1284997
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИнформатикаКонспектыВнеурочное занятие «Основы звукомонтажа»

Внеурочное занятие «Основы звукомонтажа»

библиотека
материалов

Внеурочное занятие «Основы звукомонтажа»

Рыжих Светлана Николаевна, учитель информатики и ИКТ

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 35

им. К.Д. Воробьева» , 2013 год


Цели:

                Предметные:

1. Проанализировать технические стороны  программы Audacity

2. Научить использовать заготовки и модифицировать их для создания собственного аудиофайла.

                Метапредметные: 

1. Получить знания и приобрести навыки эффективной обработки информации разного типа востребованные в сегодняшнем высокотехнологичном обществе.

2. Способствовать развитию коммуникативных и коммуникационных умений и навыков обучающихся.

                Личностные:  умение сопереживать, оказывать взаимопомощь, проявлять отзывчивость.

Задачи: познакомить обучающихся с принципами монтажа аудиафайла, с фильтрами плавного нарастания и плавного затухания громкости звука, с правилами выполнения нелинейного монтажа звука.

Используемые технологии : метод проектов  с использованием кейс – технологии.

Оборудование: набор учебно – методических материалов (кейс) для самостоятельного создания аудиофайла, компьютеры с установленной программой Audacity.

Ход занятия

  1. Организационный момент: объявление темы, цели, мотивация.

  2. Изучение нового материала.

  3. Выполнение задания.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Работа с аудиофайлами – довольно популярное увлечение. Очень часто обладатели мобильных телефонов теряют много времени для поиска в сети Интернет отрывка из любимой песни, чтобы потом поставить его в качестве звонка, хотя при этом имеют оригинал этой песни в МР3, либо в Аудио-СD формате. Сегодня вы научитесь вырезать из песни наиболее эффективный отрывок и подготовить его к закачиванию в телефон. Выполнив задание, вы не только познакомитесь с новыми материалами, но и сделаете первые шаги в профессиональной ориентации, получив первоначальное представление о профессии, связанной с обработкой аудио информации.

Слушают учителя.

Перед вами папки с заданием (кейс №1):

  1. Изучить технологию выполнения работы: задание №1, 2, 3.

  2. Ознакомиться с содержанием кейса №2 (папка с песнями)

  3. Выполнить мини – проект (подготовить отрывок из песни к закачиванию в телефон)


Изучают содержимое кейсов.

Открывают электронный практикум, изучают материал.

Задание № 1. Прослушать предложенный аудиофайл, обрезать по краям, выровнять дорожки по нулю.

Приступают к выполнению заданий. 

Задание № 2. Создать эффекты плавного нарастания и плавного затухания.

Продолжают выполнять задания.

Задание № 3. Выполнить нормализацию громкости по уровню 1 дб.

Выполняют и представляют работу

Подведение итогов. Выставление отметок. Рефлексия


  1. Технология выполнения работы.

Запускаем программу Audacity. Для примера воспользуемся файлом с песней про Снегурочку из мультфильма «Ну, погоди!». Допустим, в нем вам очень хочется вырезать часть песни – от «Расскажи, Снегурочка, где была…» до «пролила немало я горьких слез».

Обратите внимание на дорожку, в ней будут располагаться две звуковые формы. Это значит, что открыт стереоаудиофайл. Теперь вся работа будет выполняться одновременно с двумя каналами (левым и правым).

hello_html_4b6c635c.png

После отображения волновой формы, нужно найти границы нужного фрагмента и выделить его (до начала песни оставьте проигрыш примерно в 1 сек). Выберите пункт в главном меню Правка-обрезать по краям («горячие» клавиши Ctrl+T), либо нажать кнопкуhello_html_m58e0c04b.png на панели инструментов. В результате невыделенная часть волновой формы удалится.

hello_html_m476e2a60.png

Для того чтобы волновая форма начиналась с левого края дорожки, выберите пункт меню Дорожки - Выровнять, Дорожки - Выровнять по нулю.

Чтобы музыка не включалась сразу с большой громкостью, пугая тем самым прохожих, и чтобы резко не обрывалась, сделаем плавное нарастание громкости в начале песни и плавное затухание ее в конце.

Для этого выделяем в начале песни фрагмент музыкального вступления около 5 сек и выбираем фильтр Эффекты→Плавное нарастание.

Ниже представлен пример плавного нарастания до применения фильтра (слева) и после применения (справа):

hello_html_m42219ac4.png

Для плавного затухания громкости в конце песни выделяем около 2 сек (начинаю с конца) и применяем фильтр Эффекты→Плавное затухание.

Ниже представлен пример плавного затухания:

hello_html_m2ba7b3bb.png


Выполним нормализацию громкости по уровню 1 дб (децибел). Нормализация- это автоматический подбор громкости под заданный уровень. Пункт Убрать все смещения с оси и выровнять по отметке 0.0 отвечает за выравнивание аудиосигнала. Пункт Подогнать максимальную амплитуду под: работает вместе с текстовым полем, в которое вводится уровень нормализации.

Для этого выделяем весь аудиофайл и выбираем пункт меню Эффекты→Нормализовать. В открывшемся окне ставим два флажка, ввожу в поле ввода значение – 1.0 и нажимаем командную кнопку ОК. В результате уровень громкости всего сигнала возрастет.

hello_html_69b8b03a.png

Сохраняем аудиозапись в виде проекта Audacity (файл→сохранить проект). Исходный файл музыки для мобильного телефона готов.

  1. Ознакомление с кейсом № 2, в котором содержатся заготовки песен из мультфильмов.

  2. Выполнение мини-проекта.


Список используемых ресурсов по теме:

  1. Интерактивный электронный учебник «Музыкальный компьютер» НОУ Открытого молодежного университета (структурное подразделение Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУРа))




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данное внеурочное занятие основано на  использовании одной из образовательной технологии - кейс-технологии, которая включает в себя обучение путем решения конкретных задач - ситуаций (кейсов). Цель занятия - совместными усилиями группы обучающихся проанализировать ситуацию, возникающую при конкретном положении дел, и выбрать практическое решение поставленной проблемы.Этот метод является очень гибким, вариативным и способствует развитию креативности и навыков менеджмента.В настоящее время кейс-технологии широко используют в организации дистанционного обучения.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Методика преподавания информатики в начальных классах
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики
Подробнее о курсе
Облачные технологии в образовании
Курс повышения квалификации
Облачные технологии в образовании
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель информационных технологий
Подробнее о курсе
Применение  MS Word, Excel в финансовых расчетах
Курс повышения квалификации
Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Введение в программирование на языке С (СИ)
Курс повышения квалификации
Введение в программирование на языке С (СИ)
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель математики и информатики
Подробнее о курсе
Современные тенденции цифровизации образования
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.