Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Урок географии в 10 классе«Характеристика научно-технической революции»+презентация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Урок географии в 10 классе«Характеристика научно-технической революции»+презентация

Выбранный для просмотра документ Научно-техническая революция.ppt

библиотека
материалов
Научно- технический прогресс обеспечивает поступательное развитие производите...
НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
НТР – коренной, качественный переворот в производительных силах человечества,...
Современную НТР характеризуют четыре главные черты:
1) Универсальность и всеохватность Она преобразует все сферы жизнедеятельност...
НТР затронула все сферы географической оболочки, космическое пространство. Пр...
2) Чрезвычайное ускорение научно-технических преобразований Резко сократились...
3) Высокие требования к уровню квалификации занятых в экономике Во всех сфера...
4) Современная НТР первоначально проявилась как военно-техническая революция...
ВОПРОС ? Как различаются понятия « научно- технический прогресс» и «научно-те...
Современная НТР –это единая сложная система в которой тесно взаимодействуют д...
 СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ НТР
НАУКА Наука – одновременно комплекс знаний и особая сфера человеческой деяте...
 Доля основных групп стран в численности занятых в НИОКР (%)
Возросли связи науки с производством, которое становится более наукоемким. На...
ВОПРОС ? Почему мы говорим, что наука сегодня превратилась « в непосредственн...
ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ Техника и технологии воплощают в себя научные знания и о...
Эволюционный путь развития происходит совершенствование существующих оборудо...
Революционный путь развития Происходит переход к принципиально новой технике...
РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ПУТЬ- ГЛАВНЫЙ ПУТЬ В РАЗВИТИИ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ В ЭПОХУ НТР
 ПРОИЗВОДСТВО: шесть главных направлений развития
ЭЛЕКТРОНИЗАЦИЯ
Насыщение всех сфер деятельности человека средствами электронно-вычислительно...
КОМПЛЕКСНАЯ АВТОМАТИЗАЦИЯ
Стала возможной благодаря появлению ЭВМ. Одним из наиболее важных направлений...
Пример: Япония опережает все страны мира не только по количеству промышленных...
ПЕРЕСТРОЙКА ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ХОЗЯЙСТВА
Основана на энергосбережении, более широком использовании новых источников эн...
ПРОИЗВОДСТВО НОВЫХ МАТЕРИАЛОВ
Высокие требования к старым конструкционным материалам, а также появление нов...
УСКОРЕННОЕ РАЗВИТИЕ БИОТЕХНОЛОГИИ
БИОТЕХНОЛОГИЯ, использование живых организмов и биологических процессов в про...
Биотехнология — междисциплинарная область, возникшая на стыке биологических,...
КОСМИЗАЦИЯ
Способствовала развитию еще одной наукоемкой отрасли – аэрокосмической промыш...
УПРАВЛЕНИЕ Управление – четвертая составная часть НТР. Если раньше этот проц...
«Информационный взрыв» бурный рост объема научных знаний и количества источни...
Операционный зал ЭВМ
ИНТЕРНЕТ Всемирная компьютерная телекоммуникационная система (начало положено...
ГЕОИНФОРМАТИКА Комплекс взаимосвязанных средств поучения, хранения, переработ...
Часть территории Европы выполненный из космоса
Снимок города из космоса
ОБЩИЙ ВЫВОД НТР оказывает воздействие на все стороны современного производств...
Задание Пользуясь перечнем основных понятий составить систематизирующую табл...
А - биотехнология Б - наука В – производство новых материалов Г – космизация...
Спасибо за внимание !
62 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Научно- технический прогресс обеспечивает поступательное развитие производите
Описание слайда:

Научно- технический прогресс обеспечивает поступательное развитие производительных сил общества. Но на фоне этого прогресса бывают и «бури», и «натиски» в изменении производительных сил. Таким был период промышленных переворотов в ряде стран (в XVIII –XIX вв.), который означал переход от ручного (мануфактурного) производства к машинному

№ слайда 3 НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
Описание слайда:

НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ

№ слайда 4 НТР – коренной, качественный переворот в производительных силах человечества,
Описание слайда:

НТР – коренной, качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении науки в непосредственную производительную силу.

№ слайда 5 Современную НТР характеризуют четыре главные черты:
Описание слайда:

Современную НТР характеризуют четыре главные черты:

№ слайда 6 1) Универсальность и всеохватность Она преобразует все сферы жизнедеятельност
Описание слайда:

1) Универсальность и всеохватность Она преобразует все сферы жизнедеятельности человека, его психологию, культуру. А в географическом отношении НТР затронула практически все страны.

№ слайда 7 НТР затронула все сферы географической оболочки, космическое пространство. Пр
Описание слайда:

НТР затронула все сферы географической оболочки, космическое пространство. Преобразует все отрасли производства, характер труда, быт культуру, психологию людей. Примеры : раньше символом НТР считали паровую машину. Для современной НТР – символами является реактивный самолет, космический корабль, АЭС,ЭВМ, телевизор, сотовый телефон. Благодаря НТР в нашем лексиконе появились слова : спутник , атом, робот, компьютер

№ слайда 8 2) Чрезвычайное ускорение научно-технических преобразований Резко сократились
Описание слайда:

2) Чрезвычайное ускорение научно-технических преобразований Резко сократились временные рамки между научным открытием и его внедрением в производство. Моральный износ наступает раньше, чем физический, поэтому для некоторых классов машин ,ремонт теряет смысл (например компьютер , робот)

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 3) Высокие требования к уровню квалификации занятых в экономике Во всех сфера
Описание слайда:

3) Высокие требования к уровню квалификации занятых в экономике Во всех сферах деятельности произошло увеличение доли умственного труда. Произошла его интеллектуализация Все виды труда превращаются в высококвалифицирован-ную деятельность

№ слайда 11 4) Современная НТР первоначально проявилась как военно-техническая революция
Описание слайда:

4) Современная НТР первоначально проявилась как военно-техническая революция До настоящего времени многие достижения науки используются, прежде всего, в военных целях

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 ВОПРОС ? Как различаются понятия « научно- технический прогресс» и «научно-те
Описание слайда:

ВОПРОС ? Как различаются понятия « научно- технический прогресс» и «научно-техническая революция»? Обоснуйте свой ответ.

№ слайда 19 Современная НТР –это единая сложная система в которой тесно взаимодействуют д
Описание слайда:

Современная НТР –это единая сложная система в которой тесно взаимодействуют друг с другом четыре составные части:

№ слайда 20  СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ НТР
Описание слайда:

СОСТАВНЫЕ ЧАСТИ НТР

№ слайда 21 НАУКА Наука – одновременно комплекс знаний и особая сфера человеческой деяте
Описание слайда:

НАУКА Наука – одновременно комплекс знаний и особая сфера человеческой деятельности. Численность научных работников мира определяется в 5-6 млн. человек. При этом на США, Японию , Германию , Францию и Великобританию приходится более 80 % научных сотрудников, более 80 % всех инвестиций в науку, почти все изобретения, патенты , лицензии и присужденные Нобелевские премии.

№ слайда 22  Доля основных групп стран в численности занятых в НИОКР (%)
Описание слайда:

Доля основных групп стран в численности занятых в НИОКР (%)

№ слайда 23 Возросли связи науки с производством, которое становится более наукоемким. На
Описание слайда:

Возросли связи науки с производством, которое становится более наукоемким. Наукоёмкость измеряется уровнем затрат на научные исследования и разработки в общих затратах на производство той или иной продукции

№ слайда 24 ВОПРОС ? Почему мы говорим, что наука сегодня превратилась « в непосредственн
Описание слайда:

ВОПРОС ? Почему мы говорим, что наука сегодня превратилась « в непосредственную производительную силу»? Как вы понимаете это выражение

№ слайда 25 ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ Техника и технологии воплощают в себя научные знания и о
Описание слайда:

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ Техника и технологии воплощают в себя научные знания и открытия. Цель новых технологий – повышение экологической эффективности производства, ресурсосбережение и охрана природы. Развитие техники и технологии идет двумя путями:

№ слайда 26 Эволюционный путь развития происходит совершенствование существующих оборудо
Описание слайда:

Эволюционный путь развития происходит совершенствование существующих оборудования и процессов.

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Революционный путь развития Происходит переход к принципиально новой технике
Описание слайда:

Революционный путь развития Происходит переход к принципиально новой технике и технологиям. Наиболее ярко это отражается в названиях отдельных периодов: «век химии», «век микроэлектроники», «зеленая революция», «голубая революция» (развитие аква- и морекультуры) и т.п

№ слайда 30 РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ПУТЬ- ГЛАВНЫЙ ПУТЬ В РАЗВИТИИ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ В ЭПОХУ НТР
Описание слайда:

РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ПУТЬ- ГЛАВНЫЙ ПУТЬ В РАЗВИТИИ ТЕХНИКИ И ТЕХНОЛОГИИ В ЭПОХУ НТР

№ слайда 31  ПРОИЗВОДСТВО: шесть главных направлений развития
Описание слайда:

ПРОИЗВОДСТВО: шесть главных направлений развития

№ слайда 32 ЭЛЕКТРОНИЗАЦИЯ
Описание слайда:

ЭЛЕКТРОНИЗАЦИЯ

№ слайда 33 Насыщение всех сфер деятельности человека средствами электронно-вычислительно
Описание слайда:

Насыщение всех сфер деятельности человека средствами электронно-вычислительной техники(ЭВМ). Электронизация все глубже проникает в образование, здравоохранение, культуру и быт людей. Самыми большими парками ЭВМ обладают : США, ФРГ, Япония, Южная Корея

№ слайда 34 КОМПЛЕКСНАЯ АВТОМАТИЗАЦИЯ
Описание слайда:

КОМПЛЕКСНАЯ АВТОМАТИЗАЦИЯ

№ слайда 35 Стала возможной благодаря появлению ЭВМ. Одним из наиболее важных направлений
Описание слайда:

Стала возможной благодаря появлению ЭВМ. Одним из наиболее важных направлений автоматизации стало создание промышленных роботов – машин с человекоподобным поведением; Самым большим парком промышленных роботов( число которых к 2005 году превысило 1,5 млн.) обладают: Япония, США, ФРГ, Италия, Франция, Южная Корея

№ слайда 36 Пример: Япония опережает все страны мира не только по количеству промышленных
Описание слайда:

Пример: Япония опережает все страны мира не только по количеству промышленных роботов ( 50% мирового парка), но и по по оснащенности ими производства. На каждые 10 тыс. рабочих, занятых в автомобильной промышленности, приходится 800 роботов, ( В США -300 )

№ слайда 37 ПЕРЕСТРОЙКА ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ХОЗЯЙСТВА
Описание слайда:

ПЕРЕСТРОЙКА ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ХОЗЯЙСТВА

№ слайда 38 Основана на энергосбережении, более широком использовании новых источников эн
Описание слайда:

Основана на энергосбережении, более широком использовании новых источников энергии, совершенствовании структуры топливно-энергетического баланса, более широким использованием новых источников энергии( солнца, ветра, приливов-отливов, внутреннего тепла Земли, атомную энергию и.т.д. (Наибольшее развитие эта отрасль получила в США, Франции, Японии, ФРГ, России)

№ слайда 39 ПРОИЗВОДСТВО НОВЫХ МАТЕРИАЛОВ
Описание слайда:

ПРОИЗВОДСТВО НОВЫХ МАТЕРИАЛОВ

№ слайда 40 Высокие требования к старым конструкционным материалам, а также появление нов
Описание слайда:

Высокие требования к старым конструкционным материалам, а также появление новых материалов с заранее заданными свойствами: жаропрочных, износоустойчивых, биоразлагающихся и т.д.; металлов ХХ века ( бериллий, литий, титан).Титан – металл, используемый в аэрокосмической промышленности

№ слайда 41 УСКОРЕННОЕ РАЗВИТИЕ БИОТЕХНОЛОГИИ
Описание слайда:

УСКОРЕННОЕ РАЗВИТИЕ БИОТЕХНОЛОГИИ

№ слайда 42 БИОТЕХНОЛОГИЯ, использование живых организмов и биологических процессов в про
Описание слайда:

БИОТЕХНОЛОГИЯ, использование живых организмов и биологических процессов в промышленном производстве. Развивается микробиологический синтез ферментов, витаминов, аминокислот, антибиотиков и т. п. Перспективно промышленное получение других биологически активных веществ (гормональных препаратов, соединений, стимулирующих иммунитет, и т. п.) с помощью методов генетической инженерии и культуры животных и растительных клеток.

№ слайда 43 Биотехнология — междисциплинарная область, возникшая на стыке биологических,
Описание слайда:

Биотехнология — междисциплинарная область, возникшая на стыке биологических, химических и технических наук. С развитием биотехнологии связывают решение глобальных проблем человечества — ликвидацию нехватки продовольствия, энергии, минеральных ресурсов, улучшение состояния здравоохранения и качества окружающей среды.

№ слайда 44 КОСМИЗАЦИЯ
Описание слайда:

КОСМИЗАЦИЯ

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46 Способствовала развитию еще одной наукоемкой отрасли – аэрокосмической промыш
Описание слайда:

Способствовала развитию еще одной наукоемкой отрасли – аэрокосмической промышленности. С ней связано появление многих новых материалов, приборов, сплавов, некоторые из них находят применение в некосмических отраслях. Космонавтика дала «путевку в жизнь» космическим технологиям, космическому земледелию, космической медицине и.т.д.

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51 УПРАВЛЕНИЕ Управление – четвертая составная часть НТР. Если раньше этот проц
Описание слайда:

УПРАВЛЕНИЕ Управление – четвертая составная часть НТР. Если раньше этот процесс основывался на опыте и интуиции, то сегодня это уже специальная наука об управлении кибернетика. Все возрастающий объем информации вызвал к жизни новые специальности (программист, оператор, менеджер) и выпуск новой информационной техники

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53 «Информационный взрыв» бурный рост объема научных знаний и количества источни
Описание слайда:

«Информационный взрыв» бурный рост объема научных знаний и количества источников информации Бумажная информация Машинная информация

№ слайда 54 Операционный зал ЭВМ
Описание слайда:

Операционный зал ЭВМ

№ слайда 55 ИНТЕРНЕТ Всемирная компьютерная телекоммуникационная система (начало положено
Описание слайда:

ИНТЕРНЕТ Всемирная компьютерная телекоммуникационная система (начало положено в США ,1969 год) ИСКУССТВЕННЫЙ СПУТНИК ЗЕМЛИ АНТЕННА

№ слайда 56 ГЕОИНФОРМАТИКА Комплекс взаимосвязанных средств поучения, хранения, переработ
Описание слайда:

ГЕОИНФОРМАТИКА Комплекс взаимосвязанных средств поучения, хранения, переработки, отбора данных и выдачи географической информации

№ слайда 57 Часть территории Европы выполненный из космоса
Описание слайда:

Часть территории Европы выполненный из космоса

№ слайда 58 Снимок города из космоса
Описание слайда:

Снимок города из космоса

№ слайда 59 ОБЩИЙ ВЫВОД НТР оказывает воздействие на все стороны современного производств
Описание слайда:

ОБЩИЙ ВЫВОД НТР оказывает воздействие на все стороны современного производства, на всю систему общественных отношений, на самого человека и среду его обитания

№ слайда 60 Задание Пользуясь перечнем основных понятий составить систематизирующую табл
Описание слайда:

Задание Пользуясь перечнем основных понятий составить систематизирующую таблицу «характерные черты» и «составные части» НТР (в пустые клетки вставить соответствующие буквы)

№ слайда 61 А - биотехнология Б - наука В – производство новых материалов Г – космизация
Описание слайда:

А - биотехнология Б - наука В – производство новых материалов Г – космизация Д – ускорение Е – управление Ж- всеохватность З - ВТР И – электронизация К – техника и технология Л – интеллектуализм М – перестройка энергетики Н – производство О – комплексная автоматизация

№ слайда 62 Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !

Выбранный для просмотра документ Характеристика НТР.docx

библиотека
материалов

МБО Муслюмовский лицей Муслюмовского муниципального района Республики Татарстан










Урок географии в 10 классе

на тему:




«Характеристика научно-технической революции»













Подготовил учитель географии МБОУ Муслюмовский лицей

Иванов Алмаз Викторович









с. Муслюмово


2014 учебный год.

Тема : Характеристика научно-технической революции


Учебно-воспитательные задачи:

  • дать понятие о НТР.

  • рассказать о характерных чертах НТР.

  • показать , что НТР – эта единая сложная система , в которой тесно взаимодействуют друг с другом четыре составные ч а с т и : а) наука ; б) техника и технология ; в)производство ; г) управление .

  • создать условия для формирования представления о НТР

  • продолжить развитие и становление интеллектуальных умений;

  • практических умений и навыков работы с картой, справочниками, статистическим материалом;

  • расширить социальный опыт учащихся; обучать элементам творческой деятельности

Оборудование: видеопроектор, экран, системный блок компьютера, учебники, атласы, политическая карта мира.


Тип урока : урок – лекция



План урока

Содержание этапов урока

Виды и формы работы

1. Организационный момент

Приветствие, рапорт дежурного по классу



2. Поиск и формирование новой темы

Использование интерактивного материала Хроника развития техники и технологии (Кирилл и Мифодий - электронная энциклопедия) .


3. Актуализация базовых знаний

4. Сообщение базовой темы.

Научно-технический прогресс


Научно-техническая революция


5. Изучение нового материала

Изложение лекционного материала

6. Закрепление изученного материала и контроль

Составление опорного конспекта. Работа с текстами слайдов , опросно-рецензионных листов

7. Поведение итогов

Релаксация

8. Домашнее задание

Дифференциация






Логико - понятийная структура основного содержания лекции

«Характеристика научно-технической революции»



НТР




Характерные

черты

Наука

Техника

и

технология

Производ-

ство

Управле -ние

  1. Электронизация

  2. Комплексная автоматизация

  3. Перестройка энергетического хозяйства

  4. Производство новых материалов

  5. Космизация

  6. Ускоренное развитие биотехнологии

Составные части

Всеохватность

Ускорение

Интеллектуализация

ВТР

hello_html_3edf8276.gif

Ход урока

  • Организационный момент. Доклад дежурного по классу

Учитель: Я желаю тебе сегодня добра!

Ты желаешь мне сегодня добра!

Если тебе будет трудно, я помогу!

  • Поиск и формирование новой темы.

Все развитие человеческой цивилизации тесно связано с научно техническим прогрессом .Чтобы увидеть все это воочию, мы с вами совершим путешествие во времени и переместимся на 5 млн.лет назад.( запускается видеофрагмент Слайд 2.) Самым первым достижением для человека и человечества в целом стало умение самостоятельно добывать огонь и выживать в самых трудных условиях. (Использование интерактивного материала «Хроника развития техники и технологии» (Кирилл и Мифодий - электронная энциклопедия) .



  • Актуализация базовых знаний.

В режиме медленной прокрутки учащимся предоставляется возможность самостоятельно наблюдать развитие техники и технологии с глубокой древности до наших дней и прийти к выводу о научно- техническом прогрессе. Научно- технический прогресс обеспечивает поступательное развитие производительных сил общества …..(Слайд3.)

Но на фоне этого прогресса бывают «бури», и «натиски» в изменении производительных сил. Таким был период промышленных переворотов в ряде стран Европы начавшийся в 18-19 в.в. ( Слайд 4,) И тем более таковым стал период современной НТР, начавшийся в середине ХХ в.

  • Сообщение базовой темы. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ


Вызревала она исподволь , чтобы затем дать начало гигантскому приращению материальных и духовных возможностей человека. Термин «Научно- техническая революция» возник в середине ХХ века , когда человек создал атомную бомбу, и стало ясно, что наука может уничтожить нашу планету.

Научно- техническая революция характеризуется двумя критериями:

  1. Произошло срастание науки с технологией в единую систему ( этим определяется сочетание научно- техническая), в результате чего наука стала непосредственной производительной силой.

  2. Небывалыми успехами в деле покорения природы и самого человека как части природы.

Достижения научно- технической революции впечатляющи. Она вывела человека в космос, дала ему новый источник энергии - атомную, принципиально новые вещества и технические средства массовой коммуникации и информации и.т.д.(Слайд 5)

Характерные черты НТР (Слайд 6)



Во-первых (Слайды 7,8.)


hello_html_m7ab693c8.gif

Во-вторых( Слайды9,10)


hello_html_m6fd8d8d2.gif
В частности , оно выражается в сокращении «инкубационного» периода между научным открытием и его внедрением в производство. Например, за 15-20 последних лет человечество прошло путь от запуска первого искусственного спутника Земли до высадки человека на Луну. Мобильность, постоянное обновление продукции стали непременным условием развития большинства отраслей производства. Однако это требует больших средств.


В- третьих( Слайд 11)



hello_html_m2df9b9a2.gif
НТР резко повысила требования к уровню квалификации трудовых ресурсов, что непосредственно касается и каждого из вас, она привела к тому , что во всех сферах человеческой деятельности увеличилась доля умственного труда, произошла, как говорят, его интеллектуализация


В-четвертых (Слайды 12-19)


hello_html_7b0b8367.gifВажная особенность современной НТР, в ее тесной связи с военным производством, о чем громче всего возвестил взрыв атомной бомбы в Хиросиме( демонстрация видеофрагмента ядерного взрыва (Слайд13)и (слайдов14,15 )с изображением ядерного взрыва. На протяжении всего периода «холодной войны» НТР была ориентирована на использование новейших достижений научно-технической мысли в военных целях ( Слайды 16-19)


Но после ввода первой АЭС и запуска первого спутника Земли многие страны делают все для того , чтобы направить НТР на достижение мирных целей.


hello_html_m6d2f4f59.gif


( На выполнение задания 3-4 минуты )


Составные части НТР ( Слайд 21)



(Слайд 22)


hello_html_m6ad67da9.gif


hello_html_m19c5e6c6.gifСлайд 23


В авангарде науки идут фундаментальные исследования. Внимание властей к ним резко возросло после того , как Альберт Эйнштейн сообщил в 1939 году президенту США Рузвельту о том, что физиками выявлен новый источник энергии , который позволяет создать невиданное доселе оружие массового уничтожения.

Современная наука - «дорогое» удовольствие. Строительство синхрофазотрона, необходимого для проведения исследований в области физики элементарных частиц, требует миллиарды долларов. А космические исследования? В развитых странах на науку сегодня затрачивается 2-3 % валового национального продукта. Но без этого невозможны ни достаточная обороноспособность страны, ни ее производственное могущество


(Слайд 24)

hello_html_12b8b59a.gif



Наука развивается по экспоненте : объем научной деятельности, в том числе мировой научной информации в ХХ веке, удваивается каждые 10-15 лет. Растет число ученых, наук. В 1900 году в мире было 100 000 ученых, сейчас -5000 000 ( один из тысячи человек, живущих на Земле). 90% всех ученых, когда-либо живших на планете – наши современники. Процесс дифференциации научного знания привел тому, что сейчас насчитывается более 15 000 научных дисциплин. Наука не только изучает мир и его эволюцию, но и сама является продуктом эволюции, составляя вслед за природой и человеком особый, «третий» ( по Пепперу) мир – мир наших знаний и навыков. Особенно возросли связи науки с производством, которое становится более наукоемкими.

( Слайд 25)


(Слайд 26)


hello_html_mb7158e1.gif




( На выполнение задания 3-4 минуты)






(Слайд 27)


hello_html_59be2689.gif



Техника и технология воплощают в себе научные знания и открытия .Основная цель использования новой техники и технологии- повышение эффективности производства, производительности труда.. В последнее время наряду с главной- трудосберегающей функцией техники и технологии все большую роль начинают приобретать ее ресурсосберегающая и природоохранительная функции



Пути развития техники и технологии ( Слайд28, 29,30.)



Для углубления знаний прочитать ДТ(6,7) стр.104


(Слайд 31)



Сегодняшний век – век «микроэлектроники», его часто называют микроэлектронной революцией или микропроцессорной революцией, т.к. изобретение микропроцессора в истории человечества можно сравнить с изобретением колеса, паровой машины или электричества. Огромное значение имеет прорыв к новым технологиям. В машиностроении - это переход от механических способов обработки металлов к немеханическим и.т.д. ( Привести примеры)



hello_html_m351afdd6.gifСлайд 32











Производство в эпоху НТР развивается по шести главным направлениям. (Слайд 33)



hello_html_110a4b5b.gif



Первое направление э л е к т р о н и з а ц и я ( Слайд 34)



(Слайд 35)

hello_html_44c73697.gif

Использовать ДТ 4 стр. 104


Второе направление – к о м п л е к с н а я а в т о м а т и з а ц и я ( Слайд 36 )


hello_html_md753f11.gif


(Слайд 37) (Слайд 38)

hello_html_m7e23a2a6.gif

hello_html_44b4439b.gif

Третье направление- п е р е с т р о й к а э н е р г е т и ч е с к о г о х о з я й с т ва


(Слайд 39)



(Слайд 40)

hello_html_m1027e110.gif

Однако в последнее время, опасаясь возможных экологических последствий, многие страны сокращают свои программы сооружения АЭС ( Пример: авария на Чернобыльской АЭС).



Четвертое направлениеп р о и з в о д с т в о н о в ы х м а т е р и а л о в (Слайд 41)


hello_html_m4f8663dc.gif



Современное производство предъявляет гораздо более высокие требования к старым конструкционным материалам- черным и цветным металлам, синтетическим полимерам, доля которых возросла. Но оно вызвало к жизни и принципиально новые композиционные, полупроводниковые, керамические материалы , оптическое волокно.


hello_html_m31eef3a6.gif

(Слайд 42)
Пятое направление- у с к о р е н н о е р а з в и т и е б и о т е х н о л о г и и (Слайд 43)



hello_html_m3fcaf018.gif



(Слайды 44, 45)

hello_html_m5d58d55.gifhello_html_m37fc140a.gif


Шестое направлениек о с м и з а ц и я (Слайды 46,47) Демонстрация видеофрагмента

Слайд 48)

hello_html_7d80455d.gif

Демонстрация картинок на космическую тематику с комментарием учителя (Слайды49-52)


hello_html_8ef7d7a.gif( Слайды 53,54)


Современный этап НТР характеризуется новыми требованиями к управлению. Управлять по-старому, на «глазок», теперь уже нельзя. Мы живем в эпоху «информационного взрыва», когда объем научных знаний и количество источников информации растут очень быстро. Вот почему так важен начавшийся переход от обычной (бумажной) к машинной информации (Слайд 55)


hello_html_d62e05d.gif
В наши дни уже существует мировое информационное пространство. Большую роль в его создании играет Интернет( Слайд 57)



Ныне ею пользуются уже сотни миллионов человек во всем мире. Все более широко система Интернет начинает применяться и в образовательных целях.


Всеобщая информатизация не обошла стороной и географическую науку, в составе которой возникло новое направление- географическая информатика, или геоинформатика

(Слайд 58)



Внедрение ГИС-технологий в географию затронуло многие ее отрасли, и в первую очередь картографию. Уже созданы мировые электронные атласы. Геоинформатика- одно из главных направлений соединения географической науки с достижениями современного этапа НТР. (Слайды 50,60)


hello_html_65bf214c.gif(Слайд 61)

  • Закрепление изученного материала

Учащимся раздается заранее подготовленная систематизирующая таблица



hello_html_f0af6a3.gif(Слайд 62)












hello_html_317f7f5d.gif(Слайд 63)


Во время выполнения задания запускается видеофрагмент «Горная река»



  • Домашнее задание:


Прочитать: Тема 4 §1 ст.1-5 Задание блока сомо-и взаимоконтроля (Задание1.)

Опережающее задание на дом: Подготовить сообщение о пяти интегрированных экономических группировках по плану: дата образования, сколько стран входит,с какой целью образован, органы исполнительной власти, штаб-квартира.

  • ЕС- Европейский союз

  • АСЕАН- Ассоциация государств Юго-Восточной Азии

  • НАФТА – Североамериканская ассоциация свободной торговли

  • АТЭС – Азиатско - Тихоокеанское экономическое сотрудничество

  • ЛАИ – Латиноамериканская ассоциация интеграции

( При подготовке использовать дополнительные главы к учебнику стр. 137-149; 157-160.)














Краткое описание документа:

        В настоящее время, в век научно-технической революции, в век компьютеров и компьютерных технологий, в век современных информационных связей и Интернета нельзя отгораживаться от того , что многие дети, имея в доме компьютер и общаясь с ним почти ежедневно, привыкли к работе с ним. В данном факте, конечно же, есть свои «минусы», но от этого никуда не деться. Чтобы избежать отрицательного влияния компьютерной техники на детей, необходимо, в первую очередь, научиться самим и научить их безопасным правилам обращения с ней, контролировать время, проведенное за компьютером и рядом с ним (если он включен). Мы должны привить детям культуру общения с компьютером, приучить к бережному обращению с ним. При выполнении всех этих ограничений компьютер сможет стать другом и помощником учителя и детей в учебном процессе.      Пути знакомства с учебным материалом, представленном в современном гипертекстовом учебнике в большом количестве и в разных формах, настолько разнообразны,  а свобода пользователя настолько неограниченна , что целенаправленное обучение подчас становится затруднительным.        Сегодня актуальной является задача создания компьютерной поддержки учебных программ школ, разработки гибких, индивидуально направленных способов обучения, управления и контроля над процессом познания.       Я предлагаю вашему вниманию урок  географии  в 10 классе с презентацией на тему: «Характеристика научно-технической революции.      Ввиду того, что работы с учебником на уроках географии недостаточно и учитывая специфику предмета географии, возрастные особенности школьников, мне хотелось информацию сделать для детей более наглядной, доступной, развивающей и обучающей, поэтому лекция и исследовательская работа выбрана основными методами организации мыслительной и поисковой  деятельности учащихся.       Применение компьютера сделало возможным использование большого количества иллюстраций. При чем картинки у меня были разного формата, а при сканировании и выведении их на экран они выглядят единым блоком. При этом возврат к любой из них возможен нажатием лишь одной кнопки.      Все эти иллюстрации, таблицы, диаграммы и карты хранятся в электронном виде и доступны для любого учителя в нашей школе. Не надо заново рыться в книгах в поисках необходимой картинки. Хранение информации в компьютере или на дисках делает ее вечной и избавляет учителя от необходимости хранить вырезки из журналов, книг в папках, где картинки мнутся, рвутся, желтеют.  
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров5935
Номер материала 51882033142
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх