- 31.03.2014
- 552
- 0
|
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда Центр развития ребенка Детский сад № 83
Конспект
непосредственной образовательной деятельности по правовому воспитанию
на тему «ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ»
(подготовительная группа)
Составила: Воспитатель высшей категории Сафонова Надежда Львовна
калининград 2013 год |
Программное содержание:
ЦЕЛЬ: познакомить детей с правом на образование. Формировать готовность детей к новому социальному положению ученика, который имеет свои права и обязанности.
ЗАДАЧИ:
Образовательные задачи:
· Продолжать уточнять и систематизировать представления детей о правах ребенка;
· Закрепить знания о школе;
· Активизировать познавательный интерес в правовом мировоззрении.
Развивающие задачи:
· Развивать связную речь, мыслительную активность;
· Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление;
· Закреплять умения классифицировать предметы;
· Развивать самостоятельность.
Воспитательные задачи:
· Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям;
· Совершенствовать стиль партнерских отношений.
МЕТОДЫ: практический, игровой, наглядный, слуховой, словесный.
ПРИЕМЫ: погружение в игровую ситуацию, групповая и индивидуальная работа, беседа, пословицы.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
· Экскурсия в школу, беседа с учениками школы;
· Рассматривание иллюстраций,презентаций,альбомов на тему «Школа», «Я и право»; составление рассказов по картинкам;
· Проведение дидактических игр «Кому, что нужно?», «Что лишнее»;
· Игровые ситуации по правам и обязанностям детей, школьных правил;
· Беседа по «Конвенции ООН о правах ребенка».
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ:
· Физминутка «Мы спортсмены»;
· Точечный массаж «Умный гном».
ОБОРУДОВАНИЕ:
· Посылка со школьными принадлежностями;
· Письмо;
· Картинка «Учитель»;
· Карточки с шифром;
· Пособия к дидактической игре «Волшебные дощечки».
РЕАЛИЗАЦИЯ ФГТ: интеграция полученных умений и навыков ребенка через образовательные области «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Здоровье».
ХОД НОД:
Дети входят, здороваются с гостями.
Воспитатель: - Ребята, к нам в детский сад пришло письмо и посылка. Давайте вскроем письмо и прочитаем:
«Эта посылка для детей, которые смогут расшифровать загадочный код»
- Я предлагаю, чтобы наш ум и внимание стали активными, сначала сделать точечный массаж «Умный гном»:
На полянке стоит дом, - массажируем точку между бровей;
В этом доме умный гном.
Он в окошечки глядит, - массажируем точки на висках;
Что увидит – говорит.
- А теперь попробуем расшифровать этот странный код:
Детям раздаются карточки-ключи:
1+4=К 4+4=Ш 10-5=К 2-1=О 6-3=Л
К= Ш= К= О= Л=
5+1=Ь 10+1=Н 2+2=И
Ь= Н= И=
Воспитатель: - Какое слово получилось?
Дети: -Школьник.
Воспитатель вскрывает посылку, в которой находятся школьные принадлежности.
Воспитатель: - Как можно назвать эти предметы?
- Для чего они нужны?
Ответы детей- Школьные принадлежности.Они нужны для занятий в школе.
Воспитатель показывает картину с изображением учителя.
Воспитатель: - Как вы думаете, кто изображен на этой картинке?
- Как вы догадались, что это именно учитель?
- Совсем скоро, через несколько месяцев и вы пойдете в школу. Хочу проверить, готовы и вы к ней.
Проводится игра с мячом «ШКОЛА»:
· В какое время года и в каком месяце школьники начинают учиться?
· Как называется школьный стол?
· В чем школьники носят школьные принадлежности?
· Школьный урок, где позволяют бегать, прыгать, играть?
· Как называется перерыв между уроками?
· Сигнал на урок?
· Школьный урок, где позволяют громко петь?
· Какой отметке радуются ученики?
Воспитатель: - Еще небольшая проверка ваших знаний.
Игра «Кому что нужно - обведи» (за столами).Детям раздаются листы с картинками
Воспитатель: - Молодцы, ребята. Знания о школе у вас имеются. Хотите ли вы учиться в школе? Почему? Зачем ходят в школу? Для чего нужны знания? Какие знания вы хотели бы получить в школе?
Ответы детей.
Воспитатель: - Правильно. Когда человек много знает, разбирается во многих вопросах, с ним интересно общаться, делиться мнениями. Знания дают возможность развития личности и выбора любимого дела. Недаром народная мудрость гласит:
«Мир освещается солнцем, а человек - знаниями»
- Какие еще пословицы о знаниях вы знаете?
Дети читают пословицы:
«Ученье – путь к умению»
«Золото добывают из земли, а знания из книги»
«Человек уму учится весь век»
«Учиться никогда не поздно»
«Мудрым никто не родился, а научился»
«Старание и труд к счастью ведут»
«Где сила не может, там ум поможет»
«Есть терпенье, будет и умение»
Воспитатель: - Молодцы, дети. Все эти пословицы говорят, что знания человеку просто необходимы, и у нас есть право получать эти знания. Но нет прав без обязанностей, потому что учеба – это не только ваше право, но и ваша обязанность хорошо учиться. Запомните это!
- А теперь мы немного порезвимся и устроим веселый урок физкультуры.
Физминутка «Юные спортсмены»
Любим спортом заниматься. – ходьба;
Будем очень мы стараться. – принять позу «силача»;
Мяч бросать и принимать, - имитация приема и броска мяча;
Метко в даль его кидать. – изобразить метание;
Ловко прыгать на скакалке, - имитация прыжков на скакалке;
Ног своих совсем не жалко.
Приседать и вновь вставать, - движения по тесту;
Руки быстро поднимать,
Наклоняться вправо, влево –
Все мы делаем умело. – развести рук в стороны.
Воспитатель: - Мы очень много говорим о том, как необходимы знания. А только ли в школе получают знания? Да, ребята, и в детском саду вы получаете знания. И их мы сейчас проверим в литературной викторине.
Литературная викторина:
· Кто первый позвонил К.Чуковскому по сказочному телефону?
· Ее надел вместо шапки человек Рассеянный с улицы Бассейной.
· Место, которое К.Чуковский не рекомендовал для прогулки детей?
· В чем медведь нес Машу и пирожки?
· Этот сказочный герой любил катание на печи.
· Ее выловил Емеля из проруби.
· В какой сказке рассказывается о дружной жизни Мышки, Лягушки, Лисы и Волка?
· Сколько героев участвовало в сборе огромного урожая овоща?
Воспитатель: - Молодцы! Вы показали блестящие знания литературных произведений. А сейчас с помощью этих «Волшебных дощечек» вы должны узнать букву, с которой начинается много слов, связанных со школой. Посмотрите на схему:
- Получилась буква У.
Воспитатель: - какие вы можете назвать слова о школе на эту букву?
(ученик, ученица, учебник, учитель, урок, учительница, указка)
Воспитатель: - Умнички! Хорошо быть образованным человеком. Каждый может быть им, но для этого надо много учиться и в этом нам помогает наше государство. Оно строит большие и светлые школы, а учителя передают вам свои знания. А вы, со своей стороны, должны хорошо учиться.
- Я, вам, ребята, хочу пожелать чтобы в школе вы получили отличные знания, которые помогут вам выбрать хорошую профессию.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ЦЕЛЬ: Познакомить детей с правом на образование. Формировать готовность детей к новому социальному положению ученика, который имеет свои права и обязанности. Сегодняшние дети — это будущее страны. Каким станет будущее страны и государства зависит от многих причин. Несомненно, одно: благополучие граждан России возможно только в цивилизованном правовом государстве. В настоящее время возрастает актуальность проблемы «Гражданско-правовых знаний взрослых и детей». Среди функций, которые выполняет ДОУ в системе народного образования, большое место должно занимать воспитание основ правового сознания с дошкольного возраста, формирование у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, развития, уважения и терпимости к другим людям и их правам.
6 662 093 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сафонова Надежда Львовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.