Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Диагностическая карта речевого развития детей 2г 1м - 2г 6м
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Диагностическая карта речевого развития детей 2г 1м - 2г 6м

библиотека
материалов

Диагностическая карта речевого развития ребёнка (2 года 1 месяц — 2 года 6 месяцев)

Фамилия, имя, отчество ребёнка

Возраст на момент обследования


ПОНИМАНИЕ ОБРАЩЕННОЙ РЕЧИ

Понимание слов, обозначающих предметы, действия, признаки:

Игрушки: Кукла Посуда: Чашка

Мишка Тарелка

Юла Ложка

Зайка

Одежда: Шапка Транспорт: Машина

Пальто Автобус

Ботинки Поезд

Платье Самолёт

Фрукты: Яблоко Овощи: Морковь

Апельсин Огурец

Слива Помидор

Мебель: Стол Части лица: Глаза

Шкаф Рот

Кровать Ноги

Щёки

Лоб

Д. животные: Собаки Части тела животного: Усы

Кошка Голова

Петух Ноги

Лошадь Хвост

Корова Глаза

Действия: Одеваться

Петь

Пить

Улыбаться

Играть

Строить

I. Прилагательные, обозначающие величину, цвет и вкус:

Большой Маленький Длинный

Короткий Красный Синий

Жёлтый Зелёный Сладкий

Кислый

Наречия:

Близко Далеко Низко

Высоко Быстро Медленно

Темно Светло

Материал: лото, картинный материал.

Методика выявления: ребенку предлагают выполнить поручения, показать

соответствующие картинки.

Понимание предложно падежных конструкций и предлогов

I. Понимание предлогов «за» «на»

«до» «над»

Материал: шарик, коробка с крышкой, мебель группы, стол, стул, горки.

Методики выявления: ребёнку предлагают выполнить поручения.


Понимание единственного и множественного числа прилагательного:

Материал: картинки (синий флажок, синие флажки, красный флажок, красные флажки, большой кубик, большие кубики)

Методика выявления: ребёнку предлагают найти соответствующие картинки. Поведение ребенка: находит необходимые картинки, не понимает, не находит.

Понимание настоящего и прошедшего времени глагола

Беседа с ребёнком о том что он делал или будет делать.

Поведение ребёнка: понимает настоящее и прошедшее время глагола, не понимает

настоящее и прошедшее время глагола.

Слуховое внимание и фонематический слух, различение слов, близких по звучанию)

Мышка мишка

Стол - стул

Медвежата - мышата

Коса - коза

Материал: картинки.

Методика выявления: ребёнку предлагают найти необходимую картинку.

Поведение ребенка: правильно находит картинки, различает слова, близкие но

звучанию.

АКТИВНАЯ РЕЧЬ

I. Умение пользоваться многословными предложениями

Методика выявления, ситуация естественная

Взрослый непринуждённо беседует с ребёнком на любую близкую ему тему.

Поведение ребёнка: ребёнок в свое речи употребляем хотя бы один раз многословное

предложение (более 3 слов), не говорит многословными предложениями.

II. Практическое употребление родительного падежа.

III. Практическое употребление дательного падежа.

IV. Практическое употребление творительного надежа.

V. Практическое употребление единственного множественного числа существительных.

VI. Практическое употребление возвратных глаголов.

VII. Практическое употребление единственного и множественного числа глаголов
Методика выявления: ситуация естественная.

Взрослый принуждённо беседует с ребёнком на любую близкую ему тему.

VIII. Появление вопросов: где? Куда?

Методика выявления: взрослый ведет запись речи ребенка во время режимных процессов или самостоятельной деятельности в течение 20-30минут. Поведение ребёнка: ребёнок хотя бы раз задаёт вопрос где? Куда?; не появляются вопросы в речи ребёнка.

IX. Слоговая структура слова

Употребление двусложных слов типа лимон, батон. X. Звуковая сторона слова

Гласные звуки

Согласные звуки




Учитель - логопед МДОУ «Ласточка»


Краткое описание документа:

Диагностическая карта речевого развития для детей от 2 лет 1 месяца до 2 лет 6 месяцев разработана специально для выявления нарушений речевого развития у детей двухлетнего возраста. В карте дана методика обследования: - понимание обращенной речи; - активная речь ребенка.В первой части обследования даны: материал (лото, картинный материал), методика выявления (ребенку предлагают выполнить поручения. показать соответствующие картинки). Во второй части взрослый ведет запись речи ребенка во время режимных процессов или самостоятельной деятельности в течение 20-30 минут.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров527
Номер материала 51213033108
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх