Открытый урок: «Факторы производства»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ  КОЛЛЕДЖ

 

 

 

 

ОТКРЫТЫЙ УРОК

ПО ПРЕДМЕТУ: ОСНОВЫ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ

НА ТЕМУ: ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

3 КУРС  ГРУППА ПМ-31

 

 

 

 

г.Павлодар, 2013

 

Сабақтың тақырыбы:/ Тема урока:

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

 

Сабақтың мақсаты:/ Цели урока:

 

Білімділігі /Образовательная: Сформировать у учащихся понятия о факторах производства, умение различать данные факторы.

          Дамытушылығы /Развивающая: Развитие мышления: умение обобщать, делать выводы, сравнивать.

Тәрбіелік/Воспитательная: Создать условия для формирования коммуникативной культуры, при выполнении заданий в группах.

 

Сабақтың түрі /Тип урока: Изучение нового материала

 

Әдіс /Метод: Словесный, наглядный, практический.

 

Оснащение: Интерактивная доска, презентация, карточки-задания, тесты, набор факторов производства, денежные единицы.

 

Основные экономические понятия и термины: ресурсы, благо, факторы производства, трудовые ресурсы, средства производства, природные ресурсы, предпринимательство.

  

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ МЕН МАЗМҰНЫ

ХОД И СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

 

I.Ұйымдастыру мақсаттық кезеңі / Организационно-целевой этап

1.Проверить готовность учащихся к уроку.

  2.Запись темы урока.

          3.Постановка цели урока

Изучить факторы производства, научиться различать их.

 

II.Операция – танымдық кезені /Операционно-познавательный этап

Изучение нового материала.

Учащиеся записывают определения по ходу лекции.

Объяснение преподавателя с использованием интерактивной доски по плану:   

1. Тема урока: Факторы производства

2. Определение факторов производства:

Факторы производства - это ресурсы, необходимые для производства товаров и услуг

3. Понятие факторов производства:

От факторов производства  в определяющей степени зависят количество,

объем выпускаемой продукции.

Для того чтобы начать производство, необходимо наличие, того, кто

будет производить, и того, из чего будут производить.

Факторы производства представляют собой совокупность,

взаимосвязанную систему использования экономических ресурсов в производственном процессе

 

4. Виды факторов производства:

- природные ресурсы, или земля;

- капитал или средства производства;

- труд или трудовые ресурсы;

- предпринимательство или предпринимательские способности.

 

5.                                           РЕСУРСЫ

 

 

МАТЕРИАЛЬНЫЕ                                         ЛЮДСКИЕ

 

 

ЗЕМЛЯ    КАПИТАЛ             ТРУД      ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТОВО

 

6.Земля - это природные ресурсы, реально вовлеченные в процесс производства

 

7.Земля — как фактор производства означает все используемые в производственном процессе естественные ресурсы, дарованные природой блага. Она может использоваться для производства сельскохозяйственной продукции, для строительства домов, городов, железных дорог и т.п

Под ЗЕМЛЕЙ как фактором производства понимают природные блага, которые обеспечивают процесс производства.

К этому фактору относятся такие элементы природы как:

леса; воды океанов и морей, озер, рек, а также подземные воды;

сельскохозяйственные земли;  атмосфера, атмосферные и природно-климатические процессы и явления.

Под землей понимают и участок земли, на котором находится предприятие;  участок пахотной земли; земельные угодья, участок водной поверхности; водных богатств; шахта, рудник, скважина для добычи нефти и т.п.

В экономике природные ресурсы ограничены.

 

8.Капитал - средства производства, вовлеченные в процесс производства.

 

9.Капитал - экономические блага, используемые в процессе производства.

Капитальные ресурсы — все то, что используется людьми для производства товаров и услуг, все то, что создается руками человека

Капитал – это все, что способно приносить доход.

Например: станки; оборудование; орудия труда; транспорт; помещения;

компьютер.

 

10.Труд - умственные и физические способности людей, которые затрачиваются в процессе производства

 

11.Труд (трудовые ресурсы: рабочая сила) — труд как фактор производства совершенствуется благодаря обучению работников, профессиональным образованием, навыками, накопленным производственным опытом.

Например: труд преподавателя; учащегося; интеллектуальное напряжение ученого; мускульные движения землекопа.

Именно труд выступает решающим источником богатства и

благосостояния любой нации.

 

12.Предпринимательство или предпринимательские способности – это особые организационные и управленческие таланты людей, необходимые для соединения трех основных факторов производства в единый процесс.

 

13.Предпринимательские способности - это умение соединять все предыдущие факторы, с целью увеличения прибыли и укрепления конкурентоспособности данной фирмы. Это  зависит от предпринимательских способностей ее руководителей и рядовых работников.

Предпринимательские способности заключаются в его умении:

-организовать производство и выпуск товаров и услуг;

-принимать основные решения по управлению производством и ведению бизнеса;

-рисковать денежными средствами, временем, трудом, деловой репутацией;

-быть новатором, т.е внедрять новые технологии, новые продукты, методы организации.

 

14. Доход от   факторов производства. В условиях рыночной экономики все перечисленные  ресурсы свободно покупаются и продаются, и приносят своим владельцам доход.

 

 

 

 

 

 

15.Доход от   факторов производства

 

 

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

 

ТРУД

ЗЕМЛЯ

КАПИТАЛ

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО

 

Заработная плата

Рента

Процент

Прибыль

 

 

Учащиеся записывают определения по ходу лекции.

Закрепление нового материала.

          1.Фронтальный опрос по следующим вопросам:

1) Что такое факторы производства?

2) Скажите, что относят к природным ресурсам?

3) Что такое капитал?

4) А кого мы называем трудовыми ресурсами?

5) Что такое труд?

6) Что такое предпринимательство?

7) Что такое ресурсы?

8) Как называется доход от земли?

9) Как называется доход от труда?

10)Как называется доход от капитала?

11)Как называется доход от предпринимательства?

12)В экономике ресурсы ограничены или нет?

 

16:

2.Выполнение практического задания по карточкам.

 

Карточка-задание

Вариант 1.

 

Разнесите по соответствующим факторам производства,  ниже перечисленные средства и предметы производства:

1) инструменты, механизмы, машины. оборудование

2) полезные ископаемые, солнечный свет, кислород в атмосфере

3) физические усилия людей, их знания, опыт, квалификация

 

 

 

 

природные ресурсы			капитал (средства производства)

трудовые ресурсы

17:

Карточка-задание

Вариант 2

 

Разнесите по соответствующим факторам производства,  ниже перечисленные средства и предметы производства:

1) сельхозорудия, оборудование, сепаратор, насосы

2) нефть, вода, древесина, земля, газ

3) мускульные движения землекопа, интеллектуальное напряжение ученого.

 

трудовые ресурсы

 

природные ресурсы			капитал (средства производства)

 

18; 19

3.Тестовые задания

                                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тестовые задания

Вариант 1

Подберите единственно верный ответ

1.Три основных фактора производства – это труд, капитал, земля. Какая из нижеперечисленных групп, включает в себя все три составляющих?

А) воздух, ученые, автомобили

Б) предприниматели, деньги, рента

В) рабочие, станки, здания

Г) нефть, газопровод, ювелирные изделия

2.Станки, здания, оборудование относятся к:

А) природным ресурсам

Б) трудовым ресурсам

В) капитальным ресурсам

Г) финансовым ресурсам

3. Что из перечисленного нельзя охарактеризовать как природные ресурсы?

А) нефть

Б) природный газ

В) уголь

Г) бензин

4. Все, на что направлена трудовая деятельность человека,- это

А) предмет труда

Б) средства труда

В) орудия труда

Г) техника

5. Что из перечисленного ниже мы не можем назвать экономическими ресурсами:

А) капитал

Б) деньги

В) земля

Г) труд

6. Плата за пользование капиталом называется:

А) доходом

Б) процентом

В) рентой

Г) прибылью

7.Плата за природные ресурсы называется:

А) прибылью

Б) рентой

В) процентом

Г) доходом

8.Главные факторы производства

А) труд и капитал

Б) земля и труд

В) капитал и земля

Г) труд, земля, капитал

Д) незаменимые вводимые факторы

9.Под категорией «экономические ресурсы» понимается

А) естественные ресурсы (земля, недра, водные и лесные ресурсы)

Б) трудовые ресурсы

В) средства производства, созданные людьми

Г) предпринимательские способности

Д) все выше перечисленные факторы.

10.Физические и умственные усилия людей, направленные на производство товаров и услуг – это

А) предпринимательство

Б) капитал

В) труд

Г) товары

20; 21

Тестовые задания

Вариант 2

Подберите единственно верный ответ

 

1. Блага, используемые для производства других благ, есть:

А) факторы производства

Б) основной капитал

В) информация

Г) предпринимательская деятельность

2. Что из перечисленного не является экономическим благом:

А) подводная лодка

Б) досуг и развлечения

В) энергия ветра

Г) знания

3.Самый дефицитный ресурс современной казахстанской экономики:

А) труд

Б) капитал

В) земля

Г) предпринимательская деятельность

4. Процесс реализации физических и интеллектуальных способностей человека, это:

А) капитал

Б) рабочая сила

В) труд

Г) распределение.

5. Что не относится к факторам производства:

А) земля;

Б) рента;

В) труд;

Г) капитал.

6.Под категорией «экономические ресурсы» понимается

А) естественные ресурсы (земля, недра, водные и лесные ресурсы)

Б) трудовые ресурсы

В) средства производства, созданные людьми

Г) предпринимательские способности

Д) все выше перечисленные факторы.

7. Что из перечисленного нельзя охарактеризовать как природные ресурсы?

А) нефть

Б) природный газ

В) уголь

Г) керосин

8. Что из перечисленного ниже мы не можем назвать экономическими ресурсами:

А) капитал

Б) деньги

В) земля

Г) труд

9.Главные факторы производства

А) труд и капитал

Б) земля и труд

В) капитал и земля

Г) труд, земля, капитал

Д) незаменимые вводимые факторы

10.Станки, здания, оборудование относятся к:

А) природным ресурсам

Б) трудовым ресурсам

В) капитальным ресурсам

Г) финансовым ресурсам

 

22:

4.Деловая игра «Факторы производства»

Ход игры.

Учащимся предлагается продумать стратегию произ­водства молочных продуктов. Методом проб и ошибок ре­бята определяют, что в первую очередь необходимо приобрести землю и сырье, затем помещения и стан­ки, наконец, нанять рабочих. Только при наличии трех факторов, производство функционирует.

 

 

 

 

 

                                       Блага

 

 

 

ФИРМА

                                    Деньги

 

 

 

                                Природные ресурсы

                      Капитал (средства производства)

                               Трудовые ресурсы

 

Фирмы – предприятия

Домашние хозяйства – трудящиеся

Необходимо обратить внимание учащихся на понятие предприимчивости, т. е. способности к организации эффек­тивного производства.

Оборудование: карточки факторов производства (3—6 на играющего);

Денежные символы: (10-100)

 

	Природные ресурсы				Трудовые ресурсы
			Капитал (средства  производства)

 

 

 

 

 

Денежные символы: (10-100)

 

Блага

Карточки благ

 

 

 

а) Группа делится на две равные команды: «Домохозя­ева» (2) и «Фирмы».(2)

б) «Домохозяева» получают карточки факторов производства (3—9).

«Фирмы» получают денежные cимволы  (10—100).

в) Задача «Фирм»: используя денежные символы, приобрести у «Домохозяев» как можно больше наборов факторов производства (природные ресурсы +трудовые ресурсы + капитал).

Задача «Домохозяев»: как можно выгоднее продать факторы производства.

г)«Фирмы» меняют наборы факторов производства карточки благ у преподавателя и продают их «Домохозевам» по наиболее выгодным ценам. «Домохозяева» стараются приобрести как можно больше благ  за имеющиеся деньги.

 Подводим итоги. Среди «Фирм» побеждает тот, кто сумел приумножить свой первоначальный капитал. Сре­ди «Домохозяев» — кто приобрел больше благ. Остав­шиеся у «Домохозяев» деньги, а у «Фирм» факторы про­изводства не учитываются.

 

III.Рефлексивті – бағалау кезеңі /Рефлексивно-оценочный этап.

 

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

1.На уроке я работал                              активно / пассивно

2.Своей работой на уроке я                   доволен / не доволен

3.Урок для меня показался                    коротким / длинным

4.За урок я                                               не устал / устал

5.Мое настроение                                   стало лучше / стало хуже

6.Материал урока мне был                    понятен / не понятен

                                                                  полезен / бесполезен

                                                                  интересен / скучен

                                                                  легким / трудным

 

IV.Сабақтың талдауы/ Анализ урока

Ответы анализируются

Подвести итог урока

Домашнее задание:

23:

1.Переписать основные экономические понятия и термины в словарь и дать им определения.

На экране показывается таблица  «Факторы производства»

2.Подобрать к каждому фактору производства соответствующее содержание.

 

 

Факторы       производства	Содержание факторов производства
Земля
Труд
Капитал	.
Предпринимательство

 

1.Рабочая сила, человек с его умениями и навыками, здоровьем, образованием, квалификацией.

2.Готовность и способность предпринимателя идти на риск, наилучшим образом использовать имеющиеся ресурсы ради достижения прибыли.

3.Пахотные земли, место  под производственными объектами, полезные ископаемые, лес, вода, воздух, растительный и животный мир

4.Созданный людьми фактор производства: здания, станки и машины, инструменты, деньги

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақтың тақырыбы:/ Тема урока:

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

 

Сабақтың мақсаты:/ Цели урока:

 

Білімділігі /Образовательная:

Сформировать у учащихся понятия о факторах производства, умение различать данные факторы.

          Дамытушылығы /Развивающая:

Развитие мышления: умение обобщать, делать выводы, сравнивать.

Тәрбіелік/Воспитательная:

Создать условия для формирования коммуникативной культуры, при выполнении заданий в группах.

 

Сабақтың түрі /Тип урока: Изучение нового материала

 

Әдіс /Метод: Словесный, наглядный, практический.

 

Оснащение: Интерактивная доска, презентация, карточки-задания, тесты, набор факторов производства, денежные единицы.

 

Основные экономические понятия и термины: ресурсы, благо, факторы производства, трудовые ресурсы, средства производства, природные ресурсы, предпринимательство.

  

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ МЕН МАЗМҰНЫ

ХОД И СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

 

I.Ұйымдастыру мақсаттық кезеңі / Организационно-целевой этап

1.Проверить готовность учащихся к уроку.

  2.Запись темы урока.

          3.Постановка цели урока

Изучить факторы производства, научиться различать их.

 

II.Операция – танымдық кезені /Операционно-познавательный этап

Изучение нового материала.

Учащиеся записывают определения по ходу лекции.

Объяснение преподавателя с использованием интерактивной доски по плану:   

1. Тема урока: Факторы производства

2. Определение факторов производства:

Факторы производства - это ресурсы, необходимые для производства товаров и услуг

3. Понятие факторов производства:

От факторов производства  в определяющей степени зависят количество,

объем выпускаемой продукции.

Для того чтобы начать производство, необходимо наличие, того, кто

будет производить, и того, из чего будут производить.

Факторы производства представляют собой совокупность,

взаимосвязанную систему использования экономических ресурсов в производственном процессе

 

4. Виды факторов производства:

- природные ресурсы, или земля;

- капитал или средства производства;

- труд или трудовые ресурсы;

- предпринимательство или предпринимательские способности.

 

5.                                           РЕСУРСЫ

 

 

МАТЕРИАЛЬНЫЕ                                         ЛЮДСКИЕ

 

 

ЗЕМЛЯ    КАПИТАЛ             ТРУД      ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТОВО

 

6.Земля - это природные ресурсы, реально вовлеченные в процесс производства

 

7.Земля — как фактор производства означает все используемые в производственном процессе естественные ресурсы, дарованные природой блага. Она может использоваться для производства сельскохозяйственной продукции, для строительства домов, городов, железных дорог и т.п

Под ЗЕМЛЕЙ как фактором производства понимают природные блага, которые обеспечивают процесс производства.

К этому фактору относятся такие элементы природы как:

леса; воды океанов и морей, озер, рек, а также подземные воды;

сельскохозяйственные земли;  атмосфера, атмосферные и природно-климатические процессы и явления.

Под землей понимают и участок земли, на котором находится предприятие;  участок пахотной земли; земельные угодья, участок водной поверхности; водных богатств; шахта, рудник, скважина для добычи нефти и т.п.

В экономике природные ресурсы ограничены.

 

8.Капитал - средства производства, вовлеченные в процесс производства.

 

  9.Капитал - экономические блага, используемые в процессе производства.

  Капитальные ресурсы — все то, что используется людьми для производства товаров и услуг, все то, что создается руками человека

Капитал – это все, что способно приносить доход.

Например: станки; оборудование; орудия труда; транспорт; помещения;

компьютер.

10.Труд - умственные и физические способности людей, которые затрачиваются в процессе производства

11.Труд (трудовые ресурсы: рабочая сила) — труд как фактор производства совершенствуется благодаря обучению работников, профессиональным образованием, навыками, накопленным производственным опытом.

Например: труд преподавателя; учащегося; интеллектуальное напряжение ученого; мускульные движения землекопа.

Именно труд выступает решающим источником богатства и

благосостояния любой нации.

 

12.Предпринимательство или предпринимательские способности – это особые организационные и управленческие таланты людей, необходимые для соединения трех основных факторов производства в единый процесс.

 

13.Предпринимательские способности - это умение соединять все предыдущие факторы, с целью увеличения прибыли и укрепления конкурентоспособности данной фирмы. Это  зависит от предпринимательских способностей ее руководителей и рядовых работников.

Предпринимательские способности заключаются в его умении:

-организовать производство и выпуск товаров и услуг;

-принимать основные решения по управлению производством и ведению бизнеса;

-рисковать денежными средствами, временем, трудом, деловой репутацией;

-быть новатором, т.е внедрять новые технологии, новые продукты, методы организации.

 

14. Доход от   факторов производства. В условиях рыночной экономики все перечисленные  ресурсы свободно покупаются и продаются, и приносят своим владельцам доход.

 

 

 

 

 

 

15.Доход от   факторов производства

 

 

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА

 

ТРУД

ЗЕМЛЯ

КАПИТАЛ

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО

 

Заработная плата

Рента

Процент

Прибыль

 

 

Учащиеся записывают определения по ходу лекции.

Закрепление нового материала.

          1.Фронтальный опрос по следующим вопросам:

1) Что такое факторы производства?

2) Скажите, что относят к природным ресурсам?

3) Что такое капитал?

4) А кого мы называем трудовыми ресурсами?

5) Что такое труд?

6) Что такое предпринимательство?

7) Что такое ресурсы?

8) Как называется доход от земли?

9) Как называется доход от труда?

10)Как называется доход от капитала?

11)Как называется доход от предпринимательства?

