ММ. Достаю конверт с книжкой.

-Так, а как связана книга и число 7? Подумайте!!

- В литературных произведениях встречается число 7!

-А в каких? («Цветик-семицветик»,

«Сказка о спящей царевне и семи богатырях»,

«Белоснежка и семь гномов»,

«Седьмое путешествие Синдбада»,

«Волк и семеро козлят»)


-Возьмите желтый конверт. Откройте его. Задание вы будете выполнять группой.

Пожалуйста, внимательно прочитайте задание и выполняйте его!

Подойти и сказать, чтоб приклеили.



А теперь возьмите розовый конверт и проверьте правильно ли вы выполнили задание.


- У кого нет ни одной ошибки?

- А у кого были ошибки? Какие?

-Ребята, а что в этом задании будет являться частью, а что целым?



Задание №4


Достаю изображение головы без глаз и т.д.

Ой, ребята ,а это что?

- Чего здесь не хватает?

Сейчас каждая группа дорисует то, чего не хватает?

Ребята, а как это задание относится к темам нашего урока?

( 7 частей на лице, вместе целое).


Да, ребята существует такая легенда, что человек воспринимает мир через семь отверстий в голове (два глаза, два уха, две ноздри, рот).




Ребята, а где еще встречается нам число 7? (на доску вывешиваю таблички)

- Дни недели!

- Пословицы, поговорки. Какие?

-А еще где?


Задание№5


- Давным-давно в Древней Греции, когда люди собирались вместе и начинали рассказывать об удивительных странах и далеких городах, часто можно было услышать слова “семь чудес света”.

- Как вы думаете, что называли Чудесами света?

-Так называли самые удивительные и прекрасные сооружения, построенные в разных странах.

- А какие, вы узнаете, выполнив задания из красного конверта.

- Достаньте задание и выполните его.


Ответы детей. – о скольких мы с вами только что узнали? (3)


А ОБ ОСТАЛЬНЫХ вы узнаете дома, а поможет Вам буклет. Раздала.


- О каких двух темах мы сегодня говорили на занятии?


Вы сегодня получили разные знания. Давайте приведем их в порядок.

Выберите начало любого рассуждения, которое вам бы хотелось продолжить.


У Вас на столе лежат лепестки трех цветов. Оцените свою деятельность: Если Вы на уроке были активны, знали ответы на все вопросы – тогда возьмите красный лепесток, если вы отвечали не на все вопросы и были менее активны – тогда возьмите желтый лепесток, а если вы мало отвечали - тогда возьмите голубой лепесток.


Прикрепите свой лепесток на эти цветы. Давайте посмотрим, какого цвета у нас больше. Молодцы…вы сегодня активно работали на занятии.


Ребята, кажется, я слышу шаги ММ. Давайте вспомним, какие задания он нам дал.

( узнать новое про ____ 7) мы выполнили это задание? Да

А какое еще он дал задание? Построить живую радугу. А как нам это сделать?


-А каким цветом он раздал вам ленточки?

Возьмите ту часть радуги, которая соответствует цвету вашей ленточки. Давайте выстроимся так, чтобы получилась радуга. Встанем друг за другом в порядке цветов радуги.


Красный

Оранжевый

Желтый

Зеленый

Голубой

Синий

Фиолетовый.



ММ: Ой, ребята. Какие вы молодцы! Я вижу, что вы справились с моими заданиями. ваша радуга получилась такая красивая , яркая, Вы молодцы!!!


И в завершении давайте споем песню, которую вы все прекрасно знаете…..От улыбки……..



И на этой веселой ноте, наше занятие подошло к концу……




















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Метапредметная тема моего занятия « Часть и целое» Предметная: «Число 7 вокруг нас» Тип занятия: усвоение новых знаний, на базе знаний полученных ранее. Цель: совершенствовать умения определять часть и целое. Формировать способности учащихся к новому способу действия. Задачи: Основной дидактической задачей является изучение дополнительного материала и включение его в систему уже имеющихся знаний.  научить детей находить часть и целое, целое-часть. Познакомить детей с новыми интересными фактами, продолжить формировать умения классифицировать , Повторять и обобщать знания  изученных тем. Развивать ассоциативное мышление, речь, логику, воображение. Развивать умения синтеза, анализа, самоанализа. Воспитывать толерантного отношения друг к другу.

Общая информация

Номер материала: 51167033136
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>