1170711
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок обобщения и систематизации знаний в 5 классе по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Урок обобщения и систематизации знаний в 5 классе по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 35






Урок по теме:


« Сложение и вычитание десятичных дробей»


в 5 классе по учебнику под редакцией Виленкина Н.Я.


учителя математики 1 категории,

дважды победителя конкурса


« Народный учитель Тамбовщины»


Гравиной Марины Владимировны.

















Тамбов 2011 год

Цель: повторение, обобщение и систематизация материала темы, контроль усвоения знаний и умений; развитие речи, мышления, внимания и памяти;

воспитание интереса к математике.

Задачи: уметь применять полученные знания и умения при решении различных упражнений, формирование у учащихся ключевых компетенций.

Форма проведения урока: устная фронтальная работа с элементами игры; тестовые задания, самостоятельная работа.

Тип урока: урок обобщения и закрепления.

Методы обучения: ИКТ, эвристический, программированный.

Структура урока:

I этап - мотивационно- ориентировочный: разъяснение целей учебной деятельности.

II этап- подготовительный: актуализация опорных знаний (веселая разминка)

III этап- основной: математический диктант обучающего характера, выполнение индивидуальных дифференцированных заданий, выполнение по группам тестовых заданий, выполнение самостоятельной работы контролирующего характера на рейтинговой основе.

IVэтап- заключительный: подведение итогов, домашнее задание.

I этап.

Сообщение учащимся цели предстоящей работы; постановка образовательных, воспитательных, развивающих задач.

II этап.

В начале урока повторить правило сложения и вычитания десятичных дробей.

При выполнении устной работы можно использовать интерактивную доску:

1. Восстановите запятые, чтобы равенство было верным: 52+18=7, 3+108=4,08, 42+17=21,2, 736-336=4, 57-4=1,7

2. Замените * одной из цифр, чтобы округление было выполнено правильно:

6, 70*≈6,70; 15,*≈16; 4,02*≈4,03.

3. Небольшая информация о животных. Знаете ли вы что самое крупное

животное, обитающее в наши дни на Земле - самка синего кита. Она может достигать в длину 30 метров и весить около 160 тонн. Самка в 25 раз крупнее самого большого обитателя суши - африканского слона.

Восстановите цепочку вычислений и вы узнаете, какой высоты ( в метрах) достигает известный его экземпляр.

hello_html_2da5992f.gif

Ответ: высота слона может достигать до 3,8 метров.

4. Узнать длину слона от конца хобота до кончика хвоста (в метрах) поможет вам удивительный квадрат.

5,9

6,3

3,6

2,3

2,7

0

3,7

4,1

1,4

А) Из первой строки выберите наименьшее число.

Б) Из второй строки выберите наибольшее число.

В) из третьей строки выберите не наименьшее и не наибольшее число.

Г) Найдите сумму выбранных трёх чисел, и вы получите ответ на вопрос.

Ответ: длина слона от конца хобота до кончика хвоста составляет 10 метров.

5hello_html_m63a932b5.gifhello_html_m32b7c665.gif. Какова же масса слона (в т ) ?





+ 13,9 = 1,36 + 2,0 =


hello_html_m63a932b5.gifhello_html_m32b7c665.gif




- 0,36 = - 6,1 = т


Ответ: слон весит около 10,8 т.

Вопрос: Как называются геометрические фигуры, используемые в этом задании?

6. Масса новорожденного слоненка в 60 раз меньше массы взрослого слона. Найти массу новорожденного слоненка (в т) помогут вам следующие упражнения. Решите их и выберите наименьшее число.

1,2+х=3,8 6,46-а=6,3 у-8,3=10.

Ответ: масса слоненка 0,16 т.

Дополнительное задание: выразите массу слонёнка в кг.

7. Найдите правило нахождения числа, стоящего в средней клетке первой строки, и поэтому правилу найдите пропущенные числа.


3,2

5,1

1,9

0,8

1,5

2,3


2,6

*

4,5


1,7

*

2,2




III этап.

-Математический диктант.

  1. Увеличьте число 0,2 на 3,5

  2. Уменьшите число 2,55на 0,1

  3. Прибавьте 0,4к 3,255

  4. Отнимите 0,5от 1,8

  5. Закончите фразу: « Если к десятичной дроби справа приписать один или несколько нулей, то значение дроби …

  6. Округлите до единиц следующие числа: 15,89; 45,2; 400,521; 0,13; 0,533.

После окончания работы, ученики меняются тетрадями с соседями, проверяют и оценивают работу. Верные ответы показаны на экране:

-Несколько учеников выполняют индивидуальные дифференцированные задания по карточкам (с полной инструкцией):

Выполните действия:

10,3-8,17; 25,6-9; 11+2,68; 24,98+4,3; 7-0,39; 5,2+7,9.

Для этого:

  1. уравняйте в этих дробях количество знаков после запятой;

  2. запишите их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой;

  3. выполните сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую;

  4. поставьте в ответе запятую под запятой в данных дробях.

-В это время два ученика выполняют тестовые задания на доске ( два варианта). Остальные ученики работают по группам ( вариантам). Предлагается несколько ответов на выбор. Подчеркните верный ответ.

1 ученик:

1.Найти значение выражения 84-а+6,546 , если а=2,454

Варианты ответов: а) 98,092 б) 18,002 в) 88.092

2. Округлите 247,356 до сотых.

Варианты ответов: а) 247,40 б) 247.36 в) 247,35

2 ученик:

1. Решите уравнение 4,1+у= 20,3-4,9

Варианты ответов: а) 12,4 б) 11,3 в) 12,3

2. Упростите выражение: 6,1+с+3,53

Варианты ответов: а) 4,14+с б) 9,63+с в) 9,54+ с

-Работа по учебнику: у доски ученик решает № 1268

Если позволяет время ( на месте с комментированием) №1266.

- В конце урока проводится самостоятельная работа контролирующего характера на рейтинговой основе. На её выполнение отводится (10 мин).

Выполните действия:

а) 0,613 + 32,7 1 б.

б) 5,2 + 317,9 1 б.

в) 0,41 – 0,385 1 б.

г) 62,5 – 8,419 1 б.

Решить уравнение:

а) y + 0,83 = 1,1 2 б.

б) x – 27,5 = 38,1 2 б.

в) 3,84 – (x + 0,89) = 2,3 3 б.

г) (y + 3,5) – 4,8 = 2,4 3 б.

Рейтинг:

″ 3 ″ - 4 балла ; ″ 4 ″ - 6 баллов ; ″ 5 ″ - 9 баллов ;

IV этап. Подведение итогов урока. Домашнее задание № 1274, 1277, для более подготовленных учащихся № 1302.



Задание в картинках по теме «Текстовая задача предполагающая действия с десятичными дробями». П1


http://fcior.edu.ru/card/9611/zadanie-v-kartinkah-po-teme-tekstovaya-zadacha-predpolagayushaya-deystviya-s-desyatichnymi-drobyami.html




Сложение и вычитание десятичных дробей (игровое задание)


http://school-collection.edu.ru/catalog/res/717cf6c9-d8bf-406d-93d8-6ad88fec718c/?from=608887c4-68f4-410f-bbd4-618ad7929e22&interface=pupil&class=47&subject=16




Математический диктант

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b675c841-a7f8-4b78-a17e-3bef3815017e/?from=608887c4-68f4-410f-bbd4-618ad7929e22&interface=pupil&class=47&subject=16




















ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«
Сложение и вычитание десятичных дробей»


ФИО (полностью)

Гравина Марина Владимировна

Место работы

МБОУ СОШ№35 г. Тамбов

Должность

учитель

Предмет

математика


Класс

5

Тема и номер урока в теме

«Сложение и вычитание десятичных дробей», 4 урок в теме «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей»

Базовый учебник

Математика 5 класс Виленкин Н.Я., Жохов В. И.

М: Мнемозина, 2008.


  1. Цель урока: - повторение, обобщение и систематизация знаний по данной теме

9. Задачи:

- обучающие: - уметь применять полученные знания и умения при решении различных упражнений;

-развивающие: - развивать коммуникативные навыки;

- развивать умение работать в команде;

- формирование у учащихся ключевых компетентностей

-воспитательные:. - воспитывать познавательный интерес к математике;



  1. Тип урока: урок - обобщения и закрепления

  2. Формы работы учащихся: устная фронтальная работа с элементами игры (формирование и развитие познавательных, информационных компетентностей); групповая работа (выполнение тестовых заданий - формирование и развитие коммуникационных компетентностей), индивидуальная работа учащихся (формирование и развитие ИКТ - компетентностей).

  3. Необходимое техническое оборудование ПК с подключением к сети Интернет, мультимедийный проектор.

  4. Структура и ход урока




Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР/время использования



Деятельность учителя


Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организацион-ный


Приветствие учащихся, создание благоприятного психологического настроя. Разъяснение целей учебной деятельности


Приветствие учителя, подготовка к уроку

1








2

Проверка домашнего задания


Организация взаимопроверки домашнего задания в группах

Групповая взаимопроверка домашнего задания

2

3

Актуализация знаний

1. Сложение и вычитание десятичных дробей

( игровое задание) П

Организация повторения ранее изученного материала, необходимого для решения различных упражнений на сложение и вычитание десятичных дробей.

Формирование познавательной компетентности.

Повторить правила сложения и вычитания десятичных дробей. Активировать умственную деятельность, формировать гибкость и точность мысли.

7мин.

(5мин)

4

Основной

Выполнение индивидуальных дифференцированных заданий, выполнение по группам тестовых заданий

Проверить знания учеников согласно их уровню подготовки, учить детей, опираясь на полученные знания, самостоятельно работать.

Учащиеся выполняют разноуровневые задания с пошаговой инструкцией, что позволяет им лучше усвоить правило сложения и вычитания десятичных дробей.

10

5


Решение текстовой задачи.

2.Задание в картинках по теме «Текстовая задача, предполагающая действия с десятичными дробями». П 1


Задание направлено на отработку умений учащихся решать текстовую задачу, предполагающую действия с десятичными дробями

При решении учащимся предоставляется возможность прочитать условие задания в классическом виде, использовать наводящие и пошаговые подсказки. Позволяет формировать индивидуальные задания для каждого учащегося.

12(10)

6


3.Математический

Диктант. К




Контроль и коррекция знаний и умений. Работа в группах со взаимной оценкой.

Развивать самостоятельность мышления, развивать внимание и память, учить оценивать знания своих одноклассников

8(5)

8

Подведение итогов урока


Оценка результатов деятельности учителем

Рефлексия учащихся

3

9

Домашнее задание

Сообщение и запись домашнего задания, комментарии по его выполнению.


Запись домашнего задания в дневник.


2










Приложение к плану-конспекту урока по теме:

« Сложение и вычитание десятичных дробей»


Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

. Сложение и вычитание десятичных дробей

( игровое задание)

Интернет ресурс. П

Презентация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/717cf6c9-d8bf-406d-93d8-6ad88fec718c/?from=608887c4-68f4-410f-bbd4-618ad7929e22&interface=pupil&class=47&subject=16


2

Задание в картинках по теме «Текстовая задача, предполагающая действия с десятичными дробями».


Интернет ресурс. П1

Задание в картинках

http://fcior.edu.ru/card/9611/zadanie-v-kartinkah-po-teme-tekstovaya-zadacha-predpolagayushaya-deystviya-s-desyatichnymi-drobyami.html


3

Математический

диктант.

Интернет ресурс. К

Презентация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b675c841-a7f8-4b78-a17e-3bef3815017e/?from=608887c4-68f4-410f-bbd4-618ad7929e22&interface=pupil&class=47&subject=16







Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок повторения и закрепления изученного материала по теме « Сложение и вычитание десятичных дробей» проводится в 3 четверти. Цели урока: контроль усвоения знаний и умений, развитие речи, мышления, внимания, воспитание интереса к математике. Я стараюсь преподнести математику как интересную науку. На этом уроке я использую различные сведения о животных. Ребята узнают такие интересные факты о животных как, какое самое крупное животное, обитающее на Земле в наши дни. Урок- игра помогает заинтересовать учащихся, проявить свои интеллектуальные способности , расширяет кругозор.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.