86001
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыСложение и вычитание многозначных чисел.(Закрепление) (Урок с использованием сингапурской технологии) 4класс

Сложение и вычитание многозначных чисел.(Закрепление) (Урок с использованием сингапурской технологии) 4класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка к уроку.
Программа «Школа России». Учебник «Математика», авторы М.И. Моро, М.А.Бантова и др., 1ч.

Раздел: «Сложение и вычитание»

Тема урока: «Сложение и вычитание многозначных чисел.Закрепление»

В 4б классе 24 ученика: 12девочек и 12 мальчиков.

Из них обучаются на “5”- 3ученика, на “4” и “5”-11учеников.

Класс работоспособный,познавательная активность средняя.

Принцип активности ребенка в процессе развития, я считаю, остается одним из основных принципов дидактики. Под активностью в учебном процессе я подразумеваю такую деятельность ученика, которая характеризуется высоким уровнем учебной мотивации, потребностью в усвоении умений и навыков, результативностью.
Начальная школа – это, прежде всего, творческий труд учителя. И посвящен этот труд миру детства. Данный урок можно проводить в любой развивающей системе обучения. Урок имеет цель создать положительный эмоциональный настрой на работу у всех учащихся, помочь каждому ученику проявить и развить его индивидуальные способности. 
Этот успешно проведенный интересный урок доставил радость и учащимся, и мне. На каждом этапе данного урока я старалась создать ситуацию успеха для каждого ребенка. Ведь успех – первоначальное условие становления личности. Это внутренний настрой, комфорт. Видеть огоньки пытливости в глазах детей, их живой неподдельный интерес, желание показать свои знания и умения – что может быть лучше этого? 

На уроке прослеживаются межпредметные связи с другими предметами.Используются технические средства обучения (компьютер). На данном уроке формируются важные качества личности ребенка: самостоятельность, наблюдательность, находчивость, сообразительность, вырабатывается усидчивость, развиваются конструктивные умения.

Использование технологии нестандартных уроков способствует формированию умения учиться.

Изучение влияния нестандартных уроков на развитие познавательной деятельности учащихся позволяет мне сделать следующие выводы:
1. отмечается положительное отношение к обучению, высокий познавательный интерес;

2. формируется процедура творческой деятельности;

3. учебный процесс протекает без ущерба здоровью учеников;

4.степень обученности соответствует уровню обучаемости;

5.отмечается низкий уровень школьной тревожности и высокая степень адаптированности младших школьников;

6.создаются положительный эмоциональный климат, благоприятная атмосфера для сотрудничества учителя и ученика, общения детей.


Результаты исследования учащихся класса школьным психологом свидетельствуют о динамике развития у них основных познавательных процессов, творческих и интеллектуальных способностей. Увеличивается количество учащихся, которые принимают активное участие в решении нестандартных задач. Постепенно улучшается качество устных ответов детей на уроках: вместо односложных ответов становится больше достаточно полных, развернутых высказываний, суждений.

Выбранный для просмотра документ урок математики в 4 классе.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.











Урок математики в 4-б классе

МБОО “Лицей №2 г. Буинска РТ”

Учитель: Мухаметзянова Н.М.



































Тема урока: Сложение и вычитание многозначных чисел.(Закрепление)

(Урок с использованием сингапурской технологии)

Цели урока:

Образовательные.

-- Повторение и закрепление приобретенных знаний.

-- Умение применять математические знания в решении практических заданий.

Развивающие.

-- Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать уравнения и задачи.

-- Повышать интерес учащихся к предмету.

-- Развивать потребность к самообразованию.

Воспитательные.

-- Воспитание ответственности, самостоятельности,умение работать в коллективе.

-- Показать математику как интересную науку,превратить занятие в необычный урок,

где может провить себя каждый ученик.

-- Воспитывать уважение друг другу,к старшему поколению.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Дети сидят в группах по 4 человека

Посмотрите,всё ль в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки.

Прозвенел сейчас звонок.

Начинается урок.

Приветствие.(Приветствуем партнера по плечу.Приветствуем партнера по лицу.)

2.Актуализация знаний.

а)Проверка домашнего задания.(Структура Клок Баддис)

--Ученики берут в руки тетради с домашним заданием и карандаши и встречаются с партнером,с которым у него назначена встреча на 3 часа.(Время было назначено заранее) В течение 30 секунд партнеры разбирают дом.задание и карандашом ставят

оценку.Садятся на свои места и проверяют с экрана дом.задание.

б) Работа с карточками.

( Участники под номером 2 раздают карточки с центра стола .)

Х – 320 = 80 ∙ 7 х – 180 = 240: 3

--Когда группа закончит,делает феерверк и отвечают. (Феерверк одна из структур сингапурской методики)

3.Работа по учебнику.

-- стр.69 №12 Разбор задачи.

Ученики составляют краткую запись,записывают решение.Составляют выражение.

4.Физкультминутка. Структура Микс – фриз – групп.

- Сколько десятков в числе 2437?

- Найдите площадь прямоугольника со сторонами 2см. и 3см.

- Во сколько раз 8 больше 4?

- Сколько пальцев на правой руке?

5.Самостоятельная работа.

а) стр.69 №6

- Участники под четными номерами выполняют первую строчку.

- Участники под нечетными номерами выполняют вторую строчку.

б) стр.69 №7

Найти частное и остаток,выполнить проверку.

6. Рефлексия .(Структура Конэрс)

1) Мне было итересно…

2) Мне было трудно …

3) Своей работой на уроке я доволен.

7.Домашнее задание. №4 стр.69

8.Выставление оценок. Итог урока.



Краткое описание документа:
Начальная школа – это, прежде всего, творческий труд учителя. И посвящен этот труд миру детства. Данный урок можно проводить в любой развивающей системе обучения. Урок имеет цель создать положительный эмоциональный настрой на работу у всех учащихся, помочь каждому ученику проявить и развить его индивидуальные способности.  Этот успешно проведенный интересный урок доставил радость и учащимся, и мне. На каждом этапе данного урока я старалась создать ситуацию успеха для каждого ребенка. Ведь успех – первоначальное условие становления личности. Это внутренний настрой, комфорт. Видеть огоньки пытливости в глазах детей, их живой неподдельный интерес, желание показать свои знания и умения – что может быть лучше этого?  На уроке  прослеживаются межпредметные связи с другими  предметами.Используются технические средства обучения (компьютер). На данном уроке формируются важные качества личности ребенка: самостоятельность, наблюдательность, находчивость, сообразительность, вырабатывается усидчивость, развиваются конструктивные умения.
Общая информация

Номер материала: 51841033147

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.