Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Координатная плоскость
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Координатная плоскость

библиотека
материалов

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 30

" Координатная плоскость "

(6 КЛАСС)

hello_html_285f178.gif

Составила: Ковалевская О.Н.,

учитель математики

СОШ № 30

Караганда 2011 год

"Координатная плоскость"

Уроки проводятся либо в компьютерном классе, либо в кабинете математики при наличии одного компьютера и проекционного оборудования.

Цели урока:

  1. Сформировать навыки работы с обыкновенными дробями в ходе творческой деятельности;

  2. Подготовиться к контрольной работе.

  3. Развивать память, внимание, логическое мышление;

  4. Развивать познавательный интерес к математике;

  5. Формировать умение работать в коллективе.

Задачи урока:

  • обобщить и систематизировать сведения о действиях с обыкновенными дробями;

  • научить свободно, ориентироваться в действиях с обыкновенными дробями, хорошо воспринимать на слух; четко и аккуратно выполнять решения;

  • активизировать внимание учащихся с помощью применения мультимедийных средств;

  • развить творческие способности;

  • воспитать интерес к предмету.

Тип урока – путешествие.

Ход урока

1. Организационный момент

Ребята, послушайте, какая тишина!
Это в школе начались уроки.
Мы не будем тратить время зря,
И приступим все к работе.

2. Немного истории (НА СТРАНИЦЕ №4 ЗА КАЖДЫМ ПОРТРЕТОМ СПРЯТАНА АВТОБИОРГАФИЯ УЧЁНОГО, С ПОМОЩЬЮ СВОЙСТВА «ДЕЙСТВИЕ» УЧИТЕЛЬ СРЕЛОЧКОЙ НАЖИМАЕТ НА ПОРТРЕТ И ОН ИСЧЕЗАЕТ, ПОЯВЛЯЕТСЯ ИНТЕРЕСНАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПРО НЕГО)

hello_html_m77a4bcb4.gif

hello_html_35c863cc.gif

hello_html_4abae8ff.gif

hello_html_4fde31b6.gif

3. Фронтальный опрос по определениям:

(НА СТРАНИЦАХ 5-7)

hello_html_m242ec6a9.gifhello_html_m54888aee.gif

4. Пример – образец: Построить точки С(-6; 2) и N(5; -6) по заданным координатам. (НА СТРАНИЦЕ №8 ПОКАЗАНО, КАК НУЖНО СТРОИТЬ ТОЧКИ ПО ЗАДАННЫМ КООРДИНАТАМ)

5. Практические задания:

А) Найти координаты точек В(-8; -5); Е(0; -7) и Д(10; 0)

(НА СТРАНИЦЕ №9 ЗА ПРЯМОУГОЛЬНИКАМИ СПРЯТАН ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ, ПОСЛЕ ОТВЕТА УЧАЩЕГОСЯ МОЖНО ОТОДВИНУТЬ ЕГО И УВИДЕТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ)

Б) Расположи все точки по четвертям: (5; 3); (-3; 3); (2; -2); (3; -4); (-1; 4); (4; 4); (-5; -1); (-4; -2)

(НА СТРАНИЦЕ №10 В ЗАДАНИИ ПРИМЕНЯЕТСЯ СВОЙСТВО «КОНТЕЙНЕР», ПОСЛЕ ТОГО КАК УЧАЩИЙСЯ ВЫПОЛНИТ РЕШИНИЕ ОН ПЕРЕТЯГИВАЕТ СВОЙ ОТВЕТ КОТОРЫЙ НАХОДИТСЯ СРЕДИ ДАННЫХ ВАРИАНТОВ В ПРЯМОУГОЛЬНИК НУЖНОЙ ЧЕТВЕРТИ, ЕСЛИ ОТВЕТ ВЕРЕН, ТО ОН ТАМ ЗАКРЕПИТСЯ, А ЕСЛИ ОТВЕТ НЕПРАВИЛЬНЫЙ, ТО ДАННЫЙ ВАРИАНТ ОТСКАЧИТ НА МЕСТО)

В) Найти координаты точек изображенных на координатной плоскости.

hello_html_285f178.gif

(НА СТРАНИЦЕ №11 В ЗАДАНИИ УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ПЕРЕНЕСТИ ГОТОВЫЕ КООРДИНАТЫ К ДАННЫМ ТОЧКАМ, ТЕМ САМЫМ ПОДПИСАВ ИХ)

Г) Игра «морской бой». Учащиеся выбирают для каждой точки картинку и подписывают под ней букву с данными координатами.

(НА СТРАНИЦЕ №12 В ЗАДАНИИ УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ИСПОЛЬЗУЯ ЭЛЕМЕНТ РУЧКА ПОДПИСАТЬ ВСЕ КАРТИНКИ БУКВАМИ С ДАННЫМИ КООРДИНАТАМИ)

Д) Начертите в тетради систему координат, взяв единичный отрезок длиной 1 см. Отметьте точки: А(4;3), В (-3;4), С(1;0), D(0;3), E(-3;-2) и F(5;-4).

(НА СТРАНИЦЕ №13 В ЗАДАНИИ УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ИСПОЛЬЗУЯ ЭЛЕМЕНТ РУЧКА ОТМЕТИТЬ ВСЕ ТОЧКИ С ДАННЫМИ КООРДИНАТАМИ, А НА СТРАНИЦЕ №14 ПОСЛЕ РЕБЯТА ПРОВЕРЯЮТ ПРАВИЛЬНОСТЬ ПОСТРОЕНИЯ)

6. Самостоятельная работа «Художник». По данным координатам на координатной плоскость построить рисунок.

hello_html_299f31db.gif

(НА СТРАНИЦЕ №15 ПРИМЕНЕНО ДЕЙСТВИЕ ИСЧЕЗНОВЕНИЯ, ЗА ПОРТРЕТАМИ СЛОНИКА И ВОЛКА СПРЯТАНО ВЕРНОЕ ПОСТРОЕНИЕ, ПОСЛЕ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ УЧАЩИЕСЯ МОГУТ СТРЕЛКОЙ НАЖАТЬ НА ПОРТРЕТ И УВИДЕТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ)

hello_html_m435a0097.gifhello_html_m4f6b0edf.gif

Критерии оценки знаний

«5» - я знаю и умею применять алгоритм нахождения точек на координатной плоскости и алгоритм построения точек на координатной плоскости;

«4» - я знаю и умею применять алгоритм нахождения точек на координатной плоскости и алгоритм построения точек на координатной плоскости, но ещё допускаю ошибки;

«3» – у меня остались неразрешенные вопросы.

7. Домашняя работа: Нарисовать на координатной плоскости рисунок, состоящий из ломаных и «зашифруйте» его с помощью координат точек. Работу оформить в виде презентации.

hello_html_19da32e4.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

«Координатная плоскость» Уроки проводятся либо в компьютерном классе, либо в кабинете математики при наличии одного компьютера и проекционного оборудования. Цели урока: 1.      Сформировать навыки работы с обыкновенными дробями в ходе творческой деятельности; 2.      Подготовиться к контрольной работе. 3.      Развивать память, внимание, логическое мышление; 4.      Развивать познавательный интерес к математике; 5.      Формировать умение работать в коллективе. Задачи урока: обобщить и систематизировать сведения о действиях с обыкновенными дробями;научить свободно, ориентироваться в действиях с обыкновенными дробями, хорошо воспринимать на слух; четко и аккуратно выполнять решения;активизировать внимание учащихся с помощью применения мультимедийных средств; развить творческие способности;воспитать интерес к предмету. Тип урока – путешествие.
Автор
Дата добавления 31.03.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1048
Номер материала 51884033107
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх