-
Курсы
-
Другое
Найдено 65 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Автор: Калимуллина Альбина Рифкатовна
Место работы: Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение лицей № 4 муниципального района Давлекановский район РБ
Должность: Учитель начальных классов
Предмет: литературное чтение
Название работы: Разработка урока литературного чтения по теме: Поэзия XX века.
Поэзия ХIХ века о природе
Литературное чтение (4 класс)
Учебник: В океане света Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева
Наглядно-демонстрационные материалы: : компьютер, проектор, магнитофон, портреты поэтов, сборники стихов.
Вводная часть:
Цели
урока: 1) познакомить с поэтами ХIХ века;
2) анализировать художественные средства поэзии
3) работать над выразительностью чтения сюжетного
стихотворения
4) обратить внимание на настроение автора , выраженное в
стихотворении;
Ход урока.
1. Организационное начало
2. Введение в тему
Мы продолжаем путешествие в мир русской литературы. Но прежде , давайте вспомним
какие темы были основными в литературе 19 века для детей?
- Что объединяло детские произведения?
( Основными темами были взаимоотношения ребенка и взрослого детские качества,
сказка).
- Детская литература, как ребенок, проходит естественные этапы
зарождения, становления, развития зрелости. Сначала необходимо возникнуть,
затем доказывая необходимость существования, утвердиться, затем развиваться,
оформиться, наконец, искать новые пути общения с читателем. А если посмотреть
вокруг. А вокруг, красота окружающего мира, природы. Человек живет среди нее
каждый день, но в суете часто не видит, какая красота окружает нас.
- Сегодня нам представиться возможность увидеть прекрасное и узнать
какая еще тема появится в 19 веке в детской литературе.
3 Работа с выставкой книг.
Слайд №1
Книжная
выставка
-Как вы думаете, что объединяет эти книги? (Стихотворения русских поэтов)
-В этих сборниках множество стихотворений, большинство – о природе.
«И тема нашего урока - тема природы».
Слайд №2
Открываются портреты поэтов
· А. Плещеев
· А.К.Толстой
· Ф.Тютчев
· Н.Некрасов
· А.Н.Майков
Слайд №3-7
-Прочитайте фамилии поэтов. Есть ли среди выставленных сборников их
книги?
Давай их рассмотрим.
Слайд №8
4.Стихотворения А. Плещеева.
«Сельская песенка»
Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой...
- А сейчас вспомним стихотворения А. Плещеева, которое вы знаете с
первых лет жизни.
Слайд № 9
- Какое настроение оно вызывает? ( Радостное , доброе)
- А как называется стихотворение? ( «Сельская песенка»)
- А как вы думаете кто бы мог его спеть? (Деревенские ребятишки)
Слайд №10
- Чему они рады, о чем они поют?
5. Физкультминутка
Дети по лесу гуляли
Дети по лесу гуляли,
(Дети маршируют на месте.)
За природой наблюдали.
(Ладони прикладывают к глазам.)
Вверх на солнце посмотрели
(Поднимают головы кверху, тянутся к солнышку.)
И их лучики согрели.
Бабочки летали,
Крыльями махали.
(Машут руками.)
Дружно хлопаем,
(Хлопают в ладоши.)
Ногами топаем!
(Топают ногами.)
Хорошо мы погуляли,
(Маршируют, делают вдох-выдох.)
И немножечко устали!
(Дети садятся на свои места.)
-Но всегда ли бывает тепло , светло и радостно?
- Не всегда блестит солнышко. Иногда оно прячется за тучки.
- Как мы называем такую погоду? (Ненастье)
Слайд №11-12
А сейчас послушайте стихотворение « Ненастье»
Приуныли детки, молча
На окне они сидят...
Обещала накануне
Отпустить их мама в сад;
Разбудить себя просили
Няню все они чем свет;
Тачку, грабли и лопаты
Подарил им старый дед.
- О чем это стихотворение? (О жизни крестьян, о труде земледельца)
Слайд №13-14
- А теперь посмотрите на эти строки.
Слайд № 15
…Посмотрите-ка, как славно
Вспрыснул дождичек листву
И алмазами усыпал
Посвежевшую траву.
Птички звонко распевают,
Рады солнечным лучам,
И цветы свои головки
Поднимают к небесам…
-В этих прекрасных четверостишьях говориться о природе.
6. Работа по учебнику.
А. Плещеев «Весна»
-А следующее стихотворение мы посмотрим в учебнике и прочитаем по цепочке.
-Чтение по одному четверостишию
-В этом стихотворении мы можем уловить два настроения: радостное , счастливое
и грустное.
-Чем они вызваны?
-Какое настроение вам кажется основным?
- Посмотрим на картины изображающие природу весной.
Слайд № 16
Завершающая часть:
7.
Самостоятельное чтение.
- Прочитайте стихотворение так, чтобы передать радость , и оттенок
грусти.
А. Плещеев пишет просто , и очень легко запоминать наизусть его стихи.
8.
Домашнее задание.
-Выучить наизусть стихотворение «Весна».
-Узнать в какие игры играли весной , для того чтобы побороть зиму.
Литература.
Учебник: В океане света Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева 4 класс.
Ф.И Тютчев. Стихотворения.; Н.А.Некрасов стихотворения и поэмы.; М.Ю.Лермонтов.Стихотворения.Поэмы.; В.А.Жуковский. Стихотворения и баллады.
Интернет- ресурсы:
http://www.ru-home.org/3298/rch_topic_t?PRINT_VIEW=YES
Профессия: Специалист по противопожарной профилактике (в строительстве)
Профессия: Тьютор
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям
