Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Классный час на тему «Давайте делать добрые дела!»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Классный час на тему «Давайте делать добрые дела!»

Выберите документ из архива для просмотра:

4.91 МБ 090 K.MATSUI - FLOWERS OF THE SEA.MP3
1.85 МБ
168 КБ
3.25 МБ
12.71 МБ
библиотека
материалов

Классный час для 2-3 класса «Давайте делать добрые дела!»

Автор: учитель начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 46» города Кирова Князева Любовь Анатольевна.

Цель: Формировать у детей представление о добре, доброте, добрых делах

Задачи:

  • Формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формулировать нравственные суждения.

  • Развивать умения отличать плохое от хорошего.

  • Раскрыть положительные стороны доброты

  • Побудить к проявлению чуткости к взрослым и сверстникам

  • Привлечь к доброму отношению к животным.

  • Развивать речь и мышление учащихся;

  • Воспитывать доброжелательность.


Методы проведения:

  • поисковые

  • дискуссионные

  • игровые

Оборудование: запись мелодии песен «Улыбка», слайд-шоу детских фотографий класса, презентация «Давайте делать добрые дела!», м/ф «Просто так», карточки с добрыми делами, лучики, солнышки.


Классный час на тему

«Давайте делать добрые дела!»


  1. Вступительная часть.

-Добрый день! Давайте улыбнёмся друг другу и посмотрим на экран.

Звучит песня «Улыбка». На фоне этой песни на экране мелькают фотографии детей.

- Посмотрите, как много среди вас улыбающихся людей?

- А когда человек улыбается?

- Улыбка обычно связана с тем понятием, о котором пойдёт речь сегодня на классном часе.

2. Введение в тему классного часа.

-Посмотрите на экран. Попробуйте вставить пропущенные слова в пословицы.

Жизнь дана на добрые дела.

Добрыми делами славен человек.

Добрые дела добру учат.

- Предположите, о чём пойдёт речь на классном часе?

- Тема нашего классного часа «Давайте делать добрые дела!»

- Какие дела мы называем добрыми?

- Как вы думаете, что может стать символом доброты и добрых дел?

(улыбающееся солнышко)

- И мы с вами сегодня возьмём солнышко, которое будет нам улыбаться и сопровождать нас на классном часе.

3. Организационно-деятельностная часть.

-У вас на партах есть карточки, попробуйте выбрать из них только добрые дела.

Почитать книгу младшему брату.


Помочь маме по дому.


Поздравить ветеранов.


Сходить в магазин.


Объяснить другу непонятное задание.



Войти в автобус.


Нарвать цветы.


Сказать слова.

- Какие добрые дела у вас получились?

- Почему вы считаете эти дела добрыми?

- Поднимите руку, кто из вас в жизни совершал такие добрые дела?

- Были ли в вашей жизни другие добрые дела?

- Каждое ли дело можно назвать добрым?

- Посмотрите на экран (отрывок из м/ф «Просто так» до слов «а за что?...»)

- Что же ответил мальчик ослику?

(досмотреть м\ф)

-А мне кажется, что он сделал это не просто так. Согласны ли вы со мной? Объясните.

- Кому стало приятно - в мультфильме? Почему?

- Я с вами согласна – приятно обоим, мальчику ничуть не меньше приятно от того, что он поднял настроение ослику.

- Как вы думаете, что будет делать дальше ослик?

- Одно из правил добрых людей звучит так: «Количество добрых дел должно увеличиваться». Как вы понимаете это?

- Следуют ли мальчик с осликом этому правилу?

-У вас на партах остались карточки с названием дел, которые вы не отнесли к добрым. Какое из них может подойти к нашему мультфильму?

Нарвать цветы.

-Будет ли это дело в таком виде как написано добрым? Почему?

Как можно изменить предложение, чтобы сразу стало понятно, что это доброе дело.( Нарвать цветы и подарить их маме…)

-Давайте попробуем оставшиеся дела превратить в добрые.

Сесть в автобус.

Сказать слова. (последним рассматриваем пример про слова).

- Какие слова мы можем назвать добрыми?

- Кроме обычных вежливых слов есть ещё и другие добрые слова, не забывайте про них.

- Вспомните добрые слова и запишите их на лучиках, когда запишите – принесите лучик нашему солнышку. (дети прикрепляют лучики к солнышку)

-А Какие добрые слова вы написали? У кого другие слова?

- И я присоединю к вашим свой лучик (читаюсвой лучик :Я очень рада встрече с вами.)

- Посмотрите, какое прекрасное лучистое солнышко у нас получилось.

Прекрасно это солнышко сейчас,

Украшенное добрыми словами.

И этих слов у вас большой запас

И значит, вы добру открыты сами.

Слова живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

- Может ли слово быть добрым делом? Почему?

