Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Қоғамдық мінез-құлықты қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыруда ойын әдістерінің маңызы
  • Иностранные языки

Қоғамдық мінез-құлықты қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыруда ойын әдістерінің маңызы

библиотека
материалов

Қоғамдық мінез-құлықты қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыруда ойын әдістерінің маңызы.



Қарағанды облысы,Ақтоғай ауданы,Сарышаған кентінің
Жалпы Орта Білім Беретін мектебінің Ағылшын тілі пән мұғалімі:
Гурленбаева Жумабике Ражабовна



 "Балалықтың қанына ойын азық"

                                         Сұлтанмахмұт Торайғыров.

Қәзіргі дәуір жастары жан-жақты дамыған жастыр.Мектеп оқушылары бір қалыпты іш пыстырарлық сабақтарға қарағанда  комьпютерлік ойындарды ұнатады.Сондықтан қәзіргі  талапқа сай білім беру біз мұғалімдерден үлкен еңбекті және ізденісті талап етеді.Мен өз тәжрібелеріме сүйене отырып ағылшын тілі сабақтарында ойын әдістерінің маңызы өте үлкен деп ойлаймын.Өйткені ойын – мектеп балаларының негізгі іс-әрекеті.Ойын барысында пән аралық байланыс болады. Ойын үстінде баланың бір затқа бейімділігі, мүмкіндігі және қызығуы анық байқалады. Ойын мазмұны мен түріне қарай: мазмұнды-бейнелі, қимыл-қозғалыс, дидактикалық, құрылыс, кейіптендіру ойындары болып бөлінеді. Мазмұнды-бейнелі ойында балалар ойын мазмұнын түсінікті етіп жеткізуге тырысады, оған қажетті құрал-жабдықтарды табуға талпынады, оларды дайындау үшін еңбектенеді. Бала алған рөлдеріне сай кейіпкердің киімін киіп, қимылын, дауыс ырғағын мәнерлі жеткізуге тырысады.

Мысалы:<> ертегісін оқығанда ертегі кейіпкерлерінің дауыстарын дәл салуға әрекет жасайды.Кейіпкерлердің киімідерін киіп,қимылдарын  дәл жасауға тырысады.

Немесе:(тақпақтардағы кейіпкерлердің дауыс ырғағын мәнерлеп жеткізу)

Little mouse”

Cat:Little  mouse, little  mouse,

Where is your house?

 Mouse:Little cat,   Little cat,  

I have no flat.

I am a poor mouse,

I have no house.

Cat: Little mouse, little mouse,

Come to my house.

Mouse: Little cat, little cat,

I cannot do that,

You want to eat me!

Немесе:

Children and the Clock(бұл тақпақты айтқанда оқушылар сағаттың әрекетін дауысын дәл салады)

The Clock:           Tick-tock, tick-tock

                              Now it’s ten o’clock

                          Ten o’clock, ten o’clock

                           And what do you do, children

                           When it’s ten o’clock?

Children:            We are at the English lesson

                            When it’s ten o’clock.

  Бұл тақпақтарды немесе ертегілерді үйреніп жатып көркемдік сабақтардан (ән-саз, бейнелеу өнері сабақтарынан) алған білімдерін пайдаланады.

Good night,good night,

My little child.

Get up gay and bright,

In the morning light!  -тақапағын үйренген кезде қуыршақты ұйықтату үшін бесік жырын айтып әлдилейді.

Carol’s kitchen” ойынын ойнағанда бейнелеу өнері сабақтарында жасаған ыдыс, үй жиһаздарын, қағаздан құрас-тырған заттарды пайдаланады.Бұл ойындарды оқушылар тек ойнапқана қоймай ұлттық мәдениетімізді құрметтеуді үйренеді.

 Мазмұнды-бейнелі ойынның ерекшелігі: оны балалардың өздері жасауында, ойын қызметі айқын өнерпаздық және шығармашылық сипатта болады. Бұл ойындар қысқа да, ұзақ та болуы мүмкін.
“Our house” ойынында бала сызық бойына әдемі үй құрылысын жасап, оның бояуларының бір-бірімен келісімді болуын қадағалайды. Құрылыс материалдарын пішіні, оларды көлемі (кең, тар), биіктігі (биік, аласа) бойынша салыстырады.Қазақ ұлттық киіз үйінің суретін салып қәзіргі үйлермен салыстырады.Бұл ойында балалар сын есімдерді,түстерді,

геометриялық пішіндердің атауларын қолданады. Ойын барысында шығармашылық танытып, жаңа мазмұн ойластырып, белсенділік көрсетеді. Өзінің және жолдастарының алған білімдерінің сапасына баға береді.

Дидактикалық”Animals and birds”,”Toys and school subjects” ,”Clouthes”,”Transports”,”Foods” тағыда басқа сондай ойындарды ойнау барысында есту, көру, сезіну, қабылдау сияқты үрдістері дамып, балалар ойыншықтар мен әр түрлі жануарлардың  дыбыс шығару ерекшелігін ажыратуға, заттарды пішініне, түсіне, көлеміне қарай іріктеуге, әр түрлі қимылдарды орындауға үйренеді. Ауызша ойналатын дидактикалық ойындарда сұрақ, өтініш, келісімді білдіретін дауыс ырғақтарына еліктеу қабілеттері жетіледі.

Мысалы :a)Have you a ball?

                 Yes, I have.

                  b) Has she a book?

                   No she isn’t.

                    c)Can I borrow your book?

                     Yes, you can.

                    d) Am I wearing a hat? – Yes, you are./No, you are not.

                     e)Is the cat fat? Yes, it is./No, it isn’t.

                      f) How are you? – I am OK.

 “Whose clothes are those?”тақырыбы бойынша  екі құыршақты киінтіруге бөлек-бөлек суреттерді пайдаланғанда оларды белгілі бір тәртіппен жинау үшін байқағыштық пен тапқырлық көрсетеді. Қимыл-қозғалыс ойынында балалар санамақтар, өлеңдер, тақ-пақтар қолданады.

Мысалы:Ten green bottles.

               Ten green bottles,standing on the wall(twice).

               And if one green bottle should accidentlly fall,

                There’d be nine green bottles standing on the wall.

                                     Nine green bottles, standing on the wall(twice),

                                      And if noe green bottle should accidentlly fall,

                                      There’d be eight green bottles,standing on the wall.(осылай жалғастырамыз)

Мұндай ойындарда балалардың ептілігі, қимылдың әдемілігі дамып қалыптасады, кеңістікті, уақытты бағдарлауға үйренеді, батылдық, тапқырлық, қайраттылық, достық, жолдастық көмек, тәртіптілік, ойын ережесіне бағына білу сияқты адамгершілік сапаларын қалыптастырады. Бала қоғамдық мәні бар іс-әрекетке деген құштарлығын ойын арқылы қанағаттандыратындықтан, ойынның қай түрі болсын балалардың, адамгершілік тәрбиесінің дамуында маңызды рөл атқарады.





Краткое описание документа:

Қоғамдық мінез-құлықты қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыруда ойын әдістерінің маңызы. Қарағанды облысы,Ақтоғай ауданы,Сарышаған кентінің Жалпы Орта Білім Беретін мектебінің Ағылшын тілі пән мұғалімі: Гурленбаева Жумабике Ражабовна «Балалықтың қанына ойын азық» Сұлтанмахмұт Торайғыров. Қәзіргі дәуір жастары жан-жақты дамыған жастыр.Мектеп оқушылары бір қалыпты іш пыстырарлық сабақтарға қарағанда комьпютерлік ойындарды ұнатады.Сондықтан қәзіргі талапқа сай білім беру біз мұғалімдерден үлкен еңбекті және ізденісті талап етеді.Мен өз тәжрібелеріме сүйене отырып ағылшын тілі сабақтарында ойын әдістерінің маңызы өте үлкен деп ойлаймын.Өйткені ойын – мектеп балаларының негізгі іс-әрекеті.Ойын барысында пән аралық байланыс болады. Ойын үстінде баланың бір затқа бейімділігі, мүмкіндігі және қызығуы анық байқалады. Ойын мазмұны мен түріне қарай: мазмұнды-бейнелі, қимыл-қозғалыс, дидактикалық, құрылыс, кейіптендіру ойындары болып бөлінеді. Мазмұнды-бейнелі ойында балалар ойын мазмұнын түсінікті етіп жеткізуге тырысады, оған қажетті құрал-жабдықтарды табуға талпынады, оларды дайындау үшін еңбектенеді. Бала алған рөлдеріне сай кейіпкердің киімін киіп, қимылын, дауыс ырғағын мәнерлі жеткізуге тырысады.
Автор
Дата добавления 10.02.2013
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1246
Номер материала 5188021002
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх