Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку с Презентацией для 1 класса «Путешествие в страну Алфавитию»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по русскому языку с Презентацией для 1 класса «Путешествие в страну Алфавитию»

Выбранный для просмотра документ Презентация Путешествие в страну Алфавитию.ppt

библиотека
материалов
Тридцать три сестрички
    Тридцать три сестрички
    Ростом невелички...
А а, Вв, Гг, Лл, Яя.
1. аист 
 1. аист 
   2. белка
   3. ветка
   4.  гриб
Не заботясь о погоде,
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит, 
А в о...
Как зовут меня, скажи. 
Как зовут меня, скажи. 
Часто прячусь я во ржи, 
С...
Зимним утром от мороза на заре звенят берёзы.
Зимним утром от мороза на заре...
Аист, бегемот, волк, гусь, дельфин.
Аист, бегемот, волк, гусь, дельфин.
Ено...
22 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Тридцать три сестрички
    Тридцать три сестрички
    Ростом невелички
Описание слайда:

Тридцать три сестрички Тридцать три сестрички Ростом невелички Если знаешь их секрет, То на всё найдёшь ответ.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 А а, Вв, Гг, Лл, Яя.
Описание слайда:

А а, Вв, Гг, Лл, Яя.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 1. аист 
 1. аист 
   2. белка
   3. ветка
   4.  гриб
Описание слайда:

1. аист 1. аист 2. белка 3. ветка 4. гриб

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Не заботясь о погоде,
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит, 
А в о
Описание слайда:

Не заботясь о погоде, Не заботясь о погоде, В сарафане белом ходит, А в один из майских дней май серёжки дарит ей.

№ слайда 15 Как зовут меня, скажи. 
Как зовут меня, скажи. 
Часто прячусь я во ржи, 
С
Описание слайда:

Как зовут меня, скажи. Как зовут меня, скажи. Часто прячусь я во ржи, Скромный полевой цветок. Синеглазый... Василёк

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Зимним утром от мороза на заре звенят берёзы.
Зимним утром от мороза на заре
Описание слайда:

Зимним утром от мороза на заре звенят берёзы. Зимним утром от мороза на заре звенят берёзы.

№ слайда 19 Аист, бегемот, волк, гусь, дельфин.
Аист, бегемот, волк, гусь, дельфин.
Ено
Описание слайда:

Аист, бегемот, волк, гусь, дельфин. Аист, бегемот, волк, гусь, дельфин. Енот, ёж, жираф, зебра, индюк. Коза, лиса, медведь, носорог, осёл. Петух, рысь, сова, тигр, утка.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок по русскому языку по теме Алфавит 1 класс.doc

библиотека
материалов


Открытый урок по русскому языку (обучение письму) в 1 классе

Тема: «Алфавит»


Учитель: Жабина Нина Анатольевна


Цель: ознакомление обучающихся с алфавитом.

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

осознавать роль языка и речи в жизни людей;

эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

определять и формулировать тему урока, цель деятельности на уроке с помощью учителя;

проговаривать последовательность действий на уроке;

учиться работать по предложенному учителем плану;

Познавательные УУД:

ориентироваться в прописи;

находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения);

слушать и понимать речь других;

выразительно читать текст;

договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

учиться работать в паре;

Предметные результаты:

  • запомнить название и последовательность букв русского алфавита;

  • уметь располагать слова в алфавитном порядке;

  • знать отличия письменных и печатных букв;

обозначать мягкость согласных звуков на письме;

не смешивать понятия «звук» и «буква»;

отвечать на вопросы учителя;

Межпредметные связи: окружающий мир, математика.

Оборудование: рисунки животных, растений, карточки со словами в конвертах для работы в парах; ИКТ; толковый словарь.







































Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД


Ι.Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Громко прозвенел звонок.

Начинается урок.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Личностные УУД:

1) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности


ΙI. Актуализация знаний






День за днём, шаг за шагом вы узнавали буквы, учились читать, и теперь все буквы вам знакомы.

Сколько всего букв? (33)

Сколько из них букв гласных звуков? (10)

Сколько букв согласных звуков?

Сколько букв, не обозначающих звуков? (буквы ъ, ь)

Познавательные УУД:

1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

2) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.


Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;



Познавательные УУД:

1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;




Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;


Личностные УУД:

1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;






Личностные УУД:

1) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;


Регулятивные УУД:

1) формируем умение высказывать своё предположение на основе


Познавательные УУД:

1) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

2) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.



ΙΙI. Постановка учебной проблемы. Открытие нового знания




















1. Формулирование темы урока.

  • А сейчас давайте узнаем тему нашего урока.

  • Для этого разгадаем ребус. (слайд 2) (Алфавит)

  • Что нового мы узнаем сегодня? (А что такое алфавит? Зачем нужен алфавит?)

  • Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в необычную страну, которую вы не найдёте на карте. Но без этой страны не может обойтись ни один грамотный человек. Эта страна называется Алфавития. Её жители приглашают нас в гости. Вот письмо, которое они нам прислали.

  • Чтобы попасть в эту страну нужно отгадать загадку.



2. Загадка. (слайд 3)

  • Отгадайте загадку и вы узнаете кто живёт в этой стране.

Тридцать три сестрички

Ростом невелички

Если знаешь их секрет,

То на всё найдёшь ответ.


(Буквы)


  • Вы отгадали загадку и можете войти в город.

Глазки дружно закрывайте,

Сказку в гости приглашайте. (слайд 4)


3. Сказка «Парад букв»

Когда в волшебной стране Алфавития поселились два брата Ъ и Ь , жителей стало ровно 33. Каждый имел своё жилище, но не мог менять его на другое. Такие уж строгие законы там были. Как-то раз король Алфавит и королева Азбука решили устроить праздник. Все буквы отправились на главную площадь. Король дал команду буквам построиться и встать каждому на своё место, по номеру жилища. (слайд 5)

Королеве Азбуке очень понравился такой строй букв. С тех пор строй букв в данном порядке стали называть по имени короля - Алфавит или по имени королевы - Азбука. Каждый, кто хочет узнать тайны этой страны. Должен как король знать наизусть порядок букв.

  • Как называется расположение букв в установленном порядке? (Азбука, алфавит.)

  • Прочитайте алфавит, называя правильно каждую букву.

  • Вот так выглядел старинная русска азбука.(слайды 6)

  • Кто знает, как возникли слова алфавит и азбука.

- Слово «азбука» - русское. Оно образовано из названий первых букв аз и буки.

Слово алфавит пришло к нам из греческого языка. В греческом языке первая буква называлась «альфа», а вторая «вита», получилось слово «алфавит». Вот так и живут слова-близнецы: русское слово «азбука» (по названиям первых букв аз и буки) и греческое слово «алфавит». (слайды 7)

Вот так и живут слова-близнецы: русское -«азбука» и греческое слово «алфавит».

4. Игра «Что пропало?»

А сейчас буквы предлагают сыграть с ними в прятки. Посмотрите. Некоторые из них уже спрятались. Давайте их найдем и вернём на место.

(На доске записан алфавит с пропуском букв. Надо вставить пропущенные буквы и прочитать весь алфавит хором без ошибки.)


А зачем надо знать алфавит?

Для работы со словарём.

Учитель показывает словарь, в котором слова записаны в алфавитном порядке.

Фамилии в классном журнале расположены в алфавитном порядке, чтобы быстрее найти нужную фамилию.

В архивах, в библиотеках карточки расположены в алфавитном порядке. Книги тоже расположены в алфавитном порядке.

При помощи алфавита можно поставить слова в определённом порядке,

т. е. по алфавиту.





ΙV. Применение нового знания

1. Работа в тетради.

Мы продолжаем наше путешествие. Теперь мы оказались в саду. Давайте назовём, что здесь растёт. (слайд 8)

1) Называется предмет и пишется только первая буква. Затем буквы называются в алфавитном порядке (с опорой на алфавит).

Самопроверка (слайд 9)


Физминутка для глаз (слайд 10)


2)– Король Алфавит и королева Азбука приглашают нас в свой дворец. Но чтобы попасть в него, надо перейти по мостику. А для этого надо выполнить следующее задание.(слайд 11)


Диктант.

Гриб, аист, белка, ветка.

Цифрами над словами покажите их порядок по алфавиту.

Самопроверка (слайд 12)


2. Работа с загадками. Упражнение в составлении азбуки «Мир растений».

Итак, мы вошли во дворец. Король Алфавит любит во всём порядок.

Сейчас он занят составлением азбуки. Тему её подскажут загадки. (слайды 13-15)

Буква А.

Он большой, как мяч футбольный.

Если спелый – все довольны.

Так приятен он на вкус – называется... (арбуз).

Буква Б.

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из майских дней

Май серёжки дарит ей. (Берёзка)

Буква В.

Как зовут меня, скажи.

Часто прячусь я во ржи,

Скромный полевой цветок.

Синеглазый... (василёк).

  • Какова тема нашей азбуки? (Мир растений)

Дети получают карточки с рисунками названных в загадках растений, записывают на них первую букву в названии растений и располагают их по алфавиту.

Названия каких растений продолжат нашу азбуку? (Георгины, дуб, ель, жасмин, зверобой, ива, колокольчик, ландыш, и т. д.)

  • Про какие растения вы знаете загадки?

Пальчиковая физминутка (слайд 16)


3. Работа в тетради.


1) Запись слов по алфавиту. Работа в парах.

Учащиеся получают конверт с рисунками животных и раскладывают их в алфавитном порядке.елка, рысь, жираф, лев, цапля, ёж.)

Расположите рисунки так, чтобы слова названия животных шли в алфавитном порядке.


Как можно озаглавить нашу азбуку? («Мир животных».)

Запишите самостоятельно слова названия животных. Подчеркните первую букву.

Проверка (слайд 17)


2) Списывание с печатного образца. (Самостоятельная работа) (слайд 17)

  • А королева Азбука любит с буквами составлять скороговорки. Одну они приготовили для вас. Прочитайте её.


Зимним утром от мороза на заре звенят берёзы.

  • Какая буква здесь встречается чаще всего? (Буква з)

  • Какое место по счёту она занимает в алфавите? ( 9)

Спишите скороговорку. Подчеркните красным карандашом буквы гласных звуков.


4. Игра «Расставь по алфавиту». (Работе в группе.)

Два ученика получают набор из 5 карточек с названиями животных. Нужно расставить карточки в алфавитном порядке. Класс оценивает результаты работы.


5. Игра «Угадай слово». (Работа в паре.) (слайд 18)

Угадайте слово, буквы которых обозначены числами по их месту в алфавите.

9, 10, 14, 1 (Зима)



Регулятивные УУД:

1) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;



Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;


Познавательные УУД:

1) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

2) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;

3) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.






Личностные УУД:

1) формируем умение выражать свои эмоции;

2) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;




Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение работать в паре.





Духовно-нравственное развитие и воспитание:

1) воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые;

2) гражданско-патриотическое воспитание;

3) воспитание трудолюбия, способности к познанию;

4) экологическое воспитание;

5) эстетическое воспитание.


Познавательные УУД:


1) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;




Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение работать в паре, группе.


Регулятивные УУД:

1) формируем умение прогнозировать предстоящую работу;


V. Рефлексия

Что такое алфавит? ( Буквы, расположенные в определенном порядке).

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется всё …( алфавит)

-Зачем надо знать алфавит?

-Где используют алфавит?

-Кому понравился наш урок, нарисуйте в тетради солнышко.

Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения?

Что постараетесь сделать лучше на следующем уроке?




Регулятивные УУД:

1) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Личностные УУД:

1) формируем умение выражать свои эмоции;

2) формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;



VI. Домашнее задание (по желанию)



Раскрасить рисунки животных и растений.






hello_html_m7b72b6df.jpg



Краткое описание документа:

Данный урок является уроком изучения нового материала. Он составлен в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. Урок является интегрированным. Предметные области интегрирования: окружающий мир, изобразительное искусство. Урок проводится в форме игры-путешествия в сказочное королевство «Алфавитию». Путешествуя по этому королевству, учащиеся знакомятся с алфавитом, его значением в жизни , выполняют различные задания на знание алфавита. Неотъемлемой частью урока является презентация, которая помогает сделать урок более ярким и интересным.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров968
Номер материала 51378033158
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх