|
Рассмотрена и рекомендована к
утверждению методическим советом школы
протокол №_____ от __________
|
Утверждена приказом
МБОУ Мучкапской СОШ
№___ от __________
Директор школы:
____________ / Мишина
Л.Н /
|
Рабочая
программа учебного предмета
«Физика»
для
11 класса на 2013-2014 учебный год
Составитель:
учитель физики
Жалнина Е.А
2013 год
Пояснительная
записка
Рабочая программа по физике для 11 классов
составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта
среднего (полного) общего образования и
авторской программы по физике (автор Г.Я.Мякишев, издательство «Просвещение»,
2011 год).
Преподавание ведется по учебникам: Г.Я.Мякишев,
Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский. Физика – 10,
М.: Просвещение, 2011 г. : Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский. Физика – 10,
М.: Просвещение, 2011г.
Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы следующие:
- развитие мышления учащихся, формирование у них
умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять
физические явления;
- овладение школьными знаниями об экспериментальных
фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки;
- усвоение школьниками идей единства строения материи
и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании
физических явлений и законов;
- формирование познавательного интереса к физике и
технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения.
Задачи физического образования решаются
в процессе овладения школьниками теоретическими и прикладными знаниями при
выполнении лабораторных работ и решении задач.
Место предмета в учебном плане
Программа рассчитана на 3 часа в неделю, всего
102 часа в год, в том числе на контрольные работы планируется в 11 классе- 8;
на практические (лабораторные) работы: 11 класс – 6 часов.
Содержание рабочей программы.
11 класс(3ч. в неделю, всего 102ч)
Электродинамика(12ч)
Электромагнитная индукция
Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Сила
Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества. Электромагнитная индукция.
Закон электромагнитной индукции. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия
магнитного поля.
Контрольная работа
№1 Вводная контрольная работа.
Контрольная работа
№2 «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».
Лабораторная работа
№1: «Изучение явления электромагнитной индукции».
Колебания и волны. (26ч)
Механические колебания.(7ч). Свободные колебания. Математический маятник.
Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний.
Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.
Электрические колебания.(10ч)
Свободные колебания в колебательном контуре. Период
свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный
электрический ток. Емкость и индуктивность в цепи переменного тока. Мощность в
цеди переменного тока. Резонанс в электрической цепи.
Производство, передача и потребление электрической
энергии. Генерирование электрической энергии. Трансформатор. Передача
электрической энергии.
Механические волны.(4ч) Продольные и поперечные волны. Длина волны.
Скорость распространения волны. Звуковые волны. Интерференция воли. Принцип
Гюйгенса. Дифракция волн.
Электромагнитные волны(5ч). Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн.
Принципы радиосвязи. Телевидение.
Контрольная работа №3
«Механические и электромагнитные колебания»
Контрольная работа №4
«Механические и электромагнитные волны»
Лабораторная работа
№3: «Определение ускорения свободного падения при помощи
маятника»
Оптика(31ч)
Световые волны(21ч)
Световые лучи. Закон преломления света. Призма.
Дисперсия света. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы.
Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения,
Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка.
Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала
электромагнитных волн.
Основы специальной теории относительности.(10ч)
Постулаты теории относительности. Принцип относительности
Эйнштейна. Постоянство скорости света. Пространство и время в специальной
теории относительности. Релятивистская динамика. Связь массы с энергией.
Контрольная работа
№5 «Контрольная работа №5 по теме «Геометрическая и волновая оптика».
Лабораторная работа №4: «Измерение показателя преломления стекла»
Лабораторная работа
№5: «Определение оптической силы и фокусного расстояния оптической линзы»
Лабораторная работа
№6: «Измерение длины световой волны»
Квантовая физика(22ч)
Световые кванты. (7ч)
Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект.
Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны.
Атомная физика.(7ч)
Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты
Бора. Модель атома водорода Бора. Трудности теории Бора. Квантовая механика.
Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов.
Лазеры.
Физика атомного ядра(8ч).
Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные
превращения. Закон радиоактивного распада. Протон-нейтронная модель строения
атомного ядра. Энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная
энергетика. Элементарные частицы Единая физическая картина мира. Физика и
научно-техническая революция.
Контрольная работа №6 «Световые кванты», «Основы специальной
теории относительности», «Излучения и спектры»
Контрольная работа №7
«Атом и атомное ядро».
Учебно-тематическое
планирование 11 класс
(3 часа в неделю, всего - 102ч.)
|
№
п/п
|
Тема
|
Количество
часов
|
|
1
|
Магнитное поле
|
5
|
|
2
|
Электромагнитная
индукция
|
7
|
|
3
|
Механические
колебания
|
7
|
|
4
|
Электромагнитные
колебания
|
7
|
|
5
|
Производство,
передача, использование электроэнергии
|
3
|
|
6
|
Механические волны
|
4
|
|
7
|
Электромагнитные волны
|
5
|
|
8
|
Световые волны
|
21
|
|
9
|
Излучения и спектры
|
6
|
|
10
|
Основы специальной теории относительности
|
4
|
|
11
|
Световые кванты
|
7
|
|
12
|
Атомная физика
|
7
|
|
13
|
Физика атомного ядра
|
13
|
|
14
|
Повторение изученного материала
|
6
|
|
|
ИТОГО:
|
102
|
В результате изучения физики 11 класса ученик должен
знать /понимать:
• смысл понятий: физическое
явление, гипотеза, закон, теории, вещество, взаимодействие, электромагнитное
поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета,
звезда,
• смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа,
механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, количество
теплоты, элементарный электрический заряд;
• смысл физических законов
классической механики,
всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда,
термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
уметь:
• описывать и объяснять
физические явления и свойства
тел:
• отличать гипотезы
от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных
данных;, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой
для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических
выводов; что физическая теории дает возможность объяснять известные явления
природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
• приводить
примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и
электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для
развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной
энергетики, лазеров;
Список основной
литературы:
для обучающихся
1.
Физика: Учеб.для 11кл.
общеобразоват. учреждений/ Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. -14-е изд.
– М.: Просвещение, ОАО«Моск.учеб.»,2011г.
Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений.-М.:,
Дрофа, 2011 г.
2.
Поурочные разработки по физике:
11 класс.- М.: ВАКО, 2011г.
3.
Сборник задач по физике.
10–11 кл.: / Сост. Г.Н.Степанова: 9-е изд. – М.: Просвещение, 2010
г.
4.
Физика: Оптика. Квантовая
физика. 11 кл.: Учеб. для угл. изучения физики. / Мякишев Г.Я., Синяков А.З. –
М.: Дрофа, 2007.
5.
Физика.10 класс. Поурочные
планы по учебнику Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н./ Сост.И.И. Мокрова.-Волгоград:
Учитель-АСТ, 2010г.
Список
дополнительной литературы:
1.
Алгоритм составления
рабочих программ по физике. РО ИПК и ПРО, кафедра математики и естественных
дисциплин.
2.
Большой справочник по
физике / Ю.И. Дик, В.А. Ильин, и др. – М.: Дрофа, 2008.
3.
Закон РФ «Об образовании»
М., 1992. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ.«УГ» №10,
1998.
4.
Задачи по физике и методы
их решения. Пособие для учителей. М.: просвещение, 2009.
5.
Мансуров А.Н., Мансуров
Н.А. Физика-10–11: Для школ с гуманит. профилем обучения: Кн. для учителя. –
М.: Просвещение, 2000.
6.
Обязательный минимум
содержания основного общего образования. Вестник образования, №10, 2008.
Календарно-тематическое планирование
уроков физики
11 класс(3 ч, в неделю)
|
№ п/п
|
Название разделов и тем
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
Виды и формы контроля
|
|
по плану
|
фактическая
|
|
1
|
Основы электродинамики
|
(12ч)
|
|
|
|
|
|
Магнитное поле
|
(5 ч)
|
|
|
|
|
1/1
|
Взаимодействие токов. Магнитная
индукция
|
(1
час)
|
|
|
|
|
2/2
|
Сила Ампера и ее применение.
|
1
|
|
|
|
|
3/3
|
Сила Лоренца и ее применение.
|
1
|
|
|
|
|
4/4
|
Магнитные свойства вещества.
|
1
|
|
|
|
|
5/5
|
Магнитная запись информации.
|
1
|
|
|
|
|
|
Электромагнитная индукция
|
(7ч)
|
|
|
|
|
6/1
|
Магнитный поток.
Электромагнитная индукция. Закон
электромагнитной индукции Фарадея.
|
1
|
|
|
|
|
7/2
|
Правило Ленца
|
1
|
|
|
|
|
8/3
|
Лабораторная
работа 1. Изучение явления электромагнитной индукции
|
1
|
|
|
|
|
9/4
|
Вихревое
электрическое поле. Электромагнитное
поле
|
1
|
|
|
|
|
10/5
|
Решение задач на явление
электромагнитной индукции. Самостоятельная
работа.
|
1
|
|
|
|
|
11 /6
|
Самоиндукция. Индуктивность.
Энергия магнитного поля.
|
1
|
|
|
|
|
12/ 7
|
Контрольная
работа №1 по теме «Магнитное поле и электромагнитная индукция»
|
1
|
|
|
|
|
2.
|
Колебания и волны
|
(26 ч)
|
|
|
|
|
|
Механические колебания
|
7 ч
|
|
|
|
|
13/ 1
|
Колебательное движение. Зачёт по
теме «Магнитное поле и электромагнитная индукция.»
|
1
|
|
|
|
|
14/ 2
|
Гармонические колебания.
Амплитуда, период, частота колебаний.
|
1
|
|
|
|
|
15 /3
|
Свободные
колебания. Колебания груза на пружине. Превращения
энергии при колебательном движении
|
1
|
|
|
|
|
16 /4
|
Математический маятник. Формула
периода колебания математического маятника
|
1
|
|
|
|
|
17 /5
|
Лабораторная
работа 2. Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника
|
1
|
|
|
|
|
18/ 6
|
Фаза колебаний. Автоколебания.
|
1
|
|
|
|
|
19/ 7
|
Вынужденные колебания. Резонанс.
|
1
|
|
|
|
|
|
Электромагнитные колебания
|
(7 ч)
|
|
|
|
|
20/ 1
|
Электромагнитные колебания.
Сходство и различие механических и электромагнитных колебаний.
|
1
|
|
|
|
|
21/ 2
|
Колебательный контур. Свободные
электромагнитные колебания в контуре.
|
1
|
|
|
|
|
22/ 3
|
Период колебаний контура.
|
1
|
|
|
|
|
23 /4
|
Переменный ток. Действующие
значения переменного тока.
|
1
|
|
|
|
|
24 /5
|
Индуктивное и ёмкостное
сопротивления.
|
1
|
|
|
|
|
25 /6
|
Резонанс в электрической цепи.
|
1
|
|
|
|
|
26/ 7
|
Трансформатор. Передача
электрической энергии и ее использование
|
1
|
|
|
|
|
|
Производство, передача,
использование электрической энергии
|
3ч
|
|
|
|
|
27 /1
|
Производство электрической энергии.
|
1
|
|
|
|
|
28/ 2
|
Трансформатор. Передача
электрической энергии и ее использование
|
1
|
|
|
|
|
29 /3
|
Контрольная
работа №2 по теме «Механические и электромагнитные колебания»
|
1
|
|
|
|
|
|
Механические волны
|
(4 ч).
|
|
|
|
|
30 /1
|
Распространение колебаний в упругих
средах. Поперечные и продольные волны
|
1
|
|
|
|
|
31/ 2
|
Длина волны.
Связь длины волны со скоростью
ее распространения и
периодом (частотой). Уравнение гармонической волны
|
1
|
|
|
|
|
32/ 3
|
Звуковые волны. Скорость звука. Эхо
|
1
|
|
|
|
|
33/ 4
|
Громкость
звука и высота тона. Тембр.
Акустический резонанс. Дифракция и интерференция механических волн
|
1
|
|
|
|
|
|
Электромагнитные волны
|
(5 ч)
|
|
|
|
|
34 /1
|
Электромагнитные волны. Свойства
электромагнитных волн.
|
1
|
|
|
|
|
35 /2
|
Принцип передачи информации с
помощью электромагнитных волн на примере радиосвязи.
|
1
|
|
|
|
|
36 /3
|
Радиолокация. Развитие средств
связи.
|
1
|
|
|
|
|
37/ 4
|
Контрольная
работа №3 по теме «Электромагнитные колебания и волны»
|
1
|
|
|
|
|
38/ 5
|
Зачёт по теме «Электромагнитные
колебания и волны»
|
1
|
|
|
|
|
3.
