607102
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыСамоанализ урока

Самоанализ урока

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Самоанализ урока __________________________ Учитель _____________________________ класс __________________ Дата_________


  1. Задачи урока: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. цель не конкретна;

    2. цель конкретна, но сформулирована учителем,

    3. цель конкретна, сформулирована совместно с учащимися.

  2. Тип урока_________________________ форма урока _______________________________

  3. Формирование мотивации:

    1. не уделяется внимание,

    2. использование внешних стимулов (отрицательных, положительных)

    3. использование методов, побуждающих внутреннюю мотивацию обучающихся (указать каких).

  4. Планирование деятельности:

    1. план деятельности не обсуждается

    2. план деятельности предлагается учителем,

    3. совместное обсуждение плана деятельности.

  5. Методы и приемы при опросе домашнего задания (контроле знаний) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  6. Опора на субъектный опыт учеников (перечислить конкретно):

6.1. отсутствие

6.2. слабо выражена,

6.3. методически правильно проведена.


  1. Организация повторения основного материала (указать используемые методы и приемы)

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

  1. Оцените работу детей при опросе домашнего задания ______________________________________________________

  2. Методы и приемы при изучении новой темы (указать конкретно, а не обобщенно) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Виды познавательной деятельности:

    1. репродуктивный,

    2. частично – поисковый,

    3. поисковый с элементами микроисследования


  1. Какие методы и приемы вы использовали для развития личности учащихся _____________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

  1. Создание ситуации успеха, выбора (перечислить):

    1. отсутствие ситуации,

    2. частично, однообразно:

    3. создание 2-3 ситуаций:

  2. В чем выражалась, на Ваш взгляд, самостоятельная деятельность детей на уроке? ______________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Какие формы творческой деятельности использовали?__________________________

  4. Формы организации учебно – познавательной деятельности (перечислить):

    1. однообразие форм,

    2. сочетание 2 – 3 форм:

    3. широкий арсенал, использование интерактивных форм:

  5. Как вы развивали интеллектуальную активность учащихся ___________________________

_________________________________________________________________________________


  1. Создание образовательного продукта:

    1. не выражено,

    2. слабо выражено,

    3. ярко выражено.

  2. Какие валеологические приемы Вы использовали?___________________________________

______________________________________________________________________________


  1. Как вы реализовывали компетентностный подход ___________________________________

______________________________________________________________________________

  1. Рационально ли Вы использовали время урока?_____________________________________

  2. Контроль знаний:

    1. контроль учителя, отсутствие комментария оценок,

    2. контроль учителя с комментарием отметок.

    3. разнообразие видов и форм, само – и взаимоконтроль, сочетание качественной и количественной оценки.

  3. Формирование рефлексивных умений:

    1. отсутствие данного этапа,

    2. не продуман этап,

    3. методически грамотное использование приема (описать):

  4. Какие межпредметные связи Вы использовали?_____________________________________

______________________________________________________________________________


  1. Как Вы стимулировали учеников класса на активную работу?___________________

______________________________________________________________________________

  1. Домашнее задание:

    1. объявлено после звонка,

    2. записано в дневники,

    3. запись в дневник с объяснением.

  2. Использование современных образовательных технологий:

25.1 традиционная,

25.2 личностно – развивающая.

25.3 диалог, полилог.

  1. Какую технологию Вы использовали на этом уроке? ______________________________________________________________________________

  2. Вы выполнили поставленные перед собой и классом задачи?_______________________

  3. Как бы Вы оценили свой урок?_________________________________________________

  4. Что еще хотите дополнить про свой урок?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Спасибо!

Краткое описание документа:

Задачи

урока:

1.2 цель

конкретна, но сформулирована учителем,

1.3 цель

конкретна, сформулирована совместно с учащимися.

Формирование

мотивации:

3.1 не

уделяется внимание,

3.2 использование

внешних стимулов (отрицательных, положительных)

3.3 использование

методов, побуждающих внутреннюю мотивацию обучающихся (указать каких).

Планирование

деятельности:

4.1 план

деятельности не обсуждается

4.2 план

деятельности предлагается учителем,

4.3 совместное

обсуждение плана деятельности.

Общая информация

Номер материала: 51712033159

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.