131139
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное мероприятие по русскому языку для 3-4 классов «Разновидности словарей»

Внеклассное мероприятие по русскому языку для 3-4 классов «Разновидности словарей»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Разновидности словарей.

Цели :

  • познакомить с видами словарей русского языка;

  • развивать умение работать со словарём по памятке;

  • обогатить словарный запас детей;

  • воспитывать уважение к родному языку, любовь к родному краю,

  • развивать умение работать в парах и в группах.

Оборудование: словари.


Ход мероприятия.

  1. Организационный момент.

Дорогие ребята! Я приглашаю вас познакомиться и подружиться с замечательными словарями русского языка.


  1. Ход мероприятия.

Ведущий 1

В русском языке огромное количество слов.

  • Могут ли люди знать значения всех слов, уметь правильно их писать, знать

грамматические признаки, подбирать к ним много синонимы и антонимы?

  • Где люди могут найти ответы на все эти вопросы?

  • Конечно в словарях. Словари – наши верные помощники. Словарь — собрание слов (обычно в алфавитном порядке .Назовите словари, с которыми мы знакомились и работали на уроках русского языка.)


Ведущий 2:

Названия всего, что есть в мире, сместились словари. Об этом прекрасно сказал французский писатель Анатоль Франс: «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке». Ребята, а какие словари русского языка вам известны? К каким из них мы обращаемся чаще всего? В каких случаях словари приходят вам на помощь?

Орфографический словарь:

словарь, содержащий перечень слов в их нормативном (правильном) написании.

Мы уже работали со словарем. Давайте вспомним этапы работы.

Прочитаем Памятку работы со словарём.

Памятка работы со словарём.

  1. Прочитай слово.

  2. Определи, на какую букву оно начинается.

  3. Найди в оглавлении на какой странице эта буква.

  4. ПОМНИ! Слова в словаре располагаются по алфавиту не только первой, но и второй, третьей, четвёртой букв.

Орфографический словарь дает группам задание :

1.Кто быстрее найдет слова в словаре? Вставит пропущенные буквы.


Толковый словарь

  • дает лексическое значение слова,

  • определяет часть речи,

  • помогает подобрать однокоренные слова


Я словарь – толковый, я объясняю значения слов. Впервые я появился на свет в XIII веке. Древние рукописи снабжались небольшими списками слов с толкованиями. В XVI-XVII веках создавались рукописные словари, которые назывались “Азбуковниками”, Алфавитами”, а позднее - “Лексиконами”.

Впервые такое определение дал словарю Владимир Иванович Даль. Вы скажите: зачем объяснять значения многих слов, они ведь и так понятны. Но не торопитесь. Возьмём, например, слово идти. Как объяснить его значение? Правильно, идти – двигаться, перебирать ногами. Или слово дорога.

А я с утра отправился в дальнюю дорогу. Пока шёл, родились такие строчки:

Подумайте только, как много
Значений у слова «дорога»
Дорогой зовут автостраду,
И тропку, бегущую рядом,
И шлях, что лежит на равнине,
И путь каравана в пустыне,
И шаг альпиниста по круче
К вершине, упрятанной тучах,
И след корабля над волнами,
И синие выси над нами…

А что означает слово “язык. Составьте предложения, в которых бы слово “язык” имело разные значения. Я, толковый словарь, к вашим услугам!

Я Этимологический словарь. Позволяю узнать, где родилось слово и откуда пришло в русский язык. Этимология – это наука о происхождении слова, его первоначальном значении (этмос – «истина»).

 К истокам слова

Некогда слово дорога значило «овраг», «углубление в почве», «лощина»; такое значение сохранилось за ним и поныне в других славянских языках. Можно думать, что в древности пути прокладывались по таким долинкам; может быть, в лесистых местах их вели по «дорам» - лесным просекам и расчисткам. А возможно, дело в том , что на открытых местах любая древняя колея или тропа быстро превращалась в размытые водами лощины – дороги.

Найдите значение слов: правда , деревня, урожай, завод.

Слово правда общеславянское по происхождению, образовано от слова правдивый (истинный) с помощью суффикса  -вд-. Слово правдивый, в свою очередь, образовано с помощью суффикса   –в-  от исчезнувшего в качестве самостоятельного слова   -пра-. Первичное значение этого слова было «такой, какой должен быть».  Что же получается? Оказывается, в далеком прошлом слово правда состояло в близком родстве с такими словами, как справедливый, праведник, оправдать, правило и исправить.

Деревня - в старину место, на котором корчевали, дергали с корнем деревья, а потом строили дома, распахивали пашню - называли деревней («деревня» – «дерево» – место, отчищенное от деревьев).

Малина – существует две версии. Одни считают, что название связанно с цветом, а другие обращают внимание на форму, т.к. ягода состоит из маленьких частей, как бы слепленных между собой.

Воробей – слово восходит к древней основе вор-. От неё образованны такие слова как «ворота, забор». Наверное, за то воробей получил своё название, что издавна вертелся возле человеческого жилья, на воротах, на заборах сидел


Словарь синонимов:

Да, ничего не скажешь, замысловатые слова… И вообще, дружище, ты такой умный: значения всех слов можешь растолковать. Я начинаю тебя побаиваться. Опасаться, пугаться, робеть перед тобой, трусить, страшиться, трепетать, дрожать от страха. Но Я помогаю подобрать к слову синонимы, то есть слова, похожие по смыслу, но разные по написанию.

Подберите в стихотворение синонимы к слову «ПРОМЕЖУТОК»:

Простое слово «ПРОМЕЖУТОК»:

В театре несколько минуток,

Пока начнется новый акт,

Мы называем все ………………….

На время что-то прекратив,

Мы объявляем ……………….

В борьбе, в труде устали слишком –

Дают уставшим ………………..

После уроков непременно

Нужна ребятам ………………

(Антракт, перерыв, передышка, перемена)

Прочитай внимательно стихотворение В. Берестова:

«Бураны, вьюги и метели –

Как много с ними канители,

Как много шуму, толкотни,

Как надоели мне они!» -

Так проворчал Мороз угрюмый,

И речку льдом сковал без шума,

Деревья скрыла седина,

И наступила тишина.

В какой строчке стихотворения автор использует «зимние» синонимы?

Словарь иностранных слов

А меня назвали словарём иностранных слов.. Во мне живёт более 20 тысяч слов. Я могу рассказать вам о значении незнакомого заимствованного слова, о его происхождении.Я особый вид толковых словарей. И хотя во мне много иностранных слов, около десяти тысяч, которые обладают притягательной прелестью незнакомого, таинственного, дальнего, экзотического, я, как и вы, ем на кухне суп, хожу на базар за изюмом, сплю в своей комнате на своей кровати. Ничего необычного. Эти слова уже так прочно вошли в наш язык, что об их “иностранном происхождении” мы узнаём только в этимологическом словаре. А значения “иноплемённых” слов, которые встречаются в научно-популярной литературе, технической и художественной, толкуются в словаре иностранных слов. За “иностранными” словами далеко ходить не надо.

Посмотрите вокруг и выполните моё задание:

1) Посмотрите вокруг себя, найдите в зале предметы, названия которых пришли из других языков, и определите, из каких именно.


2) В разные века в русский язык приходили слова из других языков. Так их голландского пришли слова, связанные с морем, из итальянского языка – слова, связанные с музыкой и рисованием, из английского языка – слова о спорте….

Найди столбик со словами, пришедшими из итальянского языка.

Матрос

Трап

Шлюпка

Трюм

Штиль


Дуэт

Виолончель

Опера

Опера

Театр

В последние года русский язык активно пополняется иностранными словами.

Например, в английском языке есть слово «board» - «доска». Подумайте и назовите слова, в которых есть этот корень. (Подсказка: этими предметами мы пользуемся для спортивных занятий.)

3) Найдите в словаре иностранных слов примеры слов, заимствованных из разных языков: английского, греческого, латинского, немецкого, французского, тюркского (по два-три примера, время ограничено).

4)Определите, какие слова здесь прячутся, из какого языка они были заимствованы.

  1. Учреждение, занимающееся собиранием и хранением редких памятников истории,

искусства. (Музей, греч.)

  1. Флаг на военном судне (Вымпел, голанд.)

  2. Мягкая подстилка для лежания, спанья (Матрац, арабск.)

  3. Мягкая мебель для сидения или лежания. (Диван, персидск.)

  4. Водомёт. (Фонтан.)

  5. Денежная или другая награда за успехи в чём-нибудь. (Премия)


Фразеологический словарь:

Я – фразеологический словарь, во мне даны толкования значений устойчивых словосочетаний, различные формы употребления фразеологизмов, их синонимы, антонимы, происхождение.

На мои загадки дайте, пожалуйста, отгадки

Объясни и найди в словаре значение выражений.

Бить баклуши – бездельничать или заниматься пустяками.

Это выражение с тех давних времён, когда простые люди ели деревянными ложками. Кто-то делал ложки с большим мастерством, кто-то хуже, а кто-то вовсе не умел. Тогда ему поручали раскалывать полено на части – рубить чурки для будущих ложек. Эти – то чурки и назывались баклуши, и дело это считалось лёгким по сравнению с изготовлением самих ложек. Теперь о лентяе говорят, что он бьёт баклуши. «Пора нам делом заниматься, довольно тебе баклуши бить».

Засучив рукава (работать) – трудиться усердно и много, не жалея сил. В старину одежда на Руси имела очень длинные рукава, так что закрывали кисти рук. Чтобы рукава не мешали в работе, их приходилось заворачивать кверху, т.е. засучивать. Засучив рукава работать удобнее, а значит сделать можно больше и лучше. Отсюда понятно выражение – антоним «спустя рукава» что-то делать, т.е. плохо, кое – как работать или учиться.

«В прошлом году мы решили вырастить на пришкольном участке богатый урожай тыквы. Все ребята работали засучив рукава».

Рук не покладая – трудиться старательно, не преставая.

Так работал Иванушка, торопясь к сроку построить летучий корабль.

«Иван за дело принялся: три дня и три ночи рук не покладал, глаз не смыкал».

Почему мы так говорим о труде без отдыха? Подумаем, ведь если бы Иванушка остановился, присел передохнуть, то что бы он сделал с руками? Он положил бы их на колени, и они отдохнули бы. Но он работал без отдыха, а значит рук не покладал.

Сложа руки – ничего не делать.

Если всё время сидеть сложа руки, то много ли сделаешь? А вот если не сидеть сложа руки можно переделать много дел, принести большую пользу и получить заслуженную похвалу.

«Петя весь день просидел сложа руки, а к вечеру сильно заскучал и загрустил».


Ведущий:

Вот и подходит к концу наш праздник знакомства со словарями. Хочется верить, ребята, что знакомство состоялось и оно перерастёт в крепкую дружбу. Пользуйтесь словарями русского языка, они помогут сделать вашу речь богатой, выразительной, меткой.

Краткое описание документа:
Внеклассное мероприятие по русскому языку для 3-4 классов «Разновидности словарей». было составлео и проведено в третьем классе . Ребята обучаются по программе «Перспективная начальная школа» . В нашем комплекте вся вторая часть учебника «Русский язык» посвящена урокам развития речи и словарной работе. По ПНШ в учебник включены словари , начиная с двух и в четвертом их уже восемь. Ребята учатся с ними работать. Все слова программы которые требуют словарной работы мы находим в словарях учебника и вот когда дети уже работают с некоторыми словарями и ешё продолжают с ними знакомиться я провожу это мероприятие по словарям, оно помогает детям ориентироваться в словарях и развивает познавательную активность.
Общая информация

Номер материала: 5147021012

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.