|
Оптика
|
(30 ч)
|
|
|
|
|
|
Световые волны
|
21 ч
|
|
|
|
|
39/ 1
|
Скорость света. Методы определения
скорости света.
|
1
|
|
|
|
|
40 /2
|
Принцип Гюйгенса. Законы отражения
света.
|
1
|
|
|
|
|
41/ 3
|
Световые лучи. Закон преломления
света
|
1
|
|
|
|
|
42 /4
|
Лабораторная
работа 3. «Измерение показателя
преломления стекла»
|
1
|
|
|
|
|
43 /5
|
Линзы. Ход лучей в линзах.
Оптическая сила линзы.
|
1
|
|
|
|
|
44 /6
|
Получение изображений в
линзах. Формула тонкой линзы. Увеличение линзы
|
1
|
|
|
|
|
45 /7
|
Решение задач
|
1
|
|
|
|
|
46/ 8
|
Лабораторная
работа 4 «Определение фокусного
расстояния линзы»
|
1
|
|
|
|
|
47/ 9
|
Призмы. Применение призм.
|
1
|
|
|
|
|
48 /10
|
Телескопы. Увеличение в телескопах.
|
1
|
|
|
|
|
49/ 11
|
Дисперсия света.
|
1
|
|
|
|
|
50 /12
|
Решение задач на преломление и
отражение света.
|
1
|
|
|
|
|
51 /13
|
Интерференция света.
Некоторые применения интерференции.
|
1
|
|
|
|
|
52/ 14
|
Дифракция света. Дифракционная
решетка.
|
1
|
|
|
|
|
53/ 15
|
Лабораторная
работа 5«Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки».
|
1
|
|
|
|
|
54/ 16
|
Решение задач на интерференцию и
дифракцию света.
|
1
|
|
|
|
|
55 /17
|
Поляризация света.
Поперечность световых волн.
|
1
|
|
|
|
|
56/ 18
|
Решение задач по геометрической и
волновой оптике
|
1
|
|
|
|
|
57 19
|
Контрольная
работа №4 по теме «Геометрическая и волновая оптика».
|
1
|
|
|
|
|
58/ 20
|
Работа над ошибками контрольной
работы.
|
1
|
|
|
|
|
59 /21
|
Зачёт по теме
«Геометрическая и волновая оптика»
|
1
|
|
|
|
|
|
Основы специальной теории
относительности
|
(4 ч)
|
|
|
|
|
60/ 1
|
Законы электродинамики и принцип
относительности. Постулаты специальной теории относительности.
|
1
|
|
|
|
|
61/2
|
Пространство и время в специальной
теории относительности.
|
1
|
|
|
|
|
62 /3
|
Соотношение между классической
механикой и специальной теорией относительности
|
1
|
|
|
|
|
63/ 4
|
Закон взаимосвязи массы и энергии.
|
1
|
|
|
|
|
|
Излучения и спектры
|
(6 ч)
|
|
|
|
|
64/ 5
|
Виды излучений. Спектры и
спектральные аппараты.
|
1
|
|
|
|
|
65 /6
|
Виды спектров. Спектральный анализ.
Спектр излучения среды и особенности её состояния.
|
1
|
|
|
|
|
66/ 1
|
Взаимосвязь звёзд и межзвёздной
среды. Газовые туманности. Звёздные скопления и возраст звёзд.
|
1
|
|
|
|
|
67 /2
|
Лабораторная
работа 7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»
|
1
|
|
|
|
|
68/ 3
|
Инфракрасное и ультрафиолетовое
излучение.
|
1
|
|
|
|
|
69 /4
|
Электромагнитные излучения разных
диапазонов длин волн. Источники,
свойства и применение.
|
1
|
|
|
|
|
4.
|
Квантовая физика
|
(23ч)
|
|
|
|
|
|
Световые кванты
|
(8 ч)
|
|
|
|
|
70 /1
|
Гипотеза Планка о квантах.
Постоянная Планка. Фотоэффект. Применение фотоэффекта в технике.
|
1
|
|
|
|
|
71 /2
|
Опыты Столетова. Уравнение
Эйнштейна для фотоэффекта.
|
1
|
|
|
|
|
72 /3
|
Решение задач на явление
фотоэффекта.
|
1
|
|
|
|
|
73/ 4
|
Фотон как частица света. Опыты
Вавилова.
|
1
|
|
|
|
|
74 /5
|
Корпускулярно-волновой дуализм.
Гипотеза де Бройля. Дифракция электронов.
|
1
|
|
|
|
|
75/ 6
|
Решение задач «Волновые и квантовые
свойства»
|
1
|
|
|
|
|
76/ 7
|
Контрольная
работа № 5 по темам «Световые кванты», «Основы специальной теории
относительности», «Излучения и спектры»
|
1
|
|
|
|
|
77 /8
|
Работа над ошибками к/р. Зачёт по теме «Световые кванты» и «СТО»
|
1
|
|
|
|
|
|
Атомная физика
|
5(ч)
|
|
|
|
|
78 /1
|
Планетарная модель атома. Опыты Резерфорда.
|
1
|
|
|
|
|
79/ 2
|
Квантовые постулаты Бора.
Боровская модель атома водорода
|
|
|
|
|
|
80 /3
|
Линейчатые спектры. Лазеры.
|
1
|
|
|
|
|
81 /4
|
Решение задач на постулаты Бора.
|
1
|
|
|
|
|
82 /5
|
Лабораторная
работа 6. «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».
|
1
|
|
|
|
|
|
Физика атомного ядра
|
15(ч)
|
|
|
|
|
83 / 1
|
Методы регистрации ядерных
излучений. Закон радиоактивного распада
|
|
|
|
|
|
84 /2
|
Лабораторная
работа 7. «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»
|
|
|
|
|
|
85 /3
|
Ядерная модель атома. Нуклонная
модель ядра. Ядерные силы.
|
1
|
|
|
|
|
86 /4
|
Удельная энергия связи. Деление и
синтез ядер. Энергетический выход ядерных реакций. Солнце: его физическая
природа и излучение.
|
1
|
|
|
|
|
87/ 4
|
Закон радиоактивного распада
|
1
|
|
|
|
|
88 /5
|
Решение задач «закон радиоактивного
распада»
|
1
|
|
|
|
|
89 /6
|
Термоядерная реакция
|
1
|
|
|
|
|
90 /7
|
Источники энергии и внутреннее
строение Солнца. Звёзды. Связь между физическими характеристиками звёзд.
|
1
|
|
|
|
|
91/ 8
|
Ядерная энергетика и ее
экологические проблемы. Понятие о дозе излучения. Поглощенная доза излучения
и биологическая защита
|
1
|
|
|
|
|
92 /9
|
Решение задач на энергетический
выход ядерных реакций.
|
1
|
|
|
|
|
93 /10
|
Элементарные частицы. Частицы и
античастицы. Взаимные превращения частиц и квантов электромагнитного
излучения
|
1
|
|
|
|
|
94/ 11
|
Контрольная
работа №6 по теме «Атом и атомное ядро».
|
1
|
|
|
|
|
95/12
|
Повторительно-обобщающий урок по
теме «Атом и атомное ядро»
|
1
|
|
|
|
|
96/13
|
Физика —
фундаментальная наука о природе. Научные
методы познания окружающего мира. Научные гипотезы.
Физические законы и границы их
применимости. Принцип соответствия.
|
1
|
|
|
|
|
97/14
|
Лекция. Физическая картина мира.
Строение Вселенной. Основные элементы
физической картины мира.
|
1
|
|
|
|
|
98/15
|
Современные представления о
происхождении и эволюции Солнца и звезд. Галактики.
|
1
|
|
|
|
|
99-102
|
Итоговое повторение
|
4
|
|
|
|
Выполнение практической части программы.
|
№
п/п
|
Вид работы
|
Кол-во
|
Сроки проведения
|
|
1
|
Контрольные
работы:
№1 «Магнитное поле
и электромагнитная индукция»;
№2 «Механические и
электромагнитные колебания»;
№3
«Электромагнитные колебания и волны»
№4 «Геометрическая
и волновая оптика»;
№5 «Световые кванты. Основы специальной теории относительности.
Излучения и спектры» .
№6 «Атом и атомное
ядро»
|
6
|
|
|
2
|
Лабораторные
работы
№1 «Изучение
явления электромагнитной индукции»
№2 «Измерение
ускорения свободного падения с помощью маятника»
№3 «Измерение
показателя преломления стекла»
№4 «Измерение длины
световой волны с помощью дифракционной решетки»
№5 «Изучение треков
заряженных частиц»
|
5
|
|
СОГЛАСОВАНО.
Протокол заседания МО
учителей ____________________.
от 28.08.2013 г. №1
СОГЛАСОВАНО.
Зам. директора по
УВР ______________ Л.В.Полтинина
Календарно-тематическое планирование уроков
физики
11 класс(2ч в неделю, всего 68 ч )
|
№ п/п
|
Название разделов и тем
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
Виды и формы контроля
|
|
по плану
|
фактическая
|
|
1
|
ОСНОВЫ
ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ
|
(11 ч)
|
|
|
|
|
|
Магнитное поле
|
(5 ч)
|
|
|
|
|
1/1
|
Магнитное поле, его свойства.
|
1
|
|
|
|
|
2/2
|
Магнитное поле постоянного электрического тока.
|
1
|
|
|
|
|
3/3
|
Действие магнитного поля на проводник с током.
|
1
|
|
|
|
|
4/4
|
Действие магнитного
поля на движущийся электрический заряд.
|
1
|
|
|
|
|
5/4
|
Решение задач.
|
1
|
|
|
|
|
|
Электромагнитная индукция
|
(6 ч)
|
|
|
|
|
6/1
|
Явление электромагнитной индукции.
|
1
|
|
|
|
|
7/2
|
|
1
|
|
|
|
|
8/3
|
Самоиндукция. Индуктивность.
|
1
|
|
|
|
|
9/4
|
Практическая работа
№2: «Изучение явления электромагнитной индукции»
|
1
|
|
|
|
|
10/5
|
Электромагнитное поле.
|
1
|
|
|
|
|
11/6
|
Контрольная работа
№1 «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
|
1
|
|
|
|
|
2
|
КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ
|
(11 ч)
|
|
|
|
|
|
Электромагнитные колебания
|
(3 ч)
|
|
|
|
|
12/1
|
Свободные и вынужденные электромагнитные колебания
|
1
|
|
|
|
|
13/2
|
Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных
колебаниях.
|
1
|
|
|
|
|
14/3
|
Переменный электрический ток
|
1
|
|
|
|
|
|
Производство, передача и использование электрической
энергии
|
(4 ч)
|
|
|
|
|
15/5
|
Генерирование электрической энергии. Трансформаторы.
|
1
|
|
|
|
|
16/6
|
Решение задач
|
1
|
|
|
|
|
17/7
|
|
1
|
|
|
|
|
18/8
|
Передача электроэнергии.
|
1
|
|
|
|
|
|
Электромагнитные волны
|
(4 ч)
|
|
|
|
|
19/1
|
|
1
|
|
|
|
|
20/2
|
Принцип
радиотелефонной связи. Простейший радиоприемник.
|
1
|
|
|
|
|
21/3
|
Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи.
|
1
|
|
|
|
|
22/4
|
Контрольная работа
№2 «Электромагнитные колебания и волны»
|
1
|
|
|
|
|
|
ОПТИКА
|
(18 ч)
|
|
|
|
|
|
Световые волны
|
(10 ч)
|
|
|
|
|
23/1
|
|
1
|
|
|
|
|
24/2
|
Закон отражения света. Решение задач.
|
1
|
|
|
|
|
25/3
|
Закон преломления
света. Решение задач.
|
1
|
|
|
|
|
26/4
|
Практическая работа №3: «Измерение показателя преломления стекла»
|
1
|
|
|
|
|
27/5
|
Линза. Построение изображения в линзе.
|
1
|
|
|
|
|
28/6
|
|
1
|
|
|
|
|
29/7
|
Дисперсия света.
|
1
|
|
|
|
|
30/8
|
|
1
|
|
|
|
|
31/9
|
Поляризация света
|
1
|
|
|
|
|
32/10
|
Контрольная работа №3 «Оптика. Световые волны»
|
1
|
|
|
|
|
|
Элементы теории относительности)
|
(3 ч)
|
|
|
|
|
33/1
|
Постулаты теории относительности.
|
1
|
|
|
|
|
34/2
|
Релятивистский закон сложения скоростей. Зависимость энергии тела от
скорости его движения. Релятивистская динамика.
|
1
|
|
|
|
|
35/3
|
Связь между массой и энергией.
|
1
|
|
|
|
|
|
Излучение и спектры
|
(5 ч )
|
|
|
|
|
36/1
|
Виды люминесценции.
Спектры.
|
1
|
|
|
|
|
37/2
|
Лабораторная работа
№ 4 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».
|
1
|
|
|
|
|
38/3
|
Спектральный
анализ. Его применение в астрономии.
|
1
|
|
|
|
|
39/4
|
Инфракрасное,
ультрафиолетовое и рентгеновское излучения
|
1
|
|
|
|
|
40/5
|
Шкала электромагнитных волн
|
1
|
|
|
|
|
|
КВАНТОВАЯ ФИЗИКА
|
(12 ч )
|
|
|
|
|
41/1
|
Фотоэффект.
Уравнение Эйнштейна.
|
1
|
|
|
|
|
42/2
|
Фотоны.
|
1
|
|
|
|
|
43/3
|
Применение фотоэффекта
|
1
|
|
|
|
|
|
Атомная физика
|
(3 ч )
|
|
|
|
|
44/1
|
|
1
|
|
|
|
|
45/2
|
Квантовые постулаты Бора.
|
1
|
|
|
|
|
46/3
|
Лазеры.
|
1
|
|
|
|
|
|
Физика атомного ядра
|
(6 ч )
|
|
|
|
|
47/1
|
Строение атомного
ядра. Ядерные силы.
|
1
|
|
|
|
|
48/2
|
Энергия связи
атомных ядер.
|
1
|
|
|
|
|
49/3
|
Закон
радиоактивного распада.
|
1
|
|
|
|
|
50/4
|
Ядерные реакции.
Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор.
|
1
|
|
|
|
|
51/5
|
Применение ядерной
энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений.
|
1
|
|
|
|
|
52/6
|
Контрольная работа №4 «Световые кванты. Физика атомного ядра»
|
1
|
|
|
|
|
|
Элементарные частицы
|
(1ч)
|
|
|
|
|
53/1
|
Физика элементарных
частиц.
|
1
|
|
|
|
|
|
Значение физики
для объяснения мира и развития производительных сил общества
|
(2 ч )
|
|
|
|
|
54/1
|
Единая физическая
картина мира.
|
1
|
|
|
|
|
55/2
|
Физика и
научно-техническая революция.
|
1
|
|
|
|
|
|
Строение
Вселенной
|
(7 ч )
|
|
|
|
|
56/1
|
Строение Солнечной
системы.
|
1
|
|
|
|
|
57/2
|
Система Земля-Луна.
|
1
|
|
|
|
|
58/3
|
Общие сведения о
Солнце.
|
1
|
|
|
|
|
59/4
|
Источники энергии и
внутреннее строение Солнца.
|
1
|
|
|
|
|
60/5
|
Физическая природа
звезд.
|
1
|
|
|
|
|
61/6
|
Наша Галактика.
|
1
|
|
|
|
|
62/7
|
Происхождение и
эволюция галактик и звезд.
|
1
|
|
|
|
|
63-68
|
Итоговое повторение
|
(6ч)
|
|
|
|
Выполнение практической части программы.
|
№
п/п
|
Вид работы
|
Кол-во
|
Сроки проведения
|
|
1
|
Контрольные
работы:
№1 «Магнитное поле
и электромагнитная индукция»;
№2 «Механические и
электромагнитные колебания»;
№3
«Электромагнитные колебания и волны»
№4 «Геометрическая
и волновая оптика»;
№5 «Световые кванты. Основы специальной теории относительности.
Излучения и спектры» .
№6 «Атом и атомное
ядро»
|
6
|
|
|
2
|
Лабораторные
работы
№1 «Изучение
явления электромагнитной индукции»
№2 «Измерение
ускорения свободного падения с помощью маятника»
№3 «Измерение
показателя преломления стекла»
№4 «Измерение длины
световой волны с помощью дифракционной решетки»
№5 «Изучение треков
заряженных частиц»
|
5
|
|
СОГЛАСОВАНО.
Протокол заседания МО
учителей ____________________.
от 28.08.2013 г. №1
СОГЛАСОВАНО.
Зам. директора по
УВР ______________ Л.В.Полтинина
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.