- 31.03.2014
- 11872
- 11
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1179 СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №1
«Веселые снеговики»
Вторая младшая группа
Январь
Воспитатель :Зунова Н.С.
2013-2014 учебный год
гМосква
Тема: «Веселые снеговики» (нетрадиционное рисование)
Цель: Развивать художественно-творческие способности.
Задачи: закрепить знания детей о нетрадиционно-графических техниках рисования (тычок жесткой полусухой кистью, рисование ватными палочками), показать их выразительные возможности;
совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию;
развивать эмоционально - чувственную сферу детей.
Словарь: пушистый, белый, холодный, мягкий
Оборудование: прямоугольник бумаги, окрашенный предварительно детьми в синий или фиолетовый цвет, гуашь, жесткая кисть, ватные палочки, салфетки. Картина «Зимние забавы». Игрушечный снеговик.
Предварительная работа:
Знакомства с нетрадиционными художественно-графическими техниками рисования, рассматривание образцов.
Образовательные области: Художественное творчество, Коммуникация, Здоровье, Познание, Чтение художественной литературы.
Ход занятия
- Ребята, кто-то к нам стучится. Голос из-за двери: «меня, не растили, из снега слепили, вместо носа морковка, вместо глаз угольки».
-Кто же это? (ответы детей)
Правильно, снеговик. А Снеговик нам что-то принес.
Загадка: Что, же звездочки сквозные, на пальто и на платке, все сквозные вырезные, а возьмешь вода в руке.
-О каких же звездочках идет речь? (ответы детей)
-Правильно, о снежинках. Здесь много снежинок.
Знакомство со свойствами снега
Воспитатель, вместе с детьми рассматривает снег, знакомит детей с его свойствами, подбирает эпитеты (белый, пушистый, мягкий, холодный, липкий, мокрый).
Дети по вопросам воспитателя припоминают, какой бывает снег:
-Какого цвета снег? (-Белый)
-Когда вы трогали снег, у вас замерзли ручки, снег был какой? (-Холодный).
-Из снега можно слепить снежки, снег какой? (-Липкий).
-А когда снег падает и ложится, как пух, он какой? (-Пушистый).
-Снег в тепле начал таять, он какой?(-Мокрый).
Игра с имитацией движений «На горке»
Бух! Бух! Бух! Бух!
Белый снег как белый пух.
С горки катимся гурьбой.
Я на санках - за тобой.
Развалились на снегу.
Ой, я больше не могу!
Н. Нищева
Прочесть стихотворение А.Барто «Не одна»
«НЕ ОДНА»
Мы не ели, мы не пили,
Бабу снежную лепили.
Снег февральский, слабый-слабый,
Мялся под рукой,
Но как раз для снежной бабы
Нужен нам такой.
Нам работать было жарко:
Будто нет зимы,
Будто взял февраль у марта
Теплый день взаймы.
Улыбаясь как живая,
В парке, в тишине
Встала баба снеговая
В белом зипуне.
Но темнеет — вот досада!
Гаснет свет зари,
По домам ребятам надо.
Что ни говори!
Вдруг нахмурилась Наталка,
Ей всего лет пять,
Говорит: — Мне бабу жалко,
Что ж ей тут стоять?
Скоро стихнет звон трамвая
И взойдет луна,
Будет баба снеговая
Под луной одна?
Мы столпились возле бабы,
Думали — как быть?
Нам подружку ей хотя бы
Нужно раздобыть.
Мы не ели, мы не пили,
Бабу новую слепили.
Скоро стихнет звон трамвая
И взойдет луна,
Наша баба снеговая
Будет не одна.
-Ой, устал я. Вы меня порадовали, что знаете столько много о снеге: снег холодный, белый, пушистый, блестящий. Молодцы!
А мне пора возвращаться, стало жарко.
Раздаем предварительно сделанный фон, с нарисованными карандашом окружностями.
Воспитатель: «Посмотрите, какие у нас сегодня кисти для рисований?»
Дети: «Жесткие, грубые, как для аппликации».
Воспитатель: «Кисть нужно опускать в гуашь и ударять ею по бумаге, держа кисть вертикально. Таким образом, заполнит все кружки. Наши снеговики получатся пушистыми, колючими, как настоящие. А теперь при помощи ватных палочек дорисуем нашим снеговикам глазки, рот и нос. Каким цветом рисуем глаза? Рот?»
Дети: «Нос морковка - красным, а глаза и рот – черным»
Показ воспитателя
Работа детей
Работа детей
Итог. –Ребята ,кого мы сегодня рисовали? Из чего лепят снеговиков?(ответы детей)
Молодцы! Вот какие пушистые, веселые снеговики у нас получились. Теперь у нашего снеговика много друзей.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1179 СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ №1 «Веселые снеговики» Вторая младшая группа Январь Воспитатель :Зунова Н.С. 2013-2014 учебный год гМосква Тема: «Веселые снеговики» (нетрадиционное рисование) Цель: Развивать художественно-творческие способности. Задачи: закрепить знания детей о нетрадиционно-графических техниках рисования (тычок жесткой полусухой кистью, рисование ватными палочками), показать их выразительные возможности; совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию; развивать эмоционально - чувственную сферу детей. Словарь: пушистый, белый, холодный, мягкий Оборудование: прямоугольник бумаги, окрашенный предварительно детьми в синий или фиолетовый цвет, гуашь, жесткая кисть, ватные палочки, салфетки. Картина «Зимние забавы». Игрушечный снеговик. Предварительная работа: Знакомства с нетрадиционными художественно-графическими техниками рисования, рассматривание образцов. Образовательные области: Художественное творчество, Коммуникация, Здоровье, Познание, Чтение художественной литературы. Ход занятия - Ребята, кто-то к нам стучится. Голос из-за двери: «меня, не растили, из снега слепили, вместо носа морковка, вместо глаз угольки». -Кто же это? (ответы детей) Правильно, снеговик. А Снеговик нам что-то принес. Загадка: Что, же звездочки сквозные, на пальто и на платке, все сквозные вырезные, а возьмешь вода в руке. -О каких же звездочках идет речь? (ответы детей) -Правильно, о снежинках. Здесь много снежинок. Знакомство со свойствами снега Воспитатель, вместе с детьми рассматривает снег, знакомит детей с его свойствами, подбирает эпитеты (белый, пушистый, мягкий, холодный, липкий, мокрый). Дети по вопросам воспитателя припоминают, какой бывает снег: -Какого цвета снег? (-Белый) -Когда вы трогали снег, у вас замерзли ручки, снег был какой? (-Холодный). -Из снега можно слепить снежки, снег какой? (-Липкий). -А когда снег падает и ложится, как пух, он какой? (-Пушистый). -Снег в тепле начал таять, он какой?(-Мокрый). Игра с имитацией движений «На горке» Бух! Бух! Бух! Бух! Белый снег как белый пух. С горки катимся гурьбой. Я на санках - за тобой. Развалились на снегу. Ой, я больше не могу! Н. Нищева Прочесть стихотворение А.Барто «Не одна» «НЕ ОДНА» Мы не ели, мы не пили, Бабу снежную лепили. Снег февральский, слабый-слабый, Мялся под рукой, Но как раз для снежной бабы Нужен нам такой. Нам работать было жарко: Будто нет зимы, Будто взял февраль у марта Теплый день взаймы. Улыбаясь как живая, В парке, в тишине Встала баба снеговая В белом зипуне. Но темнеет — вот досада! Гаснет свет зари, По домам ребятам надо. Что ни говори! Вдруг нахмурилась Наталка, Ей всего лет пять, Говорит: — Мне бабу жалко, Что ж ей тут стоять? Скоро стихнет звон трамвая И взойдет луна, Будет баба снеговая Под луной одна? Мы столпились возле бабы, Думали — как быть? Нам подружку ей хотя бы Нужно раздобыть. Мы не ели, мы не пили, Бабу новую слепили. Скоро стихнет звон трамвая И взойдет луна, Наша баба снеговая Будет не одна. -Ой, устал я. Вы меня порадовали, что знаете столько много о снеге: снег холодный, белый, пушистый, блестящий. Молодцы! А мне пора возвращаться, стало жарко. Раздаем предварительно сделанный фон, с нарисованными карандашом окружностями. Воспитатель: «Посмотрите, какие у нас сегодня кисти для рисований?» Дети: «Жесткие, грубые, как для аппликации». Воспитатель: «Кисть нужно опускать в гуашь и ударять ею по бумаге, держа кисть вертикально. Таким образом, заполнит все кружки. Наши снеговики получатся пушистыми, колючими, как настоящие. А теперь при помощи ватных палочек дорисуем нашим снеговикам глазки, рот и нос. Каким цветом рисуем глаза? Рот?» Дети: «Нос морковка - красным, а глаза и рот – черным» Показ воспитателя Работа детей Работа детей Итог. –Ребята ,кого мы сегодня рисовали? Из чего лепят снеговиков?(ответы детей) Молодцы! Вот какие пушистые, веселые снеговики у нас получились. Теперь у нашего снеговика много друзей.
6 651 897 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Зунова Ногала Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.