12)В экономике ресурсы ограничены или нет?

 

2.Выполнение практического задания по карточкам.

 

Карточка-задание

Вариант 1.

 

Разнесите по соответствующим факторам производства,  ниже перечисленные средства и предметы производства:

1) инструменты, механизмы, машины. оборудование

2) полезные ископаемые, солнечный свет, кислород в атмосфере

3) физические усилия людей, их знания, опыт, квалификация

 

 

 

 

природные ресурсы			капитал (средства производства)

трудовые ресурсы

Карточка-задание

Вариант 2

 

Разнесите по соответствующим факторам производства,  ниже перечисленные средства и предметы производства:

1) сельхозорудия, оборудование, сепаратор, насосы

2) нефть, вода, древесина, земля, газ

3) мускульные движения землекопа, интеллектуальное напряжение ученого.

 

трудовые ресурсы

 

природные ресурсы			капитал (средства производства)

 

3.Тестовые задания

                                                 

Тестовые задания

Вариант 1

Подберите единственно верный ответ

1.Три основных фактора производства – это труд, капитал, земля. Какая из нижеперечисленных групп, включает в себя все три составляющих?

А) воздух, ученые, автомобили

Б) предприниматели, деньги, рента

В) рабочие, станки, здания

Г) нефть, газопровод, ювелирные изделия

2.Станки, здания, оборудование относятся к:

А) природным ресурсам

Б) трудовым ресурсам

В) капитальным ресурсам

Г) финансовым ресурсам

3. Что из перечисленного нельзя охарактеризовать как природные ресурсы?

А) нефть

Б) природный газ

В) уголь

Г) бензин

4. Все, на что направлена трудовая деятельность человека,- это

А) предмет труда

Б) средства труда

В) орудия труда

Г) техника

5. Что из перечисленного ниже мы не можем назвать экономическими ресурсами:

А) капитал

Б) деньги

В) земля

Г) труд

6. Плата за пользование капиталом называется:

А) доходом

Б) процентом

В) рентой

Г) прибылью

7.Плата за природные ресурсы называется:

А) прибылью

Б) рентой

В) процентом

Г) доходом

8.Главные факторы производства

А) труд и капитал

Б) земля и труд

В) капитал и земля

Г) труд, земля, капитал

Д) незаменимые вводимые факторы

9.Под категорией «экономические ресурсы» понимается

А) естественные ресурсы (земля, недра, водные и лесные ресурсы)

Б) трудовые ресурсы

В) средства производства, созданные людьми

Г) предпринимательские способности

Д) все выше перечисленные факторы.

10.Физические и умственные усилия людей, направленные на производство товаров и услуг – это

А) предпринимательство

Б) капитал

В) труд

Г) товары

 

 

 

Тестовые задания

Вариант 2

Подберите единственно верный ответ

 

1. Блага, используемые для производства других благ, есть:

А) факторы производства

Б) основной капитал

В) информация

Г) предпринимательская деятельность

2. Что из перечисленного не является экономическим благом:

А) подводная лодка

Б) досуг и развлечения

В) энергия ветра

Г) знания

3.Самый дефицитный ресурс современной казахстанской экономики:

А) труд

Б) капитал

В) земля

Г) предпринимательская деятельность

4. Процесс реализации физических и интеллектуальных способностей человека, это:

А) капитал

Б) рабочая сила

В) труд

Г) распределение.

5. Что не относится к факторам производства:

А) земля;

Б) рента;

В) труд;

Г) капитал.

6.Под категорией «экономические ресурсы» понимается

А) естественные ресурсы (земля, недра, водные и лесные ресурсы)

Б) трудовые ресурсы

В) средства производства, созданные людьми

Г) предпринимательские способности

Д) все выше перечисленные факторы.

7. Что из перечисленного нельзя охарактеризовать как природные ресурсы?

А) нефть

Б) природный газ

В) уголь

Г) керосин

8. Что из перечисленного ниже мы не можем назвать экономическими ресурсами:

А) капитал

Б) деньги

В) земля

Г) труд

9.Главные факторы производства

А) труд и капитал

Б) земля и труд

В) капитал и земля

Г) труд, земля, капитал

Д) незаменимые вводимые факторы

10.Станки, здания, оборудование относятся к:

А) природным ресурсам

Б) трудовым ресурсам

В) капитальным ресурсам

Г) финансовым ресурсам

 

 

22:

4.Деловая игра «Факторы производства»

Ход игры.

Учащимся предлагается продумать стратегию произ­водства молочных продуктов. Методом проб и ошибок ре­бята определяют, что в первую очередь необходимо приобрести землю и сырье, затем помещения и стан­ки, наконец, нанять рабочих. Только при наличии трех факторов, производство функционирует.

                                       Блага

 

 

 

ФИРМА

                                    Деньги

 

 

 

                                Природные ресурсы

                      Капитал (средства производства)

                               Трудовые ресурсы

 

Фирмы – предприятия

Домашние хозяйства – трудящиеся

Необходимо обратить внимание учащихся на понятие предприимчивости, т. е. способности к организации эффек­тивного производства.

Оборудование: карточки факторов производства (3—6 на играющего);

Денежные символы: (10-100)

 

	Природные ресурсы				Трудовые ресурсы
			Капитал (средства  производства)

 

 

 

 

 

Денежные символы: (10-100)

 

Блага

Карточки благ

 

 

 

а) Группа делится на две равные команды: «Домохозя­ева» (2) и «Фирмы».(2)

б) «Домохозяева» получают карточки факторов производства (3—9).

«Фирмы» получают денежные cимволы  (10—100).

в) Задача «Фирм»: используя денежные символы, приобрести у «Домохозяев» как можно больше наборов факторов производства (природные ресурсы +трудовые ресурсы + капитал).

Задача «Домохозяев»: как можно выгоднее продать факторы производства.

г)«Фирмы» меняют наборы факторов производства карточки благ у преподавателя и продают их «Домохозевам» по наиболее выгодным ценам. «Домохозяева» стараются приобрести как можно больше благ  за имеющиеся деньги.

 Подводим итоги. Среди «Фирм» побеждает тот, кто сумел приумножить свой первоначальный капитал. Сре­ди «Домохозяев» — кто приобрел больше благ. Остав­шиеся у «Домохозяев» деньги, а у «Фирм» факторы про­изводства не учитываются.

 

III.Рефлексивті – бағалау кезеңі /Рефлексивно-оценочный этап.

 

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

1.На уроке я работал                              активно / пассивно

2.Своей работой на уроке я                   доволен / не доволен

3.Урок для меня показался                    коротким / длинным

4.За урок я                                               не устал / устал

5.Мое настроение                                   стало лучше / стало хуже

6.Материал урока мне был                    понятен / не понятен

                                                                  полезен / бесполезен

                                                                  интересен / скучен

                                                                  легким / трудным

 

IV.Сабақтың талдауы/ Анализ урока

Ответы анализируются

Подвести итог урока

Домашнее задание:

23:

1.Переписать основные экономические понятия и термины в словарь и дать им определения.

На экране показывается таблица  «Факторы производства»

2.Подобрать к каждому фактору производства соответствующее содержание.

 

 

Факторы       производства	Содержание факторов производства
Земля
Труд
Капитал	.
Предпринимательство

 

1.Рабочая сила, человек с его умениями и навыками, здоровьем, образованием, квалификацией.

2.Готовность и способность предпринимателя идти на риск, наилучшим образом использовать имеющиеся ресурсы ради достижения прибыли.

3.Пахотные земли, место  под производственными объектами, полезные ископаемые, лес, вода, воздух, растительный и животный мир

4.Созданный людьми фактор производства: здания, станки и машины, инструменты, деньги