6. Заключительная часть.

(На экране появляется слайд с фотографиями родителей, бабушек, ветеранов, друзей)

_-Давайте сделаем доброе дело – напишем доброе письмо.

-Закройте глаза, подумайте есть ли человек, которому нужна ваша поддержка, ваша забота и внимание.

-На партах у вас есть солнышки, напишите письмо этому человеку.

Вы можете написать слова поддержки, сочувствия, сопереживания, любви.

(звучит куплет песни, под который дети пишут письмо)

Сегодня вы подарите это солнышко с добрыми словами тому, кому они необходимы. Может , эти слова придадут уверенность, порадуют человека , и у него станет приятней, радостней и легче на душе. Передавая это доброе, письмо вы обязательно получите ответную улыбку.

hello_html_m7e765c0c.png

А Я улыбаюсь вам и благодарю за эти минуты доброты, которые мы друг другу подарили. И хочу, чтобы каждый новый день своей жизни вы начинали с добрых дел и не стеснялись улыбаться себе самому, новому дню, маме, папе, учительнице, одноклассникам и всем прохожим. Я надеюсь, что вы вырастите добрыми, вежливыми, порядочными людьми и будете следовать законам доброты потому, что добрые дела и поступки живут вечно.

Давайте делать добрые дела ( звучит песня)


Почитать книгу младшему брату.




Объяснить другу непонятное задание.



Сходить в магазин.





Войти в автобус.



Поздравить ветеранов.





Нарвать цветы.





Помочь маме по дому.






Сказать слова.











библиотека
материалов
«Давайте делать добрые дела!» .
добру учат. Жизнь дана на славен человек. Добрые Добрыми добрые дела. делами...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Давайте делать добрые дела!» .
Описание слайда:

«Давайте делать добрые дела!» .

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 добру учат. Жизнь дана на славен человек. Добрые Добрыми добрые дела. делами
Описание слайда:

добру учат. Жизнь дана на славен человек. Добрые Добрыми добрые дела. делами дела ………… …………… …………

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный  классный час можно проводить в любом классе начальной школы с учётом их возрастных особенностей. Главное, чтобы была спокойная, доброжелательная рабочая атмосфера, позволяющая свободно высказываться любому ученику. В начальной школе очень важно научить детей быть человечными, ценить друзей, заботиться о ближних людях. Это тот возраст, когда дети начинают осмысливать себя, свой жизненный опыт. Цель данного классного часа – формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся на примере представления о доброте и добрых делах, а так же жизненного опыта детей. Отсюда тема классного часа « Давайте делать добрые дела!» Информационный аспект не являлся чем - то новым. Дети  знали,  что такое доброта, но могли узнать новые пословицы. Важным я ставила задачу проанализировать свои чувства, поступки, понять, почувствовать других( ослика, мальчика), в том числе и меня. Ведущий метод - беседа, во время которой учитываютя особенности детей с разными модальностями. Н-р на этапе актуализации для левополушарных детей – анализ пословиц, обобщение с выходом на тему классного часа. Для правополушарных – Улыбка, когда мы улыбнулись друг другу. В основной части Для одних проводится  анализ м/ф. и его продолжения, для других – солнышко – образ классного часа, цвет карточек. Использованные средства использованы с учётом нейрофизиологических особенностей детей: -на аудиалов была рассчитана музыка, беседа, стих. -на визуалов – мультфильм, эмблема солнышко, -на кинестетиков – работа с карточками. Основная  форма работы - фронтальная работа, т.к. это ещё младший школьный возраст . Так же парная работа с карточками И индивидуальная работа, которая направлена на создание общего продукта – солнышко и на то письмо, которое они оставили у себя. В течении классного часа формы работы чередуются. В моменты предполагаемых снижения внимания и повышения утомляемости для детей были созданы в первой части классного часа – 2-х минутный просмотр м/ф, во второй – составление солнышка На классном часе была свобода выбора и осмысления жизненного опыта учащихся, что позволило ребёнку осмыслить собственный опыт, сформировать желание передачи добра другим С первых минут хотела создать непринуждённую обстановку – это просмотр фотографий детей, созданию эмоционального фона классного часа так же способствовали знакомая музыка, мультфильм Всегда анализировали добро, не противопоставляли зло ( поэтому выбирали только добрые и нейтральные дела. Письма детей направлены на взаимодействие с родителями, близкими, друзьями. Хотела сделать классный час ярким, солнечным, запоминающимся и если дети после этого классного часа захотели делать добрые дела, по доброму относиться друг к другу, то считаю свою задачу выполненной. Критерием оценки классного часа можно считать проявление и обогащение жизненного опыта ребёнка, комфортность и активность на классном часе.  
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1268
Номер материала 51400033118
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх