Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Разработка урока по живописи для 5-6-х классов художественных школ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Разработка урока по живописи для 5-6-х классов художественных школ

библиотека
материалов

Разработка урока по живописи

для 5-6-х классов

Художественных школ

10-12 лет

Преподаватель живописи, рисунка и композиции: Гусева Л.В.

Городская художественная школа.


Тема: «Натюрморт на контрастные сочетания цвета (голубой и оранжевый)»

9 часов (3 учебных часа 3 раза в неделю)

Цели:

1. Постановка глаза у детей на восприятие цветовых отношений больших локальных пятен.

2. Разложение каждого цветового пятна на оттенки.


Тип урока: комбинированный, теория – 1 час, практика 8 часов

Теория: рассказ о природе света и цвета, спектральном круге, восприятии цвета глазом и методе бокового виденья, просмотр авторского методического пособия, книг и альбомов.

Материалы для практической работы: бумага, карандаш, резинка, акварель, кисть

Ход урока:

I. Просмотр методического материала с пояснениями.

II. Практическая часть.

  1. Скомпоновать натюрморт в листе.

  2. Нарисовать предметы в характере

  3. Этюд на большие цветовые отношения. 3 часа. Формат А4.

  4. Этюд на разложение каждого локального пятна на оттенки, не разрушая его цельности (цветовой характеристики пятна). 5 часов. Формат А3.

Последовательность ведения этюда на большие цветовые отношения:

  1. Используя метод бокового виденья (восприятия цвета через соседний цвет) прописать фон: смотрим на предметы – чувствуем общий оттенок фона.

  2. Прописать предметы обобщенными локальными пятнами: смотрим на фон – чувствуем цвет предмета.

  3. Написать общий цвет плоскости, концентрируя взгляд на предметах.

  4. Прописать собственные и падающие тени, общим цветовым пятном, концентрируя взгляд на освещенных участках предметов.

Последовательность ведения этюда на разложение каждого локального пятна на оттенки:

  1. Предварительный рисунок разбить на клетки по форме предметов, включая фон и плоскость.

  2. Найти цветовые оттенки фона, заполняя клетки цветом, от контура предметов.

  3. Прописать оттенки предметов по клеткам, учитывая форму предметов, цветовые рефлексы и отражения предметов (влияние цвета предметов друг на друга и плоскость), а так же собственные и падающие тени.

  4. Прописать оттенками плоскость рядом с предметами и дальше.



Домашнее задание: Несложный натюрморт из двух трех предметов (овощи, фрукты) на однотонной драпировке нейтрального оттенка.

  1. Этюд на большие цветовые отношения. Формат А4.

  2. Этюд на развитие оттенков в каждом цветовом пятне. Формат А4.







Иллюстрации:

Спектральный круг.





C:\Users\User\Desktop\5.jpg



Композиция листа.



C:\Users\User\Desktop\8.jpg





























Линейный рисунок на характер предметов.



C:\Users\User\Desktop\8 - копия.jpg



Этюд на большие цветовые отношения.





C:\Users\User\Desktop\8 - копия (2).jpg

































Этюд на разложение каждого локального пятна на оттенки







C:\Users\User\Desktop\8 - копия (3).jpg





Урок



C:\Users\User\Desktop\PiIheECFPWM.jpg













Краткое описание документа:

Работа представляет собой план проведения урока по живописи для учащихся 11-13 лет Художественной школы, на тему восприятия цветовых отношений. Основным заданием является Натюрморт на контрастные сочетания цвета (голубой и оранжевый). Работа включает в себя план теоретического и практического занятий, домашнее задание и иллюстрации, а так же подробные этапы работы над живописными этюдами и перечень необходимых материалов. Для проведения этого урока я использую тематическую литературу: Т. Брилл «Свет», Рожкова Е. и Макоед Л. «Изобразительное искусство. 6 класс»/«Дополнительные цвета», а так же собственный авторский методический материал.
Автор
Дата добавления 10.02.2013
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров3297
Номер материала 5192021002
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх