Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Презентация и урок русского языка во 2 классе по теме «Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация и урок русского языка во 2 классе по теме «Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов»

Выбранный для просмотра документ Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов.doc

библиотека
материалов


Урок русского языка

Образовательная система "Школа 2100", 2 класс

Тема урока: "Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов"

Тип урока: Урок открытия новых знаний.

Цель как деятельность учеников:

  • метапредметные познавательные УУД: развиввать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать обобщения;

  • личностное развитие: развитие умений анализировать однокоренные слова, определять лексическое значение корня и общего значения однокоренных слов;

выделять корень в группе однокоренных слов и отличать однокоренные слова от слов с похожим корнем (сходных по звучанию слов).


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Актуализация знаний:
















2. Введение в тему урока. Определяем основной вопрос урока











3. Открытие нового знания






































Физминутка

















4. Применение знаний. Развитие умений.















































5. Проверка знаний.

Отгадывание загадок, запись слов в две строки

- Кто снег белый разбросал,

Речку крепким льдом сковал?

С вьюгой, холодом пришла…

Как зовут ее? (зима)

- Скатерть бела весь свет одела (снег).


Комментарий учителя: Во время выполнения задания сформулируйте ответы на вопросы по материалу прошлого урока.

Проверка (слайд 2).

Предупреждение ошибки (е-и в корне слова)


- Какое слово вы не написали?

- Одинаковый ли корень в словах снежный, снегурки, снедь?

-Чем они похожи и чем различаются?


-Какую задачу будем решать на уроке? (Слайд 3)


Возврат к заданию:

- Что нужно сделать, чтобы доказать, что слово снедь лишнее?




На основе упр. 119

-Что обозначает значок перед упражнением?

- Прочитайте слова, данные в упражнении.

- Что общего у слов?


-Можно ли назвать эти слова однокоренными, потому что у них одна общая часть?


-Есть ли у каких-то слов общий смысл?


-Как это доказать?


-Докажите



Вывод: Как отличить однокоренные слова от слов с похожим корнем? (слайд 3)


-Сравним свой вывод с текстом в учебнике.


-Обозначьте в словах колокол и колокольчик корень.

- У всех ли получилось одинаково?


Составление алгоритма (слайд 4)

-Что нужно сделать, чтобы правильно определить корень?

  1. Подбор однокоренных слов

  2. Определить значение слов (через слово)

  3. Выделить общую часть (корень)


Слайд 5.

Лепим мы снеговика:

Руки, ноги и бока.

Лепим снегом

Белым- белым.

Будет он большим

И смелым.

Будет бегать,

Будет прыгать

И руками будет

Двигать.

Вот хлопки

Над головой,

Настоящий он,

Живой!



Опора на СЛАЙДЫ 6-9

1 группа.

Разбейте слова на две группы. В одну с корнем лед, в другую – с корнем мороз.

Ледник, морозец, ледовый, заледенеть, заморозить, морозный, ледокол, морозильник, леди, Морзе.


-Какие слова оказались лишними?



2 группа. Выберите группу однокоренных слов:


Снежная сказка

Проплясали по снегам

Снежные метели.

Снегири снеговикам

Песню просвистели.

У заснеженной реки

В снежном переулке

Звонко носятся снежки,

Режут лёд снегурки.

(С. Погореловский)

-Обратить внимание на слово снегурки.


3 группа. Игра «Третий лишний».

Холод, холмик, холодный.

Лист, лисица, лисенок.

Море, моряк, морж.

Лось, лосенок, лосось.

Водяной, вода, водитель.


4 группа. Вставьте однокоренные слова в текст.

Пришла снежная зима. Дети слепили во дворе снеговика. Ночью ударил сильный мороз. Красивые снежинки он превратил в скользкий лед. Ребята катаются с ледяных горок. Они любят зимние забавы.


-О ком идет речь в тексте? Назовите слово-синоним.

- Будут ли они однокоренными? Почему?


Выполнение тестовой работы


Дополнительно:

Найди ошибку (слайд 10)

Корень – общая часть всех слов.

Корень – главная часть предложения.

Корень – общая часть однокоренных слов.


Самооценка. Рефлексия(слайд 12).
- Напоследок предлагаю прочитать и запомнить выражение- фразеологизм: «Зри в корень»

- Как вы это понимаете?



Самостоятельная работа (в парах)

Задание: (на доске) Запишите однокоренные слова группами, выделите корень. -Зимушка, снежный, снегурки, зимовать, снедь.












Выдвижение гипотез

(похожие по звучанию корни, но слова не являются однокоренными).


(Как не ошибиться в подборе однокоренных слов или Как отличить однокоренные слова от слов с похожим корнем).


Проверка гипотез

Обращение к Толковому словарю русского языка (выяснение значения слова снедь)



(будем наблюдать)




Есть общая часть кол


Нет, должен быть и общий (близкий) смысл.



Колокол и колокольчик

Запись слов


Предположения детей


Колокольчик-1.маленький колокол,

2. цветок, по форме напоминающий колокол. Многозначное слово.


Нужно определить значение, объяснить слова, найти в них общий смысл.


Чтение правила на с. 87



Работа в парах


Кол, колокол




Подобрать однокоренные слова

Запись в тетрадь колокольный (звон)

Комментирование действий





















Групповая работа


Проверка. Слайд 6.










Проверка. Слайд 7.
















Проверка. Слайд 8.







Проверка. Слайд 9.










Дети, ребята





Тема 9. Части слова. Корень.

Задания №1,3,4,5


Проверка (слайд 11 )







Смотри в корень - выделяй главное


Корень слова – значимая часть.

Над словами родственными

Держит власть.

Выясни умело линию родства –

Однокоренные подбери слова.






ПРИЛОЖЕНИЕ


Задания для работы в группах

1 группа. Игра «Третий лишний». Запишите группы однокоренных слов.

Холод, холмик, холодный. Лист, лисица, лисёнок. Море, моряк, морж.

Лось, лосенок, лосось. Водяной, вода, водитель.

  • Выделите корень в словах.





2 группа. Выберите группу однокоренных слов:

Снежная сказка


Проплясали по снегам

Снежные метели.

Снегири снеговикам

Песню просвистели.

У заснеженной реки

В снежном переулке

Звонко носятся снежки,

Режут лёд снегурки.

(С. Погореловский)


  • Выделите корень в словах.


3 группа.

Разбейте слова на две группы. В одну с корнем лед, в другую – с корнем мороз.

Ледник, морозец, ледовый, заледенеть, заморозить, морозный, ледокол, морозильник, леди, Морзе.

  • Выделите корень в словах.



4 группа. Вставьте в текст однокоренные слова с корнем снег и лёд.


Пришла _______________зима. Дети слепили во дворе __________________. Ночью ударил сильный мороз. Красивые __________________он превратил в скользкий_______. Ребята катаются с _________________горок. Они любят зимние забавы.

  • Выделите корень в словах.





Выбранный для просмотра документ русяз корень слова.pptx

библиотека
материалов
Урок русского языка Образовательная система «Школа 2100». "Развитие умения на...
Узнали: Что такое корень слова? Главная часть слова и общая часть однокоренны...
Задача урока: Как не ошибиться в подборе однокоренных слов. Как отличить одно...
Как отличить однокоренные слова от слов с похожим корнем? Подобрать однокорен...
1 группа Холод, холмик, холодный. Лист, лисица, лисенок. Море, моряк, морж. Л...
2 группа Снежная сказка Проплясали по снегам Снежные метели. Снегири снеговик...
3 группа Ледник, морозец, ледовый, заледенеть, заморозить, морозный, ледокол,...
Пришла зима. Дети слепили во дворе . Ночью ударил сильный мороз. Красивые он...
Корень – общая часть всех слов. Корень – главная часть предложения. Корень –...
Проверка №1 – 4 №3 – 4 №4 – 2 №5 - 1
 Зри в корень – выделяй главное
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка Образовательная система «Школа 2100». "Развитие умения на
Описание слайда:

Урок русского языка Образовательная система «Школа 2100». "Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов" 2 класс Лазуткина Галина Анатольевна МБОУ СОШ №1 г. Советская Гавань

№ слайда 2 Узнали: Что такое корень слова? Главная часть слова и общая часть однокоренны
Описание слайда:

Узнали: Что такое корень слова? Главная часть слова и общая часть однокоренных слов. 2. Однокоренные слова. Слова с общим корнем и значением слов. 3. Значение корня. В корне заключён общий смысл слов.

№ слайда 3 Задача урока: Как не ошибиться в подборе однокоренных слов. Как отличить одно
Описание слайда:

Задача урока: Как не ошибиться в подборе однокоренных слов. Как отличить однокоренные слова от слов с похожим корнем.

№ слайда 4 Как отличить однокоренные слова от слов с похожим корнем? Подобрать однокорен
Описание слайда:

Как отличить однокоренные слова от слов с похожим корнем? Подобрать однокоренные слова. Определить значение слов (через слово). Выделить общую часть (корень).

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 1 группа Холод, холмик, холодный. Лист, лисица, лисенок. Море, моряк, морж. Л
Описание слайда:

1 группа Холод, холмик, холодный. Лист, лисица, лисенок. Море, моряк, морж. Лось, лосенок, лосось. Водяной, вода, водитель.

№ слайда 7 2 группа Снежная сказка Проплясали по снегам Снежные метели. Снегири снеговик
Описание слайда:

2 группа Снежная сказка Проплясали по снегам Снежные метели. Снегири снеговикам Песню просвистели. У заснеженной реки В снежном переулке Звонко носятся снежки, Режут лёд снегурки.

№ слайда 8 3 группа Ледник, морозец, ледовый, заледенеть, заморозить, морозный, ледокол,
Описание слайда:

3 группа Ледник, морозец, ледовый, заледенеть, заморозить, морозный, ледокол, морозильник, , . леди Морзе

№ слайда 9 Пришла зима. Дети слепили во дворе . Ночью ударил сильный мороз. Красивые он
Описание слайда:

Пришла зима. Дети слепили во дворе . Ночью ударил сильный мороз. Красивые он превратил в скользкий . Ребята катаются с горок. Они любят зимние забавы. снежная снеговика снежинки лёд ледяных 4 группа

№ слайда 10 Корень – общая часть всех слов. Корень – главная часть предложения. Корень –
Описание слайда:

Корень – общая часть всех слов. Корень – главная часть предложения. Корень – общая часть однокоренных слов.

№ слайда 11 Проверка №1 – 4 №3 – 4 №4 – 2 №5 - 1
Описание слайда:

Проверка №1 – 4 №3 – 4 №4 – 2 №5 - 1

№ слайда 12  Зри в корень – выделяй главное
Описание слайда:

Зри в корень – выделяй главное

Краткое описание документа:

Конспект и презентация  к уроку открытия нового знания по теме «Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов» в образовательной системе «Школа 2100» в соответствии с ФГОС НОО в системно-деятельностной технологии.  В разработке урока даны цели для учащихся, к каждому этапу урока описывается деятельность учителя и учащихся. Этап применения знаний и развития умений содержит дифференцированную работу с разной степенью сложности. Ресурс (презентация) применяется на всех этапах урока открытия нового знания.Приложение содержит раздаточный материал для учащихся.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1269
Номер материала 51379033111
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх