Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация к уроку «Углы, виды углов»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация к уроку «Углы, виды углов»

библиотека
материалов
Угол. Виды углов. Дмитриева Елена Николаевна Учитель математики МОАУ СОШ №2 с...
Как называются эти геометрические фигуры: прямая луч отрезок
А это что за геометрическая фигура? Из чего она состоит?
Где можно увидеть углы?
Как построить угол?
О А В Вершина угла Сторона угла Сторона угла Обозначение:
Стороны угла – это лучи, которые образуют угол. Вершина угла – это точка, из...
Вершина А О В
С А В М F N D R Внутренняя область угла Внешняя область угла
Сколько букв можно использовать для обозначения угла?  АОВ  О
Назовите вершину угла и его стороны. О – вершина  АОВ ОА, ОВ – стороны  АОВ
Физкультминутка
Острый угол – это угол, который меньше прямого. 		Тупой угол – это угол, ко...
Два дополнительных друг другу луча образуют развернутый угол О А В
Прямой угол – это половина развёрнутого угла
2). 3). 1). 4). Модель прямого угла
Виды углов.
Как сравнить углы?
Вывод: Равные углы при наложении совпадают Если один угол наложить на другой...
Выполнить задания. 1.Приведите примеры прямых углов в классе, дома, на улице....
Практическая работа Е N G P M D
уголок … угловой … угольник …
Рефлексия. - Итак, с какой фигурой мы сегодня познакомились? - Какие углы быв...
Домашнее задание 1. При помощи треугольника проверьте углы в окружающих нас п...
МОАУ СОШ № 2 с. Исянгулово Презентацию выполнила учитель математики Дмитриева...
26 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Угол. Виды углов. Дмитриева Елена Николаевна Учитель математики МОАУ СОШ №2 с
Описание слайда:

Угол. Виды углов. Дмитриева Елена Николаевна Учитель математики МОАУ СОШ №2 с. Исянгулово

№ слайда 2 Как называются эти геометрические фигуры: прямая луч отрезок
Описание слайда:

Как называются эти геометрические фигуры: прямая луч отрезок

№ слайда 3 А это что за геометрическая фигура? Из чего она состоит?
Описание слайда:

А это что за геометрическая фигура? Из чего она состоит?

№ слайда 4 Где можно увидеть углы?
Описание слайда:

Где можно увидеть углы?

№ слайда 5 Как построить угол?
Описание слайда:

Как построить угол?

№ слайда 6 О А В Вершина угла Сторона угла Сторона угла Обозначение:
Описание слайда:

О А В Вершина угла Сторона угла Сторона угла Обозначение: <АОВ или <О

№ слайда 7 Стороны угла – это лучи, которые образуют угол. Вершина угла – это точка, из
Описание слайда:

Стороны угла – это лучи, которые образуют угол. Вершина угла – это точка, из которой выходят лучи.

№ слайда 8 Вершина А О В
Описание слайда:

Вершина А О В <АОВ <ВОА

№ слайда 9 С А В М F N D R Внутренняя область угла Внешняя область угла
Описание слайда:

С А В М F N D R Внутренняя область угла Внешняя область угла

№ слайда 10 Сколько букв можно использовать для обозначения угла?  АОВ  О
Описание слайда:

Сколько букв можно использовать для обозначения угла?  АОВ  О

№ слайда 11 Назовите вершину угла и его стороны. О – вершина  АОВ ОА, ОВ – стороны  АОВ
Описание слайда:

Назовите вершину угла и его стороны. О – вершина  АОВ ОА, ОВ – стороны  АОВ

№ слайда 12 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 13 Острый угол – это угол, который меньше прямого. 		Тупой угол – это угол, ко
Описание слайда:

Острый угол – это угол, который меньше прямого. Тупой угол – это угол, который больше прямого.

№ слайда 14 Два дополнительных друг другу луча образуют развернутый угол О А В
Описание слайда:

Два дополнительных друг другу луча образуют развернутый угол О А В

№ слайда 15 Прямой угол – это половина развёрнутого угла
Описание слайда:

Прямой угол – это половина развёрнутого угла

№ слайда 16 2). 3). 1). 4). Модель прямого угла
Описание слайда:

2). 3). 1). 4). Модель прямого угла

№ слайда 17 Виды углов.
Описание слайда:

Виды углов.

№ слайда 18 Как сравнить углы?
Описание слайда:

Как сравнить углы?

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Вывод: Равные углы при наложении совпадают Если один угол наложить на другой
Описание слайда:

Вывод: Равные углы при наложении совпадают Если один угол наложить на другой и они совпадут, то эти углы равны или

№ слайда 21 Выполнить задания. 1.Приведите примеры прямых углов в классе, дома, на улице.
Описание слайда:

Выполнить задания. 1.Приведите примеры прямых углов в классе, дома, на улице. 2.Начертите любой острый, тупой и прямой угол. Обозначьте эти углы. Запишите вершины и стороны этих углов.

№ слайда 22 Практическая работа Е N G P M D
Описание слайда:

Практическая работа Е N G P M D

№ слайда 23 уголок … угловой … угольник …
Описание слайда:

уголок … угловой … угольник …

№ слайда 24 Рефлексия. - Итак, с какой фигурой мы сегодня познакомились? - Какие углы быв
Описание слайда:

Рефлексия. - Итак, с какой фигурой мы сегодня познакомились? - Какие углы бывают? - Отметьте свое настроение после нашего урока

№ слайда 25 Домашнее задание 1. При помощи треугольника проверьте углы в окружающих нас п
Описание слайда:

Домашнее задание 1. При помощи треугольника проверьте углы в окружающих нас предметах (у стола, у шкафа и т.д.) 2. Начертите в тетради фигуры с прямыми, тупыми и острыми углами и обозначьте их. 3. №443

№ слайда 26 МОАУ СОШ № 2 с. Исянгулово Презентацию выполнила учитель математики Дмитриева
Описание слайда:

МОАУ СОШ № 2 с. Исянгулово Презентацию выполнила учитель математики Дмитриева Елена Николаевна

Краткое описание документа:

Методическая разработка урока по теме: «Углы, их виды». 5 класс, математика Н.Я. Виленкин Предмет: математика. Краткая аннотация урока: Класс: 5 класс, учебник «Математика 5», авторы Н.Я. Виленкин и другие. Тема урока: «Углы, их виды». Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний Цель урока: - образовательная: формировать общее понятие угла как геометрической фигуры, познакомить учащихся с различными видами углов и приёмом сравнения углов (острого и тупого) как результат их сравнения с прямым углом; - развивающая: создать условия для развития математической речи учащихся, работать над формированием и развитием приёмов анализа и сравнения; - воспитательная: создать условия для развития культуры общения, адекватной самооценки результатов деятельности учеников Задачи урока: развивать умение определять виды углов; развивать навык устного счета; совершенствовать уровень ИКТ компетентности ученика; развивать умение планировать собственную деятельность; развивать умение преодолевать трудности интеллектуального труда;  воспитывать чувства долга и ответственности за результат собственной деятельности. Приобретаемые навыки детей: устный счет, практическое построение углов, самоконтроль, Формы организации работы детей: фронтальная, самостоятельная, индивидуальная. Формы организации работы учителя: фронтальная беседа с классом, консультативная помощь, индивидуальные собеседования.  Технологические особенности: 1. Технические условия: урок проводится в классе, оборудованном компьютерной техникой. 2. Используемое оборудование: Мультимедийный проектор. Компьютер Интерактивная доска Математика», учебник для 5-го класса общеобразовательных учреждений под ред. Виленкина Н.Я. Раздаточный материал Карточки для практической работыМетоды: объяснительно-иллюстративный и репродуктивный, приемы частично-поискового метода, беседа, самостоятельная работа и работа с учебником, общеклассная, парная и индивидуальная работа. Ход урока Французский писатель XIX столетия Анатоль Франц однажды заметил, что: «Учиться можно только весело. Чтобы переваривать эти знания, нужно поглощать их с аппетитом». Давайте сегодня на уроке будем следовать этому совету. Будем активны, будем поглощать знания с большим желанием, потому что они пригодятся вам в дальнейшей жизни. Желаю вам доброго дня и хорошего настроения. Этапы урока Время Деятельность учителя Деятельность учеников 1. Организация начала занятия. 1'   Дети проверяют готовность рабочего места 2. Актуализация знаний. 2' Слайд 2 3. Переход к изучению нового материала. Мотивация. Целеполагание. 3' Учитель работает с классом.  Учитель обращается к классу: Назовите темуСлайд 3 Дети работают с учителем.   Обозначают тему урока «Углы». Ставят учебные цели. Записывают в тетрадь определение угла. 4. Изучение нового материала 7' Слайд 4: Где вы встречали понятие угла?  Слайд 5: Как построить угол? Слайд 6: Дать определение угла.  Запись обозначения угла. Виды углов. Дети работают с учителем 5. Первичное закрепление 4' Слайд 8: Назвать углы, изображенные на рисунке. Затем записать названия в тетради. Слайд 9:  Слайд 10 и 11: Обозначение углов Дети осуществляют взаимо- контроль, работая в парах. Дети отвечают на вопросы. Записывают названия углов. Называют точки. 6. «Мягкий» контроль учителя. 1'  физкультминутка Слайд 12 :  Дети выполняют физкульт- минутку. 7. Изучение второго блока нового материала. 5'       5' Слайд 16:   Практическая работа.   Слайд 17: Виды углов. Слайд 18: Сравнение углов. Слайд 19: : Как правильно сравнивать углы? Слайд 20: Вывод. Работают с раздаточным материалом, осуществляют взаимо- контроль. Работают над составлением алгоритма сравнения углов. Выполняют запись вывода в тетрадь. 8. Закрепление материала. 10' Выполните задание № 461.. Выполните задание №467. Выполните задание №468. Используя раздаточный материал, выполните задание №46 Обдумывают задание, выполняют его, осуществляют взаимо- контроль. 9. Рефлексия, подведение итогов 6'         Слайд 21: Задание для практической работы. Слайд 22: Распределить углы  в три группы Слайд 24: Отметить свое настроение  Осуществляют рефлексию.       Заполняют таблицу 10. Домашнее задание 1' Что учить? Стр. 99-100 учебника + записи в тетради, №462, №464, №471.

Общая информация

Номер материала: 51913033121

Похожие материалы