75734
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыПрограмма кружка:«Аляска-наш сосед.Природа и люди».

Программа кружка:«Аляска-наш сосед.Природа и люди».

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_190e626f.gifhello_html_190e626f.gif

Пояснительная записка

Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Любое обучение, как известно, есть передача молодому поколению культуры, накопленной человечеством. Это значит, что никакое обучение невозможно без накопления знаний об окружающем – природе, обществе, человеке, его истории и культуре. В связи с развитием международных связей с вхождением иностранного языка в сферу бытового и делового общения становится востребованным знание иностранных языков. Через более глубокое понимание и осмысление собственной культуры мы подходим к важнейшему аспекту осознания учащимся значимости культуры языка и процесса сопоставления с иноязычной культурой. Это является, на мой взгляд, важным условием для духовно- нравственного возрождения национальной культуры, традиции народа. Создавая данную программу, я имела в виду то, что иностранный язык как учебный предмет характеризуется межпредметностью (т.е. содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знаний) и полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знаний).

Данная программа предназначена для учащихся 6-х классов общеобразовательной школы, с углубленным изучением английского языка. Занятия кружка проводятся со II по IV четверти (25 занятий) во взаимосвязи с такими учебными предметами как английский язык, литература, история, география. Программа разработана на основе аутентичных материалов и призвана обеспечивать всестороннее и творческое развитие детей, углубление языковых, страноведческих и культуроведческих знаний по английскому языку.

Кружок «Наш сосед – Аляска. Природа и люди, » отвечает требованиям программы по английскому языку, т.к. он ставит своей целью развить социокультурную компетенцию:

  • приобщить учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого языка;

  • расширить и углубить знания учащихся об американской культуре на английском и русском языках;

  • познакомить с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языка, культур, в том числе и с использованием новых информационных технологий;

  • развивать толерантное отношение к проявлениям другой культуры;

  • развивать практические навыки использования английского языка.

Данный курс позволяет использовать как традиционные уроки, так и урок-игру, викторину, защиту проектов, драматизацию. Развитие учащихся осуществляется в процессе включения их в проектную, исследовательскую, поисковую, творческую работу. В результате такого участия ученики приобретают умения:

  • приобретать, обрабатывать и создавать нужную информацию;

  • переносить знания и навыки из различных областей, учебных ситуаций в реалистичную или реальную ситуацию общения.

  • работать в команде и самостоятельно;

  • критически оценивать себя, окружающую жизнь в школе и за ее пределами;

  • вступать в общение на английском языке.



Тематическое планирование

Тема 1 This Is Alaska. (1час)

Тема 2. Тема 3 What And Where Is Alaska? (2часа)

Тема 4. The United States Bought Alaska From Russia (2часа)

Тема5. Native People Of Alaska(3 часа)

Тема 6. Southeastern Alaska (4)

Тема 7. Central Alaska (4 часа)

Тема 8.. Northern Alaska (2часа)

Тема 9. The Nature Of Alaska and Magadan Region(6 часов) Итоговое анкетирование.



Календарно-тематическое планирование

Дата


Тема

Аутентичный материал

урока

Деятельность учащихся

Методы контроля

08.11

1.This Is Alaska

The Alaska Flag”

Vocabulary: bushpilot, cash,

cheechako, husky, kayak,mukluk, muktuk, outside, parka, roadhouse, siwash, sourdough, tundra, umiak


1

Участие в групповой работе SongAlaskas Flag

Quiz( answering Questions)

15.11



22.11

2.Trip To Alaska

Jeff Starts His Trip To Alaska”

2



3

Работа с картой США, просмотр компьютерной презентации, чтение аутентичного текста, участие во фронтальной беседе.

Устный опрос

Quiz

29.11





06.12

3.What And Where Where Is Where Is Alaska?

Anchorage”

4





5

Чтение, обсуждение текста



Изготовление карты

Творческая мастерская

Устный опрос, работа с картой


13.12

4.The United States Bought Alaska From Russia

How Alaska got To Be Part of The Country”


6

, Чтение текстов с целью извлечения интересующей информации, общего понимания текста

Quiz( True, False

20.12




27.12




10.12

5.Native People Of Alaska

Father Tells About The Native People Of Alaska(Indians, Eskimos, Aleuts)

A Story Told By An Eskimo Boy”

A Story Told By An Aleut Boy”


7



8



9

Чтение с целью извлечения конкретной информации

Ролевая игра







Проектная работа

17.01








24.01



31.01






07.02

6.Southeastern Alaska

Ketchikan ”.








Petersburg and Wrangel”,


Sitka”,”Juneau’’






Skagway


10








11



12







13

Работа со страноведческой литературой, картой, чтение с целью извлечения конкретной информации



Письмо “ Do you think The United States Was Wise To Buy Alaska?”

Обсуждение текста


Работа с лексикой

Защита мини-проектов,











Quiz

14.02





21.02





28.02








07.03

7.Central Alaska

Father’s Story About Central Alaska”, “

Seward”



Matanushka’

Dinner At The Sourdouch Mining Co .At Alaska Restaurant

Mt.McKinley Park”, “Fairbanks”

14






15




16







17


Finish the sentences to write a story




Работа с лексикой (сопоставление)


Чтение(множественный выбор)

Знакомство с меню ресторана (Ролевая игра)

Письмо (Write a story about Fairbanks)

Написание открытки











Coставление меню, заказ

14.03



04.04

8.Northern Alaska

Father Tells About Northern Alaska”

Nome”

Point Barrow”


18



19





Чтение с целью извлечения конкретной информации

Творческая мастерская

11.04


















18.04











25.04






02.05









16.05


23.05

9.The Nature Of Alaska and Magadan Region

Alaska Flowers”

Vocabulary: The forget-me-not, fireweed, shooting star, Alaska cotton, chocolate or black lilies, bluebell, wild rose, wild iris,

Alaska Berries’

Vocabulary: Lowbush cranberry ,raspberry, currant, salmonberry, wineberry, crowberries,

blueberries,


Alaska Birds”

Vocabulary:willow ptarmigan, tuted puffin, crested auklet, cormorant, eider duck, emperor goose,

Loon, bald eagle, snowy owl


Alaska Animals”

Vocabulary; bears, Alaska mountain sheep and goats, caribou, Sitka blacktail deer, reindeer, moose, weasel, mink, beaver, wolverine, seal, lynx, wolf, fox,

Alaska Fish”

Vocabulary:King , salmon, humpback salmon, grayling, northern pike, halibut, silver salmon, rainbow trout



Conclusion

20


















21











22






23







24



25











Написание письма о сборе ягод в магаданской области (Write a story about picking berries)





Чтение с целью извлечения конкретной информации







Подготовка презентации


Animals of Alaska and Magadan region”









Участие в обсуждении и подведении итогов, ответы на вопросы анкеты, рефлексия.


Конкурс загадок о цветах и ягодах Аляски и Магаданской области



























Защита презентaций

Общее количество часов

25

 

  

Критерии оценки успешного прохождения курса.

Учащиеся, в результате изучения данного курса, должны:

  • уметь создавать словесный социокультурный портрет страны изучаемого языка, работать со справочной страноведческой литературой;

  • знать лингвострановедческую и страноведческую информацию, расширенную за счёт новой тематики;

  • владеть лексикой в рамках изучаемых тем;

Использованная литература:

  1. This Is Alaska, Leah Jane Peterson, CASCADE PACIFIC BOOKS

  2. The United States Yesteday And Today, Silver Burdett and Ginn, Social Studies,1990

  3. Our arctic Year, Vivian And Gil Staender, Alaska Nortwest Publishing,Anchorage,1984

  4. A True Adventure Story Of Three Whales,Ciles Whittell, Follett Library Book Company,!989

  5. Wild Animals Of North America, Merley SeveryThe National Geographic Society,WashingtonDC



Краткое описание документа:
Данный курс рассчитан на учащихся 6 классов, школ с углубленным изучением английского языка.Позволяет познакомить с историей, символикой, культурой и природой края.Ребята изучают растительный и животный мир , птиц и рыб. Занятия кружка позволяют расширить знания по культуре, истории , географии и биологии на английском языке.Изучая Аляску ребята сравнивают ее с Магаданской областью.Включаются в поисковую, исследовательскую деятельность. Учатся делать презентации и представлять материал ярко и красочно.
Общая информация

Номер материала: 51212033107

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.