Выбранный для просмотра документ пушкин_инфо.pptx
Скачать материал "Презентация 2 класс А.С.Пушкин «Гонимы вешними лучами,,,»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Гонимы вешними лучами…»
2 слайд
3 слайд
А. С. Пушкин. "Гонимы вешними лучами..."
Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречают утро года;
Синея блещут небеса.
Ещё прозрачные, леса
Как будто пухом зеленеют.
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Долины сохнут и пестреют;
Стада шумят, и соловей
Уж пел в безмолвии ночей.
4 слайд
5 слайд
Идейно-художественный анализ произведения
Прочитайте про себя и выделите первую весеннюю картину, которую можно представить?
- С помощью каких образов поэт рисует картину весеннего таяния снега?
"на залитые водой луга", " весенними лучами"
- Подбери синонимичные выражения у Пушкина к этим выражениям.
- Можно ли заменить этими выражениями строчки в стихах? Почему?
6 слайд
"Потопленные", также как и слово "гонимы" употреблялось больше в пушкинские времена, чем сейчас.
Гонимы вешними лучами,/
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями/
На потопленные луга.//
Подумайте, с каким чувством надо читать эту строфу? Что бы вы хотели еще передать в своем чтении?
Прочитайте еще раз про себя и определите слово,
несущее в себе логическое ударение, подчеркните его карандашом.
Найдите ключевые слова для этой картины.
7 слайд
Отработка выразительного чтения в парах.
Попробуйте передать в своем чтении всё то, о чем мы сейчас говорили.
Кому наиболее точно удалось передать в своем чтении то, о чём мы говорили?
8 слайд
Какую следующую картину весенней природы рисует А.С.Пушкин?
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года
Какое настроение создают эти строчки?
Какими изобразительными средствами пользуется А.С.Пушкин, чтобы передать это?
- А картина ли это? Прочтите еще раз.
9 слайд
10 слайд
Какую следующую картину рисует поэт? (Синея блещут небеса)
Как вы понимаете выражение "блещут небеса"? С каким чувством поэт рисует небеса?
На какие слова падает логическое ударение?
Найдите ключевое слово.
Подготовьте выразительное чтение этой картины ( чтение в парах).
11 слайд
12 слайд
13 слайд
Какую еще картину рисует А.С.Пушкин?
Еще прозрачные леса
Как будто пухом зеленеют.
А какую образную картину вы представили?
С каким чувством поэт описывает леса?
Какой прием использует поэт, чтобы передать это?
На какие слова падает логическое ударение?
Найдите ключевое слово для этой картины.
14 слайд
15 слайд
Какую еще картину рисует поэт?
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Как вы думаете, какие чувства испытывает поэт при виде первой пчелы?
С каким чувством поэт описывает леса?
За какой "данью полевой" летит пчела?
На какие слова падает логическое ударение?
Найдите ключевое слово для этой картины.
Подготовьте выразительное чтение этой картины
( чтение в парах)
16 слайд
17 слайд
Скажите, какую еще картину рисует поэт?
Долины сохнут и пестреют
Как вы понимаете слово "долины"? (Долина - удлиненная впадина вдоль речного русла или среди гор)
Что вы себе представили?
С каким чувством будем читать?
Найдите ключевое слово для этой картины - Подготовьте выразительное чтение этой картины ( чтение в парах)
18 слайд
19 слайд
На какие слова падает логическое ударение?
Подготовьте выразительное чтение этой картины
(чтение в парах)
Проверка чтения
Какую следующую картину рисует поэт?
стада шумят
Каким словом поэт передает настроение стада?
Какое это настроение?
Какие звуки услышал поэт?
Передайте это все в своем чтении (выразительное чтение отрывка)
20 слайд
21 слайд
Какую следующую картину рисует поэт?
Видим ли мы на этой картине соловья?
Какое чувство вызывает эта песня у поэта?
Какое ключевое слово выберем? (соловей)
На какие слова падает логическое ударение?
(выразительное чтение в паре)
небеса
леса
долины
пчела
стада
соловей
22 слайд
23 слайд
24 слайд
Что же представляет собой стихотворение поэта?
Как они подаются Пушкиным?
С какой целью поэт использует последовательную смену картин?
Сменой картин природы Пушкин создал свой, неповторимый образ весны. Не в этом ли мастерство поэта?
Какие картины вы увидели как бы с высоты?
А какие картины, нарисованные поэтом, можно увидеть, если только как следует вглядеться в них?
25 слайд
Домашнее задание:
Подумайте, что в весенней природе вам нравится больше всего. Напишите об этом в домашнем сочинении. Тема сочинения: «Весна – прекрасное время года»
Попытайтесь передать свое настроение.
Попробуйте написать сочинение в стихах.
Или нарисовать весеннюю картину.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Описание презентации Урок проводился во 2 Б классе. На уроке главной была цель: проанализировать стихотворение А.С.Пушкина; научить понимать смысл стихотворений и настроение лирического героя; прививать любовь к прекрасному, к чтению. В соответствии с поставленной целью были разработаны следующие задачи: Образовательная: · на примере стихотворения показать особенности мастерства А.С.Пушкина в создании художественного образа весны; Воспитательная: · прививать любовь к поэзии А.С.Пушкина; Развивающие: развивать творческую фантазию детей; развивать навык выразительного чтения поэтического произведения. Оборудование: · портрет А.С.Пушкина; · выставка книг А.С.Пушкина; · рисунков учащихся; · иллюстрации картин художников о весне Все поставленные цели на уроке решались комплексно. Главные задачи – развивающая и воспитывающая. Тип урока: урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями. Выбранная структура урока и его содержание, рациональны для реализации поставленных целей. При планировании урока быль учтен различный уровень подготовки учащихся. Связки между этапами урока логичны. Было выделено главное: красота и величие художественного слова. Использовала методы: наглядный, объяснительно-иллюстративный, самостоятельная работа, работа в парах, индивидуально-фронтальный, ситуации занимательного характера, работа под руководством учителя, проблемно-поисковый. Формы работы – парная, индивидуальная.
6 626 831 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем . Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.