131635
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииРабота с одарёнными детьми на уроках русского языка в начальной школе

Работа с одарёнными детьми на уроках русского языка в начальной школе

Выберите документ из архива для просмотра:
AUTORUN.INF 45 Б
INTLDATE.DLL 77.37 КБ
MSVCR80.dll 621 КБ
OGL.DLL 1.58 МБ
PPTVIEW.EXE 1.92 МБ
PPVWINTL.DLL 416.8 КБ
PVREADME.HTM 6.27 КБ
SAEXT.DLL 284.3 КБ
microsoft.vc80.crt.manifest 522 Б
msvcm80.dll 468 КБ
msvcp80.dll 545 КБ
play.bat 30 Б
playlist.txt 38 Б
pptview.exe.manifest 804 Б
одаренные дети.ppt 636 КБ

Выбранный для просмотра документ одаренные дети.ppt

библиотека
материалов
Мастер – класс учителя начальных классов МОУ СОШ № 74 г. Воронежа Мурашко Мар...
Одарённость - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики,...
Одарённый ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногд...
К группе одаренных детей могут быть отнесены учащиеся, которые: 1. Имеют боле...
Переставь буквы так, чтобы получились слова, запиши их. Найди лишнее слово и...
2. Составь слово, если в нем: корень – из слова моряк окончание – из слова зи...
3. Сравните по смыслу глаголы в каждой паре, распределите их в два столбика....
4. Выделите третье «лишнее» в каждой из приведенных групп слов, имея в виду,...
5. К парам слов подберите существительные, близкие по смыслу. сильная метель...
Выберите подходящее слово. Утром к дому прилетела ... воробьев. (стая, стайка...
7. Подберите слова, близкие по смыслу данным в скобках. Сделать это необходи...
8. Подберите антонимы, обозначающие: Время: рано - … 	 рассвет - … 	 осень -...
9. Допишите слова, поясняющие многозначность данных слов. Например: колокольч...
Закончите фразеологизмы подходящим по смыслу названием животного. Голоден как...
ШАПКА ЖИВОТ МАЙКА ЮБКА
Приморский
Синонимы:	 глядит – смотрит дремлет – спит 	 сверкает – блестит спасает – выр...
а) огонь, осень, пламя; б)алфавит, чистописание, азбука; в) шалун, конница, к...
сильная метель - ...(пурга, буря, вьюга) буря на море -....(шторм) большое не...
Утром к дому прилетела стайка воробьев. Они Уселись на крыше и весело чирикал...
Я трудилась не напрасно И запомню навсегда: Хлеб вкуснее не от масла, Хлеб вк...
Время: 	рано - поздно 	 рассвет - закат 	 осень - весна 	 зима - лето Простра...
Нос– корабля, человека, ботинка. Дворник – машины, профессия. Золотая – цепоч...
Голоден как волк, изворотлив как уж, нем как рыба, болтлив как сорока, ползёш...
Спасибо!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Мастер – класс учителя начальных классов МОУ СОШ № 74 г. Воронежа Мурашко Мар
Описание слайда:

Мастер – класс учителя начальных классов МОУ СОШ № 74 г. Воронежа Мурашко Марины Викторовны

2 слайд Одарённость - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики,
Описание слайда:

Одарённость - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Одарённый ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногд
Описание слайда:

Одарённый ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

5 слайд К группе одаренных детей могут быть отнесены учащиеся, которые: 1. Имеют боле
Описание слайда:

К группе одаренных детей могут быть отнесены учащиеся, которые: 1. Имеют более высокие по сравнению с большинством остальных учащихся –интеллектуальные способности, восприимчивость к умению, творческие возможности и проявления; 2. Имеют доминирующую, активную, не насыщаемую познавательную потребность; 3. Имеют высокую скорость развития интеллектуальной и творческой сфер, глубину и не традиционность мышления; 4. Испытывают радость от умственного труда.

6 слайд Переставь буквы так, чтобы получились слова, запиши их. Найди лишнее слово и
Описание слайда:

Переставь буквы так, чтобы получились слова, запиши их. Найди лишнее слово и зачеркни его. ПАШАК – ОЖИВТ – КАМАЙ - КЮАБ - Примеры:

7 слайд 2. Составь слово, если в нем: корень – из слова моряк окончание – из слова зи
Описание слайда:

2. Составь слово, если в нем: корень – из слова моряк окончание – из слова зимний приставка – из слова прилететь суффикс – из слова русский

8 слайд 3. Сравните по смыслу глаголы в каждой паре, распределите их в два столбика.
Описание слайда:

3. Сравните по смыслу глаголы в каждой паре, распределите их в два столбика. Назовите основания для группировки. Глядит – смотрит, молчит – говорит, дремлет – спит, начинает – заканчивает, сверкает – блестит, спасает – выручает, открывает – закрывает, завязывает – развязывает, зовёт – окликает, думает – соображает, теряет – находит.

9 слайд 4. Выделите третье «лишнее» в каждой из приведенных групп слов, имея в виду,
Описание слайда:

4. Выделите третье «лишнее» в каждой из приведенных групп слов, имея в виду, что их объединение во всех группах связано с одним и тем же явлением лексики (каким?). а) огонь, осень, пламя; б)алфавит, чистописание, азбука; в) шалун, конница, кавалерия; г) бросать, кидать, прыгать; д) буран, дождь, пурга.

10 слайд 5. К парам слов подберите существительные, близкие по смыслу. сильная метель
Описание слайда:

5. К парам слов подберите существительные, близкие по смыслу. сильная метель - ... буря на море - .... большое несчастье - ... сильный дождь - ....

11 слайд Выберите подходящее слово. Утром к дому прилетела ... воробьев. (стая, стайка
Описание слайда:

Выберите подходящее слово. Утром к дому прилетела ... воробьев. (стая, стайка) Они уселись на крыше и весело ... (пели, щебетали, чирикали). Мы насыпали хлебных крошек. Воробьи быстро ... с крыши. (сползли, слезли, слетели, спустились) Они ... (бегали, ходили, прыгали, скакали) и ... крошки. (глотали, ели, клевали)

12 слайд 7. Подберите слова, близкие по смыслу данным в скобках. Сделать это необходи
Описание слайда:

7. Подберите слова, близкие по смыслу данным в скобках. Сделать это необходимо в рифму. Я трудилась не напрасно И запомню навсегда: Хлеб вкуснее не от масла, Хлеб вкуснее от (работы)… Золотистые копны соломы На токах на колхозных лежат. И ребята дорогой знакомой На занятия в школу (торопятся)…

13 слайд 8. Подберите антонимы, обозначающие: Время: рано - … 	 рассвет - … 	 осень -
Описание слайда:

8. Подберите антонимы, обозначающие: Время: рано - … рассвет - … осень - … зима - … Пространство: далёкий - … высокий - … широкий - … Качества, свойства: грязный - … дорогой - … полезный - … Черты характера: храбрый - … ленивый - … молчаливый - …

14 слайд 9. Допишите слова, поясняющие многозначность данных слов. Например: колокольч
Описание слайда:

9. Допишите слова, поясняющие многозначность данных слов. Например: колокольчик – цветок, звонок. нос - … дворник - … золотая - … барабанит - … кран - … язык - …

15 слайд Закончите фразеологизмы подходящим по смыслу названием животного. Голоден как
Описание слайда:

Закончите фразеологизмы подходящим по смыслу названием животного. Голоден как…., изворотлив как….., нем как…, болтлив как..., ползёшь как…, надулся как … на крупу, … на ухо наступил, покупать … в мешке, писать как … лапой, куда Макар …не гонял, метать бисер перед …., пустить … в огород.

16 слайд ШАПКА ЖИВОТ МАЙКА ЮБКА
Описание слайда:

ШАПКА ЖИВОТ МАЙКА ЮБКА

17 слайд Приморский
Описание слайда:

Приморский

18 слайд Синонимы:	 глядит – смотрит дремлет – спит 	 сверкает – блестит спасает – выр
Описание слайда:

Синонимы: глядит – смотрит дремлет – спит сверкает – блестит спасает – выручает зовёт – окликает думает – соображает Антонимы: молчит – говорит начинает– заканчивает, открывает – закрывает, завязывает – развязывает, теряет – находит

19 слайд а) огонь, осень, пламя; б)алфавит, чистописание, азбука; в) шалун, конница, к
Описание слайда:

а) огонь, осень, пламя; б)алфавит, чистописание, азбука; в) шалун, конница, кавалерия; г) бросать, кидать, прыгать; д) буран, дождь, пурга.

20 слайд сильная метель - ...(пурга, буря, вьюга) буря на море -....(шторм) большое не
Описание слайда:

сильная метель - ...(пурга, буря, вьюга) буря на море -....(шторм) большое несчастье - … (горе) сильный дождь - ... (ливень)

21 слайд Утром к дому прилетела стайка воробьев. Они Уселись на крыше и весело чирикал
Описание слайда:

Утром к дому прилетела стайка воробьев. Они Уселись на крыше и весело чирикали. Мы насыпали хлебных крошек. Воробьи быстро слетели с крыши. Они прыгали и клевали крошки.

22 слайд Я трудилась не напрасно И запомню навсегда: Хлеб вкуснее не от масла, Хлеб вк
Описание слайда:

Я трудилась не напрасно И запомню навсегда: Хлеб вкуснее не от масла, Хлеб вкуснее от труда. Золотистые копны соломы На токах на колхозных лежат. И ребята дорогой знакомой На занятия в школу спешат.

23 слайд Время: 	рано - поздно 	 рассвет - закат 	 осень - весна 	 зима - лето Простра
Описание слайда:

Время: рано - поздно рассвет - закат осень - весна зима - лето Пространство: далёкий - близкий высокий - низкий широкий - узкий Качества, свойства: грязный - чистый дорогой - дешёвый полезный - вредный Черты характера: храбрый - трусливый ленивый - трудолюбивый молчаливый -болтливый

24 слайд Нос– корабля, человека, ботинка. Дворник – машины, профессия. Золотая – цепоч
Описание слайда:

Нос– корабля, человека, ботинка. Дворник – машины, профессия. Золотая – цепочка, коса, осень, мастерица. Барабанит – дождь, барабанщик. Кран–подъёмный, водопроводный. Язык – колокола, ботинка, иностранный.

25 слайд Голоден как волк, изворотлив как уж, нем как рыба, болтлив как сорока, ползёш
Описание слайда:

Голоден как волк, изворотлив как уж, нем как рыба, болтлив как сорока, ползёшь как черепаха, надулся как мышь на крупу, медведь на ухо наступил, покупать кота в мешке, писать как курица лапой, куда Макар телят не гонял, метать бисер перед свиньями, пустить козла в огород.

26 слайд Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!

Краткое описание документа:
У каждого ребенка есть способности и таланты. Дети от природы любозна­тельны и полны желания учиться. Все, что нужно для этого, чтобы они могли проявить свои дарования — это умелое руководство со стороны взрослых. При планировании уроков я предусматриваю развитие продуктивного мышления и навыков его практического применения, большое внимание уделяю возможности детям постоянно приобщаться к новому, непрерывно развивающе­муся потоку информации.Данная работа представлена презентацией, в которой используются гиперссылки, как ответы на вопросы
Общая информация

Номер материала: 51468033113

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.