Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация 2 класс А.С.Пушкин «Гонимы вешними лучами,,,»

Презентация 2 класс А.С.Пушкин «Гонимы вешними лучами,,,»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ пушкин_инфо.pptx

Скачать материал "Презентация 2 класс А.С.Пушкин «Гонимы вешними лучами,,,»"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Менеджер по платежным услугам

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «Гонимы вешними лучами…»

    1 слайд

    «Гонимы вешними лучами…»

  • 2 слайд

  • А. С. Пушкин. "Гонимы вешними лучами..."Гонимы вешними лучами,С окрестны...

    3 слайд



    А. С. Пушкин. "Гонимы вешними лучами..."


    Гонимы вешними лучами,
    С окрестных гор уже снега
    Сбежали мутными ручьями
    На потопленные луга.
    Улыбкой ясною природа
    Сквозь сон встречают утро года;
    Синея блещут небеса.
    Ещё прозрачные, леса
    Как будто пухом зеленеют.
    Пчела за данью полевой
    Летит из кельи восковой.
    Долины сохнут и пестреют;
    Стада шумят, и соловей
    Уж пел в безмолвии ночей.

  • 4 слайд

  • Идейно-художественный анализ произведения Прочитайте про себя и выделите перв...

    5 слайд

    Идейно-художественный анализ произведения
    Прочитайте про себя и выделите первую весеннюю картину, которую можно представить?
    - С помощью каких образов поэт рисует картину весеннего таяния снега? 
    "на залитые водой луга", " весенними лучами"
    - Подбери синонимичные выражения у Пушкина к этим выражениям.
    - Можно ли заменить этими выражениями строчки в стихах?  Почему?

  • "Потопленные", также как и слово "гонимы" употреблялось больше в пушкинские в...

    6 слайд

    "Потопленные", также как и слово "гонимы" употреблялось больше в пушкинские времена, чем сейчас.
    Гонимы вешними лучами,/
    С окрестных гор уже снега
    Сбежали мутными ручьями/
    На потопленные луга.//
    Подумайте, с каким чувством надо читать эту строфу? Что бы вы хотели еще передать в своем чтении?
    Прочитайте еще раз про себя и определите слово,
    несущее в себе логическое ударение, подчеркните его карандашом.
    Найдите ключевые слова для этой картины.

  • Отработка выразительного чтения в парах.
Попробуйте передать в своем чтении в...

    7 слайд

    Отработка выразительного чтения в парах.
    Попробуйте передать в своем чтении всё то, о чем мы сейчас говорили.
    Кому наиболее точно удалось передать в своем чтении то, о чём мы говорили?

  • Какую следующую картину весенней природы рисует А.С.Пушкин?
Улыбкой ясною при...

    8 слайд

    Какую следующую картину весенней природы рисует А.С.Пушкин?
    Улыбкой ясною природа
    Сквозь сон встречает утро года
    Какое настроение создают эти строчки?
    Какими изобразительными средствами пользуется А.С.Пушкин, чтобы передать это?
    - А картина ли это? Прочтите еще раз.

  • 9 слайд

  • Какую следующую картину рисует поэт? (Синея блещут небеса)
Как вы понимаете...

    10 слайд

    Какую следующую картину рисует поэт? (Синея блещут небеса)
    Как вы понимаете выражение "блещут небеса"? С каким чувством поэт рисует небеса?
    На какие слова падает логическое ударение?
    Найдите ключевое слово.
    Подготовьте выразительное чтение этой картины ( чтение в парах).

  • 11 слайд

  • 12 слайд

  • Какую еще картину рисует А.С.Пушкин?
Еще прозрачные лесаКак будто пухом зеле...

    13 слайд

    Какую еще картину рисует А.С.Пушкин?
    Еще прозрачные леса
    Как будто пухом зеленеют.
    А какую образную картину вы представили?
    С каким чувством поэт описывает леса? 
    Какой прием использует поэт, чтобы передать это? 
    На какие слова падает логическое ударение?
    Найдите ключевое слово для этой картины.

  • 14 слайд

  • Какую еще картину рисует поэт?
Пчела за данью полевойЛетит из кельи восковой...

    15 слайд

    Какую еще картину рисует поэт?
    Пчела за данью полевой
    Летит из кельи восковой.
    Как вы думаете, какие чувства испытывает поэт при виде первой пчелы?
    С каким чувством поэт описывает леса? 
    За какой "данью полевой" летит пчела? 
    На какие слова падает логическое ударение?
    Найдите ключевое слово для этой картины.
    Подготовьте выразительное чтение этой картины
    ( чтение в парах)

  • 16 слайд

  • Скажите, какую еще картину рисует поэт?
Долины сохнут и пестреют
Как вы поним...

    17 слайд

    Скажите, какую еще картину рисует поэт?
    Долины сохнут и пестреют
    Как вы понимаете слово "долины"? (Долина - удлиненная впадина вдоль речного русла или среди гор)
    Что вы себе представили? 
    С каким чувством будем читать?
    Найдите ключевое слово для этой картины - Подготовьте выразительное чтение этой картины ( чтение в парах)

  • 18 слайд

  • На какие слова падает логическое ударение? 
Подготовьте выразительное чтение...

    19 слайд

    На какие слова падает логическое ударение?
    Подготовьте выразительное чтение этой картины
    (чтение в парах)
    Проверка чтения
    Какую следующую картину рисует поэт?
    стада шумят
    Каким словом поэт передает настроение стада?
    Какое это настроение? 
    Какие звуки услышал поэт? 
    Передайте это все в своем чтении (выразительное чтение отрывка)

  • 20 слайд

  • Какую следующую картину рисует поэт?
Видим ли мы на этой картине соловья? 
Ка...

    21 слайд

    Какую следующую картину рисует поэт?
    Видим ли мы на этой картине соловья?
    Какое чувство вызывает эта песня у поэта? 
    Какое ключевое слово выберем? (соловей)
    На какие слова падает логическое ударение?
    (выразительное чтение в паре)
    небеса
    леса
    долины
    пчела
    стада
    соловей

  • 22 слайд

  • 23 слайд

  • Что же представляет собой стихотворение поэта? 
Как они подаются Пушкиным? 
С...

    24 слайд

    Что же представляет собой стихотворение поэта? 
    Как они подаются Пушкиным? 
    С какой целью поэт использует последовательную смену картин? 
    Сменой картин природы Пушкин создал свой, неповторимый образ весны. Не в этом ли мастерство поэта?
    Какие картины вы увидели как бы с высоты?
    А какие картины, нарисованные поэтом, можно увидеть, если только как следует вглядеться в них?

  • Домашнее задание:Подумайте, что в весенней природе вам нравится больше всего....

    25 слайд

    Домашнее задание:
    Подумайте, что в весенней природе вам нравится больше всего. Напишите об этом в домашнем сочинении. Тема сочинения: «Весна – прекрасное время года»
    Попытайтесь передать свое настроение.
    Попробуйте написать сочинение в стихах.
    Или нарисовать весеннюю картину.

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Описание презентации   Урок проводился во 2 Б классе. На уроке главной была цель: проанализировать стихотворение А.С.Пушкина; научить понимать смысл стихотворений и настроение лирического героя; прививать любовь к прекрасному, к чтению.   В соответствии с поставленной целью были разработаны следующие задачи:   Образовательная: ·         на примере стихотворения  показать особенности мастерства А.С.Пушкина в создании художественного образа весны; Воспитательная: ·         прививать любовь к поэзии А.С.Пушкина; Развивающие: развивать творческую фантазию детей; развивать навык выразительного чтения поэтического произведения. Оборудование: ·         портрет  А.С.Пушкина; ·         выставка книг А.С.Пушкина; ·         рисунков учащихся; ·          иллюстрации картин художников о весне Все поставленные цели на уроке решались комплексно. Главные задачи – развивающая и воспитывающая. Тип урока: урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями.  Выбранная структура урока и его содержание, рациональны для реализации поставленных целей. При планировании урока быль учтен различный уровень подготовки учащихся. Связки между этапами урока логичны.  Было выделено главное: красота и величие художественного слова. Использовала методы: наглядный, объяснительно-иллюстративный, самостоятельная работа, работа в парах,  индивидуально-фронтальный, ситуации занимательного характера, работа под руководством учителя, проблемно-поисковый.  Формы работы – парная, индивидуальная.      

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 831 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.03.2014 13988
    • ZIP 3.8 мбайт
    • 798 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем . Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 10 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 62
    • Всего просмотров: 415325
    • Всего материалов: 111

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 69 человек из 31 региона

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 305 человек из 58 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное продвижение и организация проектов в сфере искусства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Рациональность и творчество в педагогике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе