Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок в 11 классе по изучению Пьесы Ф.Дюрренматта «Визит строй дамы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок в 11 классе по изучению Пьесы Ф.Дюрренматта «Визит строй дамы»

библиотека
материалов

Урок-презентация по литературе в 11 классе

Учитель Филиппская Елена Михайловна (г. Ясиноватая, Донецкая обл. Общеобразовательная школа I-III ступеней №1)

Тема. Фридрих Дюрренматт. «Визит старой дамы». Проблематика, особенности построения пьесы.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: презентация.

Продолжительность: 2 урока(90 минут).

Цели. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством швейцарского драматурга Ф.Дюрренматта; дать понятие трагикомедии; повторить понятие гротеск; прокомментировать ключевые эпизоды пьесы «Визит старой дамы»; выявить отношение учащихся к проблеме, поднятой автором пьесы; воспитывать чувство ответственности за свои поступки; расширить эстетический кругозор учащихся.

Технические требования к уроку: программа Power Point, компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Ход урока.

  1. Организационный этап.

  2. Актуализация опорных знаний.

Изучая литературу в течение года, мы с вами познакомились с представителями разных литературных направлений, взглядов и верований. Вспомните, в творчестве какого писателя мы встречаем такое понятие, как абсурд? Кто из писателей использовал в своём творчестве такой приём как гротеск? Какие произведения, предназначенные для постановки на сцене, мы изучили и кто их авторы? (Во время беседы учащиеся отвечают на поставленные вопросы.)

  1. Постановка целей и задач. Мотивация учебной деятельности.

Сегодня мы с вами познакомимся с писателем, драматургом, в творчестве которого чувствуется влияние Кафки, который использует гротеск как основной приём для раскрытия темы. Это швейцарский драматург Фридрих Дюрренматт.

Слайд 1.

К нашему уроку-презентации на сегодня готовились отдельные учащиеся, а все вы получили задание прочитать пьесу Дюрренматта «Визит старой дамы».

  1. Работа над темой урока.

1. Прежде чем мы приступим к работе над пьесой, необходимо познакомиться с биографией её автора. Дома вы читали статью учебника, посвящённую биографии и творчеству Ф.Дюрренматта. Статья называется «Мастер гротеска». Логично будет, если мы начнём с определения. Обратимся к теории литературы и вспомним, что такое гротеск.

Задание 1.

Составьте словарную статью «Гротеск» для словаря литературных терминов. (Работа в тетради). (Приложение 1)

2. А теперь обратимся к биографии драматурга.

Задание 2.

Выберите из статьи учебника пять фактов, которые вы считаете самыми важными для запоминания, или самые интересные, на ваш взгляд, и выпишите их в тетрадь.

Проверка и дополнительная информация. (Приложение 2)

Слайды 3 – 9.

3. Какие произведения написаны Фридрихом Дюрренматтом? (Работа с учебником).

Слайды 10 – 13.

4. Многие его пьесы не только ставятся на сценах театров, но и экранизированы.

Выступление подготовленного учащегося. « Экранизации произведений Дюрренматта».

Слайды 14 – 16.

5. Говоря о творчестве того или иного художника, мы не можем не сказать об особенностях, о творческой манере писателя. Для Дюрренматта

гротеск – «это одна из необыкновенных возможностей быть точным». Писатель считает, что время трагедии прошло, и поэтому абсурдность мира он передаёт в блестящих фарсах и пародиях.

Выступление подготовленного учащегося. «Особенности творчества Ф.Дюрренматта». (Приложение 3)

Слайды 17, 18.

6. Выступление группы учащихся. «Пьеса Ф.Дюрренматта «Визит старой дамы». (Приложение 4).

Слайды 19, 20, 21.

7. Аналитическая беседа.

  1. Понравилась ли вам пьеса? Аргументируйте свой ответ.

  2. Почему жители Гюллена с такой надеждой ожидают приезда Клары?

  3. Как описывается Клара? Какой прием использует автор в её описании? Найдите в тексте это описание.

  4. Составьте план визита дамы.

  5. Какую цель поставила перед собой Клара?

  6. Каким способом она она решила добиться исполнения своего желания?

  7. Можно ли сказать, что всё идёт по задуманному Кларой сценарию?

  8. Каким предстаёт в пьесе Альфред Илл?

  9. Испытываете ли вы к нему жалость?

  10. Проследите, как меняются жители города в течение пьесы. Какой вывод можно сделать?

  11. Какая сцена, на ваш взгляд, является кульминационной? Почему?

  12. Докажите, что перед нами трагикомедия.

  1. Рефлексия. Подведение итогов.

1. Выступление подготовленного учащегося. «Об особенностях современной постановки пьесы в театре Ленкома». (Приложение 5)

Слайды 22 – 25.

2. Сравните пьесу Дюрренматта и постановку ленкомовского режиссёра Морфова. Сделайте вывод.

3. Дискуссия. (Приложение 6)

Слайд 26.

4. Тесты и вопросы викторины. (Приложение 7)

Слайды 27 – 30.

5. Проверь себя. (Приложение 8).

Слайды 31- 33.

6. Просмотр эпизодов из фильма «Визит старой дамы».

  1. Домашнее задание.

Работа с учебником. Стр. 332 «Постигаем глубину литературно-критической мысли». Ответить на вопросы №1-4 после статьи.

Творческое задание: Подготовьте мультимедийную презентацию на тему: «Фарс, пародия и гротеск в пьесе Ф.Дюрренматта «Визит старой дамы».

































ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Образец.

Гротеск – одна из разновидностей комического приёма, которая сочетает в фантастической форме ужасное и смешное, безобразное и возвышенное, а также сближает далёкое, сочетает несочетаемое, переплетает нереальное с реальным, настоящее с будущим, вскрывая противоречия действительности. Этот приём в своём творчестве использовали Н.В.Гоголь («Мёртвые души»), М.Е.Салтыков-Щедрин («Сказки для детей изрядного возраста»), Ф.Кафка («Превращение»), М.А.Булгаков («Мастер и Маргарита»).


ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Пять фактов из биографии Ф.Дюрренматта.


1.Отсутствие полноценного общения со своими сверстниками стало причиной того, что Дюрренматт серьёзно увлёкся рисованием. Страсть к изобразительному искусству сопровождала его всю жизнь: он много и талантливо рисовал, создавал иллюстрации к своим литературным произведениям, иногда придумывал эскизы декораций и костюмов к постановкам.

2. В 1935 году семья переехала в Берн, где Фридрих поступил сначала в Свободную гимназию. Позже перешёл в Гумбольдтианум, который закончил в 1941 году. Протестантское воспитание оказало влияние на формирование личности будущего писателя, однако оно проходило скорее от «противного», в конфликте со строгими требованиями аскетизма и дисциплины. Годы учёбы в гимназии писатель впоследствии назвал «самым неприятным временем» своей жизни.

3. В 1941 году поступил в Цюрихский университет, где начал изучать философию, естествознание и германистику, но после первого же семестра перевёлся в университет Берна. Особенный интерес у него вызывали работы С.Кьеркегора и французских экзистенциалистов – их идеи нашли своё отражение в последующем творчестве Дюрренматта. Однако в 1943 году он оставляет университет и посвящает себя литературе.

4. К 1945-1946 годам написана первая пьеса «Ибо сказано», которая была поставлена в 1947 году. Особенного успеха постановка не имела, однако привнесла кардинальное изменение в его жизнь: Дюрренматт женился на актрисе Лотти Гайсслер, и молодая семья переехала в Лигерц на озере Билер. Он стал главой семьи (у них было пятеро детей), и материальные вопросы приобрели для него огромное значение. Именно потому в те годы Дюрренматт пишет не только пьесы, но и детективы, которые публикуются с продолжением в газате «Швайцер беобахтер», а также заключает договор с немецкими радиостанциями на несколько радиопьес.

5. В 1983 умирает жена писателя Лотти. В 1984 Дюрренматт женился на актрисе, кинопродюсере, журналистке и водителе Феррари — Шарлотте Керр. Вместе они поставили фильм «Портрет планеты» и пьесу «Ролевые игры». 14 декабря 1990 Дюрренматт умер в Нёвшателе. Шарлотта Керр

написала книгу воспоминаний «Женщина в красном пальто», в которой она рассказывает о времени, проведённом вместе с Дюррематтом. Дюрренматт завещал свои произведения государству, но при условии, что будет создан национальный литературный архив.


ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Особенности творчества.

Проблематика пьес Дюрренматта заключается в утрате духовных корней, трагическом бессилии человека, противостоящего хаотичному и жестокому миру.

Главный эстетический приём, который использует автор, это гротеск, сводящий воедино несочетаемый цели и средства, ситуации и характеры, проблемы и способы их решения.

Ведущий жанр – трагикомедия.

Трагикомедия – это сценическое произведение, которому присущи признаки трагедии и комедии, где трагический сюжет изображён комически, иногда это произведение, где переплетены комические и трагические элементы. Для трагикомедии характерны:

- использование гротеска, многозначность происходящего на сцене,

- отсутствие нравственного конфликта

- нестандартный взгляд на проблему, поднятую в произведении.

Основные темы писателя: предательство, вина, наказание, верность, свобода и справедливость. В некоторых произведениях прослеживается антибуржуазный и антифашистский характер. В частности, пьеса «Авария». В последней пьесе «Подозрение», рассказывающей о деятельности комиссара бернской полиции Берлаха, подчёркивается, что современная Швейцария стала прибежищем бывших фашистов.


ПРИЛОЖЕНИЕ 4


Одну из своих самых знаменитых пьес «Визит старой дамы» Фридрих Дюрренматт написал в 1956-м. С тех пор эта совершенно фантастическая история пережила массу интерпретаций на театральной сцене и на киноэкране, а сегодня, пожалуй, кажется особенно актуальной. «Визит старой дамы» — жизненная история о том, как в маленький провинциальный городок Гюллен приезжает старая дама, мультимиллионерша и за миллиард требует убить бывшего возлюбленного, сломавшего ее судьбу. Кстати, на русском языке «гюллен» означает «навоз» или «гной».

Проблематика пьесы: искупление долгов прошлого. Месть Клары является сценарием ее спектакля.

Особенности построения:

  1. Временные пласты.

  2. Это спектакль в спектакле; пьеса Клары по разработанному ею сценарию. Главная цель - месть.

План.

  1. Приезд дамы в Гюллен.

  2. Экскурсия по городу.

  3. Торжественный обед.

  4. Исполнение желания Клары.

  5. Отъезд дамы из Гюллена.

Особенности характера Клары: экстравагантность и эксцентричность.


«Справа появляется Клара Цаханассьян, ей шестьдесят два года, у нее рыжие волосы, жемчужное ожерелье, золотые браслеты неимоверных размеров, одета невыносимо вызывающе, но именно благодаря этой экстравагантности видно, что она светская дама».


ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Смысловые пирамиды (синквейны).


Три вида информации:

Фактуальный – передаёт факты действительности

Концептуальный – вскрывает основное содержание художественного произведение, его смысл

Имплицитный – скрытый, не выраженный словом, его смысл

«Сконденсированное» содержание

СУЩ.

ПРИЛ. ПРИЛ.

ГЛАГ, ГЛАГ. ГЛАГ.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ



Клара

Эксцентричная, экстравагантная

Любит, страдает, мстит

В её жизни не было счастья.


Альфред Илл

Жалкий, испуганный

Боится, мечется, успокаивается

Осознает свою вину и готов понести наказание.


Клара

Настойчивая, напористая

Вспоминает, требует, исполняет

Она добилась исполнения своего желания.


Илл

Перепуганный, любящий

Вспоминает, мучается, страдает

Понимает, что наказание неизбежно.


Синканы – небольшие произведения-характеристики героев.


1-й ряд - имя героя

2-й ряд – определяющие слова, характеризующие героя

3-й ряд – состояние героя, его действия

4-й ряд – фраза (слово), свидетельствующая об авторском отношении к

герою

5-й ряд - оценочный контекстуальный синоним от первого ряда


Клара Цаханассьян -

Яркая, эксцентрическая натура.

Она давно наметила сценарий мести.

Клара – героиня с самого начала.

Получила ли она удовлетворение от того, что сделала?


Альфред Илл –

Жалкая посредственность.

Он не понимает, чего от него хотят.

Илл превращается в героя постепенно.

Легко ли было ему умирать?


ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Спектакль «Визит дамы» в постановке А.Морфова


Болгарский режиссер Александр Морфов выпустил в Ленкоме спектакль по пьесе Фридриха Дюрренматта «Визит старой дамы». Именно эта трагикомедия в 60-е годы прошлого века принесла драматургу мировую известность. Александр Морфов обозначил жанр спектакля «Визит дамы», как «сценические фантазии», этим он как бы заранее оговорил, что в новой сценической версии известной пьесы возможны некоторые вольности по отношению к тексту. Определенные трансформации имеют место и касаются, прежде всего, возраста главных героев, они омоложены лет на тридцать, поэтому спектакль Ленкома обозначен просто «Визит дамы».

По сюжету в родной провинциальный город Гюллен возвращается разбогатевшая дама Клара Цаханассьян, которая в исполнении Марии Мироновой обрела облик дышащей мехами и дорогими парфюмами глянцевой красотки. Гюллен в ленкомовской постановке «Визит дамы» производит до крайности удручающее впечатление: облезлые стены, заляпанные стекла и навечно остановившиеся часы. Клара объявляет, что желает облагодетельствовать и город и бывших горожан – дарит им немалые деньги. А за это просит убить своего бывшего возлюбленного: когда–то он, чтобы уйти от ненужного ему отцовства, подкупил двух свидетелей за бутылку водки, теперь она покупает правосудие за миллиард. И Кларе потребуется совсем немного времени, чтобы горожане прекратили возмущаться неслыханными условиями сделки. Мысль о возмездии быстро захватывает людей, всепоглощающая власть денег попирает любые моральные принципы, калечит человеческие души. «Богатая жизнь» жителей Гюллена в кредит ( под залог грядущего убийства) в постановке «Визит дамы» окрашена в желто-черные ядовитые тона и озвучена ядовитой музыкой.

Весь второй акт зритель наблюдает, как любовь пытается победить социальные болезни. Наступает момент, когда героиня приходит к мысли: полно, довольно, она больше не хочет мстить и ей хватает сил увести своего Илла из города. Илл при одном виде обольстительной Клары пробуждается к новой жизни. И когда в финале двое влюбленных, окруженные черной толпой, сидят на сцене, прижавшись, друг к другу, у зрителя не остается сомнений, что все будет хорошо.

Полностью впасть в реализм спектаклю «Визит дамы» мешают талантливые декорации: выстроенный на сцене обшарпанный зал ожидания одной переменой света превращается то в сумрачный лес, то в гулкий храм, то в ратушу.

«Ничто не может так сильно повредить этой пьесе, как убийственная серьезность», - считал Фридрих Дюрренматт. Спектакль «Визит дамы» избежал искушения убийственным серьезом.

В спектакле использована музыка В.А. Моцарта, И.С. Баха.


ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Вопросы для дискуссии.

  1. Какие проблемы, актуальны в наше время, подняты в пьесе?

  2. Справедливо ли решение Клары вершить правосудие таким

способом, какой она избрала?

  1. Можно ли Альфреда Илла назвать положительным героем?

  2. Есть ли в пьесе вообще положительные герои?

  3. Возможно ли восстановить справедливость и каким способом

это сделать?

  1. Какие чувства вызывает Клара?

  2. Город Гюллен некоторые критики сравнивают с провинциальным

городком в пьесе Гоголя «Ревизор». Какие параллели вы можете

провести?

8. Почему для зала импровизированного судилища Клара выбрала

банкетный зал городской Ратуши?




ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Тест


1. Заштатный, обнищавший городок, очертания которого едва различимы в глубине, носит название:

а) Гюллен

б) Франкфорт

в) Дюльсендорф

2. Гюллленцы с нетерпением ждали визит , по мнению которых он мог изменить тяжелое положение города:

а) Клары Цаханассьян

б) Судебного исполнителя

в) Клары Цаскарской

3. «А она, … , так и вижу ее, выходит ко мне навстречу или бежит босая в Конрадовом лесу, рыжие волосы, а сама гибкая, стройная, как тростинка, нежная... Дьявольски хороша была, прямо колдунья!» Данные строки характеризуют:

а) Луизу

б) Клару Цаханассьян

в) жену Илла

4. « Вы - тот человек, кого наш город хотел бы видеть своим будущим главой, моим преемником». С этими словами бургомистр обратился:

а) к священнику

б) к Иллу

в) к врачу

5. «Я решила подарить Гюллену миллиард». Эти слова принадлежат:

а) Матильдхен Блюихард

б) Аннетхен Думермут

в) Кларе Цаханассьян

6. Судьей города Гюллена в 1910 году был:

а) Боби Хофер

б) Илл

в) Людвиг Шпар.

7. Восьмой муж Клары Цаханассьян был:

а) банкиром

б) киноактером

в) лауреат Нобелевской премии.

8. В девичестве Даму звали:

а) Клара Вешер

б) Клара Мэдхнет

в) Клара Альфред.

9. Якоб Хюнлейн после суда эмигрировал:

а) в Канаду

б) в Австралию

в) в Америку.

10. Илл подкупил Людвига Шпара и Якоба Хюнлейна:

а) миллионом;

б) 5 литрами водки;

в) литром водки.


Вопросы викторины 1.

1.Какая огромная работа предстоит судебному исполнителю Глютцу?

2.За что госпожа Цаханассьян готова была дать миллиард городу Гюллену?

3. Кто был близким другом госпожи Клары Цаханассьян?

4. Какими предметами в школе юная Цаханассьян занималась сносно?

5.Как звали жители города Гюллена Клару Цаханассьян?

6. За что госпожа Клара Цаханассьян хотела убить Илла ?

7. Какой иск предъявила госпожа Клара Вешер в 1910 году?

8.Кем были в 1910 году Якоб Хюнлейн и Людвиг Шпар?

Вопросы викторины 2.

1. Что сделали Тоби и Роби со свидетелями, которые дали в суде ложную присягу?

2. Что стало с ребенком, Клары Цаханассьян?

3. Из-за чего Клара была вынуждена покинуть город и заняться проституцией?

4.Кто разорил город Гюллен?

5. Чем владел седьмой муж госпожи Цаханассьян?

6. Сколько счастливых браков было у Клары Цаханассьян?

7.Какое имя Клара дала своей дочке?

8. Кто в конце пьесы был обречен на убийство?





















ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Проверь себя.

Ключи к тестам:

1.а; 2. а; 3. б; 4. б; 5. в; 6. а; 7. б; 8. а; 9. а; 10. в.

Ответы на вопросы викторины 1.

1. описать имущество целого города!

2. За убийство господина Илла.

3. Илл Альфред.

4. Ботаникой и зоологией.

5. Клерхен.

6. За то, что он поступил с ней подло, отказавшись от их с Кларой ребенка.

7. О признании Илла отцом с своего внебрачного ребенка.

8. Свидетелями в зале суда.

Ответы на вопросы викторины 2.

1. Кастрировали и ослепили.

2. Он прожил всего год.

3.Из-за отказа господина Илла признать своего внебрачного ребенка.

4.Клара Цаханассьян.

5. Табачными плантациями.

6. девять браков.

7. Женевьева.

8. Илл Альфред.


Краткое описание документа:

Конспект урока предназначен для работы в 11 классе при изучении творчества Ф.Дюрренматта и его пьесы «Визит старой дамы». Во время урока учащиеся знакомятся с биографией драматурга (работая с учебником, отбирают 5 фактов). Затем выполняют задание по теории литературы: «Составить словарную статью «Гротеск», «Трагикомедия» для словаря литературоведческих терминов. К данному уроку учащиеся получали задания в группах и индивидуально. Один ученик рассказывает об экранизациях произведений Дюрренматта. Первая группа выступает с обзором творчества драматурга, вторая рассказывает о его пьесе «Визит старой дамы». Во время аналитической беседы с классом учащиеся составляют план пьесы. При дальнейшем анализе пьесы проводится сопоставление с постановкой А.Морфова в театре имени Ленинского комсомола. Учащимся предлагаются вопросы викторины в целях проверки знания текста. При подготовке к изучению пьесы учащиеся получили задание составить вопросы для дискуссии. В процессе работы над пьесой возникает дискуссия. В конце урока учащиеся уже могут объяснить, почему эта пьеса по жанру трагикомедия. Во время рефлексии учащиеся отвечают на вопросы теста. Презентация прилагается. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА Сегодня мы с вами познакомимся с писателем, драматургом, в творчестве которого чувствуется влияние Кафки, который использует гротеск как основной приём для раскрытия темы. Это швейцарский драматург Фридрих Дюрренматт. Слайд 1. К нашему уроку-презентации на сегодня готовились отдельные учащиеся, а все вы получили задание прочитать пьесу Дюрренматта «Визит старой дамы». IV. Работа над темой урока. 1. Прежде чем мы приступим к работе над пьесой, необходимо познакомиться с биографией её автора. Дома вы читали статью учебника, посвящённую биографии и творчеству Ф.Дюрренматта. Статья называется «Мастер гротеска». Логично будет, если мы начнём с определения. Обратимся к теории литературы и вспомним, что такое гротеск. Задание 1. Составьте словарную статью «Гротеск» для словаря литературных терминов. (Работа в тетради). (Приложение 1)
Автор
Дата добавления 10.02.2013
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1378
Номер материала 5168021055
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх