1000

Разработка урока-обобщения по теме: Сарматы

Предпросмотр материала:

14.03.14 Урок-обобщение  по истории Казахстана в 6 классе

Тема: сарматы

Цель: Закрепление и повторение по теме « Сарматы».

 План урока:

1.      Мозговая атака

2.      Работа в тетради, у доски

3.      Черный ящик

4.      Исторический диктант

5.      Хотим стать археологами

6.      Кроссворд-закрепление

7.      Работа по новой теме

8.      Итог урока. Выставление оценок

 

Ход урока:

I.Орг.момент

IIМозговая атака ( Задаю вопросы, учащиеся отвечают, кто ответит правильно получает 1 ум)

Если в течение урока учащийся набрал 6 умов получает пятерку за урок.

Начали! Итак первый вопрос

1.      на территории Казахстана  встречаются памятники сарматов. Где?(западн.Казахстан)

2.      В 1 веке до н.э. – 1 тыс н.э. было резкое сокращение численности населения сарматов. С чем это было связано?( В зап Каз-не нескольколет была засуха)

3.      Делали ли сарматы посуду из стекла? ( нет.она попала кним с востока)

4.      Назовите причину перехода сарматов от кочевого образа жизни к оседлому.( из-за засухи и падежа скота )

III. Самостоятельная работа в тетради (слабый ученик работает у доски . На доске запись 1 схема:

                                   Скотоводство

 

 

 


 Задание: Написать виды скота, разводимые сарматами

Все в тетради делают запись самостоятельно.

  2 схема

:Приведите в соответствие численность сарматов

6-4век.до н.э                                    5-7 тыс. человек

3-2 в. до н.э.                                    около 20 тыс человек

1 век до н. Э. –1 тыс. н.э                 около 10 тыс человек

IV. Черный ящик . «Подумай и ответь»

( Ящик передается по кругу всем ученикам .Каждый ученик достает билет с вопросом и передает ящик следующему ученику. Пока другой достает билет , первый ученик готовится к ответу.и т. д. пока ящик не обойдет всех учащихся. А теперь можно отвечать.У вас было время полумать.)

  1. Чем преимущественно занимались сарматы? ( кочевым скотоводством)
  2. Черта отличия захоронения племени роксоланов от сарматов.

 ( Умершего стали класть в четырехугольную могилу не по длине, а по диагонали).

  1. Какая посуда использовалась  у кочевников –сарматов?

 ( Кожаная)

4.      Чем кроме скотоводства занимались сарматы? ( земледелием и охотой)

  1. Какое искусство  было широко развито у сарматов? ( ювелирное)
  2. Традиция захоронения  потомков одного рода, фамильные кладбища у казахов сохранились до наших дней . Во что верили сарматы? ( Считалось, что родственники, помогавшие при этой жизни, не должны отдаляться друг от друга в загробном мире.)
  3. Выбери правильный ответ:

 Памятники сарматов в основном встречаются на территории :

Южного Каз-на, Северного, западного, восточного

8.      Выбери правильный ответ

9.      Виды посуды , которую использовали сарматы:

Керамическая, -фарфоровая, металлическая, глиняная

  1. В трудах каких древних ученых встечается слово « Сарматы»

( геродот, Плиний старший)

  1. Найди лишнее
  2. В одежду сарматов- мужчин входили:

короткий полушубок, чапан, пояс, сапоги с короткими голенищами, металлические бляхи и застежки

V. Исторический диктант

( Записываем только последнее недостающее слово)

1.      в савроматском обществе положение мужчин и женщин было … (равноправное)

  1. сарматы в основном изготавливали  ювелирные изделия из …(золота)
  2. Бусы изготовляли…( Сердолика, агата, горного хрусталя, халцедона)
  3. Посуда при раскопках найдена только из… ( глины и металла)
  4. У сарматов, живших по течению рек Илек и Урал, в погребениях часто находят красную краску. У сарматов это был символ…( огня и солнца)

VIХотим стать археологами

Класс делится на 3 группы

1 группа археологов савромато-сарматских памятников

2 группа археологов сарматских памятников.

Две группы отстаивают свою точку зрения о том, что эти памятники относятся именно к их группе.

3 группа экспертов –они оценивают работу обеих групп.

Вопрос зрителям гостям

Сравните обе группы памятников и найдите сходство и отличия между ними. (сходство—ложили в погребения много украшений и предметов быта. Оружие; отличия- в савромато- сарматских памятниках людей захоранивали по несколько сразу а в сарматских по одному)

VII.Кроссворд на закрепление темы

1.      Из чего делали посуду?

2.      Один из видов деятельности сарматов

3.      Причина перехода к оседлому образу жизни

4.      Одна вещь из одежды сарматов-мужчин

5.      Один из видов прикладного искусства

6.      одежда женщины

7.      Из чего делали украшения сарматы.

Выписываем буквы в выделенных клетках и составим слово 

а ,м ,а ,с ,р ,ы ,т

VIII. Работа по новой теме. .Самостоятельно читать, делать пометки в тетради

IX. Итог урока

Выставление оценок за урок.

Домашнее задание повторить тему «сарматы»

 

 

0%

Краткое описание материала

Разработка урока-обобщения по теме: Сарматы

    DOCX

31.03.2014

2049

11

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Дусенбаева Гульзира Утепергеновна

Дусенбаева Гульзира Утепергеновна

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 18309
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 8
  • 18309
    просмотров
  • 8
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Дусенбаева Гульзира Утепергеновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: