Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие «Музыкальный тайник»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Внеклассное мероприятие «Музыкальный тайник»

библиотека
материалов


Тема: «Музыкальный тайник».

Цель: развитие интеллектуально-познавательных способностей у детей.

Участники: команды уч-ся 1- 6 кл.

Реквизит: стулья, столы, плакаты, портреты, карандаши.

Муз. оформление: магнитофон с записями музыки.


Ход мероприятия:

Вед.: Темой сегодняшнего разговора является самая прекрасная, самая необходимая, самая лучшая область человеческого творчества. С ней мы связаны с самого рождения и до глубокой старости. Она везде, она вокруг и внутри нас. Она – Ее ВЕЛИЧЕСТВО МУЗЫКА!

Вот и сейчас, дорогие друзья, я предлагаю вам оставить свой единственный и неповторимый след в нашей музыкальной игре. Я объявляю тему игры – «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТАЙНИК!»


1 конкурс разминка «Волшебство с улыбкой дружит».


Вед.: Дорогие участники! Попробуйте по предлагаемому краткому содержанию узнать детскую популярную песню. Например: Песня слепоглухонемого (Ничего не вижу, ничего не слышу…)


I команда

  1. Песня о том, как выражение лица может изменить мир? (Улыбка)

  2. Песня о том, как вели себя домашние животные – птицы, жившие у немолодой женщины? (Два веселых гуся)

  3. Песня о трагической судьбе мирного насекомого? (Кузнечик)

  4. Песня о мальчике, который не хотел участвовать в сельскохозяйственных работах, но ходил с большой ложкой? (Антошка)


II команда


  1. Песня об одинокой красавице в поле? (Во поле береза стояла)

  2. Песня о том, как хорошо отдыхать на одном сказочном курорте – отдыхе? (Чунга-Чанга)

  3. Песня о том, кого знает каждая дворняжка? (Чебурашка)

  4. Песня о том, как коллективное движение способствует хорошему настроению? (Вместе весело шагать)


III команда


  1. Песня о временном пребывании в населенном пункте лесного животного? (Лесной олень)

  2. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в красном головном уборе? (Красная шапочка)

  3. Песня о дне, который бывает один раз в году? (Пусть бегут неуклюже)

  4. Песня о самодвижущемся фрукте? (Яблочко)


IV команда


  1. Песня о стране, куда не едут поезда, но куда ведут нас мамы каждый день за ручку? (Наша школьная страна)

  2. Песня о домашнем животном, которого ненавидит весь дом? (Черный кот)

  3. Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движение вокруг своей оси? (Песенка о медведях)

  4. Песня о загорелой девушке, собирающей летом виноград в соседнем саду? (Смуглянка)


V команда


  1. Песня о животных с длинными ушами, которые работают косильщиками лужаек? (Песенка про зайцев)

  2. Песня о городе, куда не едут поезда и не летят даже самолеты? (Мальчик хочет в Тамбов)

  3. Песня о необычном психологическом воздействии обычной одежды, т.е. она сводит с ума? (Вот кто-то с горочки спустился)

  4. Песня об использовании хлорида натрия не по-назначению? (Не сыпь мне соль на рану)


Вед.: Молодцы! Вы отлично справились с заданием. Но это была только разминка. А сейчас свой музыкальный номер подарят……………………..


МУЗ. НОМЕР


Вед.: Мы продолжаем игру. Я приглашаю пройти на сцену по одному игроку от каждого класса для следующего конкурса.


2 конкурс «Музыкальный герой найди свое произведение»


Вед.: Каждый игрок получает миниплакат с названием оперы или балета, выстраивается вдоль сцены, но плакаты пока не показывают. Остальные команды-классы также разбирают оставшиеся карточки и внимательно читают их, вспоминая, из какого произведения доставшееся каждому из них имя героя. По команде, стоящие у сцены, свои плакаты открывают. Прочитав их, классы – 2 человека, должны подбежать к своему музыкальному произведению. Побеждает тот класс, который первый выполнит это задание, но правильно. Например: «Руслан и Людмила» - Руслан, Людмила, Черномор, Баян.

Вот их перечень:


I команда «Снегурочка» - Снегурочка, Мизгирь, Лель, Купава.

II команда «Щелкунчик» - Маша, Щелкунчик, Король мышей, Дроссельмейстер.

III команда «Иван Сусанин» - Антонида, Сусанин, Ваня, Собинин.

IV команда «Садко» - Любава, Садко, Варяжский гость, Волхова.

V команда «Евгений Онегин» - Ольга, Татьяна, Онегин, Ленский.


Вед.: Молодцы, А сейчас задание посложнее. Вы знаете, кто сочинил эти произведения. Из предложенных портретов вы должны найти своего композитора. Конкурс так и называется – Найди своего композитора. Например: опера «Руслан и Людмила» - М.И. Глинка


3 конкурс – «Найди своего композитора»


Ihello_html_b844931.gif. «Снегурочка» - Н.А. Римский-Корсаков. портреты раздать

II. «Щелкунчик» - П.И. Чайковский. разрезанными, а

III. «Иван Сусанин» - М.И. Глинка. затем командам надо

IV. «Садко» - Н.А. Римский-Корсаков. на бумаге их склеить

V. «Евгений Онегин» - П.И. Чайковский.


Вед.: Молодцы! Вы отлично справились с заданием. А сейчас свой музыкальный номер подарят……………………..


МУЗ. НОМЕР


Вед.: Сейчас я предлагаю вашему вниманию конкурс, где от вас потребуется знание по музыкальной тематике. Слово «кроссворд» в переводе на русский язык означает «пересекающиеся слова». В каждую клетку кроссворда вписывается по одной букве. Если буквы будут вписаны правильно, то можно будет прочитать слово, выделенное жирным. Каждой команде свой кроссворд.

4 конкурс «Кроссворд»

I команда «Вспомни ноты»


р

м

и

е


л

я

с

о

ь

л

с

д

о

л

и


я



II команда «Музыка М. И. Глинки»


у

р

с

л

а

н

у

п

ч

е

р

о

м

о

р

н

а

б

ш

я

к

н

и

н



III команда «Музыкальный спектакль»


х

о

р


п

е

с

н

я

в

у

е

р

т

ю

а

р

а

б

р

и

т

я


а

л

е




IV команда Музыкальные инструменты»


б

у

б

е

н

п

и

а

н

н


о

и

г

ж

а

л

е

к

а

й

и

т

а

р

а

н

о

к

в

а

л

т

р

н

а

о

ф

т

р

а

б

с

а

р

к

к

с

л

е

й

т

а

и

п

к

а


б

а

р

а

б

н

а



V команда «Инструменты народного оркестра»

б


л

а

я

н


и

р

а


р

с

к

р

и

п

к

а

к

к

а

о

ж

о

к


у

б

о

р

д

е

о

н


б

м

и

ц

б

е

н


а

л

ы


а

ж

л

е

й

к

а




Вед.: Молодцы! Вы отлично справились с заданием. А сейчас свой музыкальный номер подарят……………………..


МУЗ. НОМЕР


Вед.: Настало время для капитанов. На карточках написано начало песенной строчки. Капитаны должны продолжить начало песни.

Например: Спроси у жизни строгой, – какой идти дорогой


5 конкурс капитанов « Продолжи песню»

I команда

Дружба крепкая – не сломается

Антошка, Антошка – пойдем копать картошку

Спят усталые игрушки – книжки спят

Я на солнышке лежу – и на солнышко гляжу

С голубого ручейка – начинается река

II команда

Скатертью, скатертью – дальний путь стелется

Во поле береза стояла – во поле кудрявая стояла

Представьте себе, представьте себе – зелененький он был

Пусть бегут неуклюже – пешеходы по лужам

Вернись лесной олень – по моему хотенью

III команда

Где-то на белом свете – там, где всегда мороз

Ля, ля, ля, жу, жу, жу – по секрету всему свету, что случилось, расскажу

Над нами солнце светит – не жизнь, а благодать

Ой, цветет калина – в поле у ручья

Расцветали яблони и груши – поплыли туманы над рекой

IV команда

Вместе весело шагать – по просторам

Я был когда-то странной – игрушкой безымянной

Осень постучалась к нам – золотым дождем

Хорошо, что каждый год – к нам приходит Новый год

В юном месяце апреле – в старом парке тает снег


V команда

Как здорово, что все мы здесь – сегодня собрались

У солдата выходной – пуговицы в ряд

Стюардесса по имени Жанна – обожаема ты и желанна

Ничего на свете лучше нету – чем бродить, друзья, по белу свету

Если долго, долго, долго – если долго по тропинке


Вед.: Пока наши капитаны будут выполнять задание, мы поиграем. Музыкальные инструменты бывают разные: это гусли, дудки и т.д. Следующая игра для наших мальчиков – будущих Защитников Отечества. Приглашаются по 1 от каждой команды.


Игра « Горнист»

Необходимо как можно быстрее поднять свою команду – роту на построение. Звуковой сигнал – громкий, длинный как у паровоза. По сигналу горниста отряд должен встать по стойке смирно. Итак, подать боевую команду в армии…


Вед.: Молодцы! Вы отлично справились с заданием. А сейчас свой музыкальный номер подарят……………………..


МУЗ. НОМЕР


Вед.: А сейчас мы подходим к основному конкурсу нашей встречи: МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТАЙНИК.

7 конкурс «Музыкальный тайник»

Вед.: Каждой команде выдаются карточки со строчкой – перевертышем из известной песни. За 1 минуту нужно отгадать, о какой песне идет речь. Например: Большой иве тепло летом – Маленькой елочке холодно зимой.

Не велик город твой чужой – Широка страна моя родная

I команда

Во поле умерла березка – В лесу родилась елочка

Умерла у деда одна грустная курица – Жили у бабуси два веселых гуся

II команда

Два черных жеребца, ох, два черных жеребца – Три белых коня, эх, три белых коня

Ах, оттепель, оттепель, зажарь его – Ой, мороз, мороз не морозь меня

III команда

Мне танец разрушать и умирать мешает – Нам песня строить и жить помогает

Девушек как мало замужем – Парней так много холостых

IV команда

Умирает твое горе в низком подвале – Живет моя отрада в высоком терему

Ты белый волк, ты горький на все двести – Я шоколадный заяц, я сладкий на все сто

V команда

Я тебя с вечера уложу, встретить в обуви зайду – Ты меня на рассвете разбудишь, проводить не обутая выйдешь

Располагай одной копейкой и не располагай одним врагом – Не имей сто рублей, а имей сто друзей


Вед.: Свой музыкальный номер подарят


МУЗ. НОМЕР


Вед.: Что ж, в который раз вслед за музыкантами повторим: «Все приходящее – уходящее, а музыка – вечна!» Надеемся вам понравилось наше мероприятие, а наш Музыкальный тайник каждой команде дарит символ сегодняшнего мероприятия. До встречи.

МУЗ. НОМЕР


Краткое описание документа:

Цель: развитие интеллектуально-познавательных способностей у детей. Участники: команды уч-ся 1- 6 кл. Реквизит: стулья, столы, плакаты, портреты, карандаши. Муз. оформление: магнитофон с записями музыки. Ход мероприятия: Вед.: Темой сегодняшнего разговора является самая прекрасная, самая необходимая, самая лучшая область человеческого творчества. С ней мы связаны с самого рождения и до глубокой старости. Она везде, она вокруг и внутри нас. Она – Ее ВЕЛИЧЕСТВО МУЗЫКА! Вот и сейчас, дорогие друзья, я предлагаю вам оставить свой единственный и неповторимый след в нашей музыкальной игре. Я объявляю тему игры – «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТАЙНИК!«Внеклассное мероприятие познавательное и очень интересное для учащихся и учителей общеобразовательных школ.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров397
Номер материала 51473033154
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх