132033
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация к проекту «Жазбаша шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру»

Презентация к проекту «Жазбаша шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Жобаның презентациясы.pptx

библиотека
материалов
Жоба жұмысы Жазбаша шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру
Пәні: жазбаша шығармашылық жұмыстарының әдіс-тәсілдері Нысаны: жазбаша шығарм...
Міндеттері: Оқушылардың жазбаша шығармашылық жұмыстарының жазуын кешенді жүйе...
Жоба жұмысының өзектілігі: қазақ тілін оқытудағы нормативтік құжаттарға, сола...
Жоба жұмысының жаңашылығы: қазіргі таңда қазақ тілін оқытудағы қиындықтарының...
Жазба жұмыстарын бағалау мен тексеру көрсеткіштері
Оқушының қазақ тілі бойынша үлгерімі, білім сапасы туралы диаграммалары
Болжау: Егер оқушылардың жазбаша шығармашылық жұмыстарының жазуын кешенді жүй...
Шығарма жазу критерийлері бойынша көрсеткіштері
Әдебиет бойынша диагностикалық көрсеткіштері
ӘР БАЛА – ЗЕРТТЕЛМЕГЕН ҚҰПИЯ, ӘР БАЛА – БОЛАШАҚ ДАНЫШПАН
“Сөз өнерінен жасалып шығатын нәрсенің жалпы аты шығарма сөз, ол аты қысқарты...
Шығарма жазу критерийлері бойынша көрсеткіштері оқушының дүниетаным-деңгейі;...
Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәнінен білім деңгейінің пайыздық көрсеткіштері
Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары интервью ассоциация Сұрақ қою Білемін,біл...
Cыни тұрғысынан ойлау технологиясының жазба шығармашылық жұмыстарын жазуда ти...
Жазбаша шығармашылық жұмыстарын жазу моделі
Жазба шығармашылық жұмыстарының теориялық талаптары Аз сөзге терең мағына сый...
Оқушылардың шығармашылық қабілеттеріне бағытталған ұстаз ұстанымы Шәкіртіне “...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Жоба жұмысы Жазбаша шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру
Описание слайда:

Жоба жұмысы Жазбаша шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру

2 слайд Пәні: жазбаша шығармашылық жұмыстарының әдіс-тәсілдері Нысаны: жазбаша шығарм
Описание слайда:

Пәні: жазбаша шығармашылық жұмыстарының әдіс-тәсілдері Нысаны: жазбаша шығармашылық жұмыстарына үйрету процесі Мақсаты: Жазбаша шығармашылық жұмыстарын жазудың әдіс-тәсілдерін таңдау; оларды тиімді қолдану арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру; мәселеленің шешу жолдарын анықтап, оқушының шығармашылығын дамыту жолдарын ойластыру.

3 слайд Міндеттері: Оқушылардың жазбаша шығармашылық жұмыстарының жазуын кешенді жүйе
Описание слайда:

Міндеттері: Оқушылардың жазбаша шығармашылық жұмыстарының жазуын кешенді жүйеге келтіру Шығармашылық жұмыстарының ұйымдастыруын кеңінен қарастыру, оларға қоятын талаптарын жүйелеу Оқушылармен жүргізілетін жұмыс түрлерін белгілеу Сыни тұрғысынан ойлау технологиясының жазбаша шығармашылық жұмыстар жазуындағы басымдылығын дәлелдеу

4 слайд Жоба жұмысының өзектілігі: қазақ тілін оқытудағы нормативтік құжаттарға, сола
Описание слайда:

Жоба жұмысының өзектілігі: қазақ тілін оқытудағы нормативтік құжаттарға, солардың ішінде стандарттар мен бағдарламаға ерекше тоқталсақ, қазіргі таңда құжаттардың талаптары, жазба жұмыстарының белгіленген нормалары анық емес, өйткені олар жаңа бағдарламаға сай болмай тұр.

5 слайд Жоба жұмысының жаңашылығы: қазіргі таңда қазақ тілін оқытудағы қиындықтарының
Описание слайда:

Жоба жұмысының жаңашылығы: қазіргі таңда қазақ тілін оқытудағы қиындықтарының бірі – жазбаша шығармашылық жұмыстарын жазу, бұл мәселенің шешімі табылған емес. Бұл жұмыс балалардың шығармашылық қабілеттерін арттырудың қажеттілігін шындай отыра, мәселеге жаңа көзқарас білдіреді: заман талаптарына сай өзіндік ерекшелігі мол, болашаққа сенімді, ойы ұшқыр, озық ойлы тұлғаны қалыптастыру үшін шығармашылық жұмыстарының дербестігін дамыту керек.

6 слайд Жазба жұмыстарын бағалау мен тексеру көрсеткіштері
Описание слайда:

Жазба жұмыстарын бағалау мен тексеру көрсеткіштері

7 слайд Оқушының қазақ тілі бойынша үлгерімі, білім сапасы туралы диаграммалары
Описание слайда:

Оқушының қазақ тілі бойынша үлгерімі, білім сапасы туралы диаграммалары

8 слайд Болжау: Егер оқушылардың жазбаша шығармашылық жұмыстарының жазуын кешенді жүй
Описание слайда:

Болжау: Егер оқушылардың жазбаша шығармашылық жұмыстарының жазуын кешенді жүйеге келтірсек, көптеген қиыншылықтар жойылады. Шығармашылық жұмыстарының ұйымдастыруына жан-жақты қарап, оларды жүйеленген талаптарына сай орындауға жағдай жасай аламыз. Сонда сыни тұрғысынан ойлау технологиясын басымдыққа алып, оқушылармен жүргізетін жұмыстар мазмұны анықталады.

9 слайд Шығарма жазу критерийлері бойынша көрсеткіштері
Описание слайда:

Шығарма жазу критерийлері бойынша көрсеткіштері

10 слайд Әдебиет бойынша диагностикалық көрсеткіштері
Описание слайда:

Әдебиет бойынша диагностикалық көрсеткіштері

11 слайд ӘР БАЛА – ЗЕРТТЕЛМЕГЕН ҚҰПИЯ, ӘР БАЛА – БОЛАШАҚ ДАНЫШПАН
Описание слайда:

ӘР БАЛА – ЗЕРТТЕЛМЕГЕН ҚҰПИЯ, ӘР БАЛА – БОЛАШАҚ ДАНЫШПАН

12 слайд “Сөз өнерінен жасалып шығатын нәрсенің жалпы аты шығарма сөз, ол аты қысқарты
Описание слайда:

“Сөз өнерінен жасалып шығатын нәрсенің жалпы аты шығарма сөз, ол аты қысқартылып шығарма деп айтылады. Ауыз шығарған сөз болсын, жазып шығарған сөз болсын бәрі шығарма болады”. Ахмет Байтұрсынұлы «Сөз өнері» А.Байтұрсынұлы мәтіннің (шығарманың) тақырыптан, ал мәтін (шығарма) мазмұнының үш мүшеден, яғни аңдату, мазмұндау, қорытудан тұратынын көрсетті. 

13 слайд Шығарма жазу критерийлері бойынша көрсеткіштері оқушының дүниетаным-деңгейі;
Описание слайда:

Шығарма жазу критерийлері бойынша көрсеткіштері оқушының дүниетаным-деңгейі; өз ойын бейнелі, қисынды пайымдауы; қорту дербестігі, негіздемелігі және дәлдігі; тақырыпты өз ойы арқылы толық аша білу; әдеби материалдарды пайдалана білу шеберлігі; сауаттылығы (орфографиялық, пунктуациялық, стилистикалық қателері).

14 слайд Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәнінен білім деңгейінің пайыздық көрсеткіштері
Описание слайда:

Қазақ тілі мен қазақ әдебиеті пәнінен білім деңгейінің пайыздық көрсеткіштері

15 слайд Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары интервью ассоциация Сұрақ қою Білемін,біл
Описание слайда:

Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары интервью ассоциация Сұрақ қою Білемін,білдім Венн диаграммасы Бесжолдық өлең оқушалардың ойлау қабілеттерін дамытады. оқушылардың шығармашылық қасиеттерін арттырады. Дербестік ойлау қабілеттерін дамытады Қызығушылығын арттырады Шығармашылық әрекеттерін дамытады Бір-бірін тыңдау , салыстыру қабілеттерін дамытады Еркін ойлау қабілеттерін дамытады

16 слайд Cыни тұрғысынан ойлау технологиясының жазба шығармашылық жұмыстарын жазуда ти
Описание слайда:

Cыни тұрғысынан ойлау технологиясының жазба шығармашылық жұмыстарын жазуда тиімді қолдану Еркін жазу Сұрақтар қою Стратегиялар Джиксо – ұжымдық оқыту әдісі Екі түрлі түсініктеме күнделігі Венн диаграммасы Бесжолдық өлең

17 слайд Жазбаша шығармашылық жұмыстарын жазу моделі
Описание слайда:

Жазбаша шығармашылық жұмыстарын жазу моделі

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Жазба шығармашылық жұмыстарының теориялық талаптары Аз сөзге терең мағына сый
Описание слайда:

Жазба шығармашылық жұмыстарының теориялық талаптары Аз сөзге терең мағына сыйғызу /нақтылық, дәлдік / ойын бейнелі, көркем айшықты да шешен оралымды пайдалана отырып жеткізу / ауызша да, жазбаша да /; ауызекі сөйлеу тіліндегі мәнерлік, айқындық, нақтылық, жүйелілік, еркіндік жазба тілдеріндегі жатықтық, сөздерді түрлендіре пайдалану, сауаттылық, жазу мәдениетіне қойылатын талаптарды меңгеру, қазақ әдебиеттен алған білімдерін қазақ тілі сабақтарында, қазақ тілінен білімдерін әдебиетте пайдалана білу

21 слайд Оқушылардың шығармашылық қабілеттеріне бағытталған ұстаз ұстанымы Шәкіртіне “
Описание слайда:

Оқушылардың шығармашылық қабілеттеріне бағытталған ұстаз ұстанымы Шәкіртіне “Өзім бол!” демей “Өзің бол!” дегені

22 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:
Аңдатпа Жұмыстың тақырыбы: Орыс тілінде білім беретін мектепте жазбаша шығармашылық жұмыстарын ұйымдастыру Пәні: жазбаша шығармашылық жұмыстарының әдіс-тәсілдері Нысаны: жазбаша шығармашылық жұмыстарына үйрету процесі Мақсаты: Жазбаша шығармашылық жұмыстарын жазудың әдіс-тәсілдерін таңдау; оларды тиімді қолдану арқылы  оқушылардың  шығармашылық қабілеттерін арттыру; мәселеленің шешу жолдарын  анықтап, оқушының шығармашылығын  дамыту жолдарын ойластыру. Міндеттері:        I.            Оқушылардың жазбаша шығармашылық жұмыстарының жазуын кешенді жүйеге келтіру     II.            Шығармашылық жұмыстарының ұйымдастыруын  кеңінен қарастыру, оларға қоятын талаптарын жүйелеу  III.            Оқушылармен жүргізілетін жұмыс түрлерін белгілеу IV.            Сыни тұрғысынан ойлау технологиясының жазбаша шығармашылық жұмыстар жазуындағы басымдылығын дәлелдеу  Жоба жұмысының жаңашылығы: қазіргі таңда қазақ тілін оқытудағы қиындықтарының бірі –  жазбаша шығармашылық жұмыстарын жазу, бұл мәселенің шешімі табылған емес. Бұл жұмыс    балалардың шығармашылық  қабілеттерін  арттырудың қажеттілігін шындай отыра, мәселеге жаңа көзқарас білдіреді:  заман талаптарына сай өзіндік ерекшелігі мол, болашаққа сенімді, ойы ұшқыр, озық ойлы тұлғаны қалыптастыру үшін шығармашылық жұмыстарының дербестігін дамыту керек. Жобаның ғылыми-теориялық базасы: 1.   Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Ыбырай Алтынсарин атындағы ұлттық білім беру академиясының 09.07.2010 жылғы №367 бұйрығымен бекітілген оқыту қазақ тілді емес жалпы білім беретін  мектептің  5-9 сыныптарына арналған «Қазақ тілі» (негізгі және орта деңгей) оқу бағдарламасы. Бағдарлама авторлары: Оразбаева Ф.Ш., Аяпова Т.Т.,  Дәулетбекова Ж.Т., Рахметова Р.С., Мадиева А.Т., Рауандина А.Қ., Қалиакпар Д.Қ., Қадашева Қ.Қ. 2.     Қазақстан Республикасының Президенті Н. Ә. Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы «Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан». Егемен Қазақстан, 1наурыз 2007ж. 73-77 б.б. 3.     Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептері педагогтерінің біліктілігін арттыру курстарының бағдарламасы. Мұғалімге арналған нұсқаулық. 4.     Жанабілова А.Қ. Тіл дамыту жұмыстарының инновациялық технологиясы. – Өскемен, 2008. Жоба жұмысының өзектілігі: қазақ тілін оқытудағы нормативтік құжаттарға, солардың ішінде стандарттар мен бағдарламаға ерекше тоқталсақ, қазіргі таңда құжаттардың талаптары, жазба жұмыстарының белгіленген нормалары анық емес, өйткені олар жаңа бағдарламаға сай болмай тұр.  Болжау: Егер оқушылардың жазбаша шығармашылық жұмыстарының жазуын кешенді жүйеге келтірсек, көптеген қиыншылықтар жойылады. Шығармашылық жұмыстарының ұйымдастыруына жан-жақты қарап, оларды жүйеленген талаптарына сай орындауға жағдай жасай аламыз. Сонда сыни тұрғысынан ойлау технологиясын басымдыққа алып, оқушылармен жүргізетін жұмыстар мазмұны анықталады.    
Общая информация

Номер материала: 51186033145

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.