Выбранный для просмотра документ русс яз имя сущ.doc
Скачать материал "Урок «Имя существительное. Обобщение»"
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Имя существительное.pptx
Скачать материал "Урок «Имя существительное. Обобщение»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Имя существительное. Обобщение
Учитель Анисахарова Анна Викторовна
МБОУ «Зеленорощинская СОШ им. М. Горького», Татарстан
2 слайд
Сегодня на уроке мы обобщим и систематизируем наши знания об имени существительном, выполним работу по чистописанию, поработаем над изученными орфограммами, правилами
Итак, друзья, внимание-
Вновь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее –
Начнём сейчас урок!
19:27
2
3 слайд
Минутка чистописания
тр…ва
19:27
3
иааи
е
о
и
а
Л…совичок
р…дничок
гр…бок
ееоо
еиие
оаоа
4 слайд
Оцените свою работу по чистописанию
19:27
4
5 слайд
Словарная работа
19:27
5
Хоть верь, хоть не верь:
Пробегал по лесу зверь.
Нес на лбу он неспроста
два развесистых куста …
6 слайд
19:27
6
Осень в сад к нам пришла,
Красный факел зажгла.
Здесь дрозды, скворцы снуют
И, галдя, его клюют …
7 слайд
19:27
7
Кто в беретке ярко-красной,
В чёрной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит …
8 слайд
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи …
9 слайд
19:27
9
Олень
Рябина
Дятел
Малина
10 слайд
19:27
10
Кто из зверей спрашивал про предметы, отвечающие на вопросы кто?
Лисёнок
А кого называют слова, отвечающие на вопрос кто?
Людей и животных
Какие это предметы?
Одушевленные
А кто из лесных жителей спрашивал про предметы, отвечающие на вопрос что?
Медвежонок
Что называют слова, отвечающие на вопрос что?
Все остальные предметы, вещи, растения, явления природы, состояния и чувства людей
11 слайд
19:27
11
Как вы думаете, какие
это предметы?
Неодушевленные
Ребята, а слова «лисёнок» и «медвежонок» на какой вопрос отвечают?
Кто?
Какой же вывод мы с вами можем сделать? Как называются слова, которые отвечают на вопросы кто? и что? К какой части речи они относятся?
12 слайд
19:27
12
Вывод
Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? или что?
Имена существительные называют людей, животных, предметы, вещи, растения, явления природы, состояния и чувства людей.
Имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? называют одушевленные предметы, на вопрос что? - неодушевленные
Имена существительные – важнейшая часть речи
13 слайд
19:27
13
Физкультминутка
Слова мяч, заяц– это названия предметов.
Слова мы можем произнести, написать, а предметы мы видим вокруг нас.
14 слайд
19:27
14
ромашка
Образец записи:
мн. ч.
ед. ч.
стаканы
листик
подружки
(неодуш.)
(неодуш.)
(одуш.)
(неодуш.)
15 слайд
19:27
15
(среднего рода)
Мяч -
Колесо -
Корова -
(мужского рода)
(женского рода)
м.р.
ж.р.
ср.р.
16 слайд
19:27
16
Итог урока
Чему мы научились на уроке?
Определять часть речи – имя существительное
Как называются слова, которые отвечают на вопросы кто? и что?
Имена существительные
Кого называют слова, которые отвечают на вопрос кто? Какие это предметы?
Людей и животных. Это одушевленные предметы
На какой вопрос отвечают остальные слова, называющие предметы? Какие это предметы?
Что? Это неодушевленные предметы
17 слайд
19:27
17
Что такое имя существительное?
Имя существительное – это самостоятельная часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы кто? что?
Приведите примеры слов, отвечающих на вопрос кто?
Олень, дятел
Назовите слова, отвечающие на вопрос что?
Малина, рябина
18 слайд
19:27
18
Оценка урока
Мне было интересно, я доволен (на) уроком
Мне было скучно, не интересно, я плохо себя чувствовал (а)
19 слайд
19:27
19
Запишите домашнее задание:
стр. 40, упражнение 1
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка урока русского языка в третьем классе по теме: «Имя существительное. Обобщение» включает в себя конспект урока и презентацию. Рассчитан на УМК «Школа 2100», но также может быть использован для любого УМК. В увлекательной форме подводит детей к обобщению полученных знаний по теме: «Имя существительное». Вместе с двумя героями - лисенком и медвежонком, учащиеся путешествуют по осеннему лесу. В ходе урока используются загадки. Дидактическая игра, проведенная во время физкультминутки, позволяет соотнести понятие слово-название предмета с самим предметом. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА »VI. Работа с учебником. - А сейчас давайте откроем учебник на странице 36 и выполним упражнение 256. Прочитайте задание. - Что нужно сделать в этом упражнении? (Записать 10 слов: пять имен существительных в ед. числе и пять во мн. числе. Указать, какие существительные одушевленные, а какие – неодушевленные. Выделить окончание). - У вас в учебнике приведён образец записи, давайте рассмотрим его.»
6 909 619 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Анисахарова Анна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 5104 курса в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.