129494
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыИндивидуальный план по самообразованию.

Индивидуальный план по самообразованию.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Чкалов №1 орта мектебінің КММ»

КГУ «Чкаловская средняя школа №1»





Жеке өзіндік білім көтеру жоспары.

Индивидуальный план самообразования

учителя казахского языка и казахской литературы

Калиакпаровой Ш.Ш.










Білімі: жоғары, Көкшетау университеті, 2003 жыл

Мамандығы – бастауыш оқыту әдістемесі және педагогика.

Біліктілігі – қазақ мектебінің бастауыш сынып мұғалімі.

«Көкше» академиясы, 2012 жыл

Мамандығы – қазақ тілі және әдебиеті

Біліктілігі – қазақ тілі және әдебиет мұғалімі

Образование: высшее, Кокшетауский университет,2003год

по специальности – педагогика и методика начального обучения.

Квалификация - учитель начальных классов с казахским языком обучения

Академия «Көкше», 2012год

Специальность -

Біліктілік санаты – бірінші

Квалификационная категория – первая.

Біліктілігін арттыру курсы:

Курсы повышения квалификации: «Технологизация учебно- воспитательного процесса.» Северо - Казахстанский ИПК и ППК, 25.01.2008год; «Учет психо–физиологических особенностей учащихся в условиях обучения детей в 12- летней школе»

Республиканский ИПК руководящих и научно-педагогических кадров системы образования,

11.07. 2008 год

Мектеп мәселесі:

Проблема школы:

«Гуманизация учебно-воспитательного процесса».



Басты иеялар:

Ведущие идеи:

- личностный подход;

- успешность и преемственность обучения и воспитания;

- гуманизация отношений;

- экологическое образование и воспитание;

- практическая направленность обучения;

- дифференциация обучения

Мақсаттары:

Цели:

- выявление и развитие способностей каждого ученика,

- обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного

образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников;

- введение в учебно -воспитательный процесс современных технологий обучения.

- обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного

образования, учитывающих способности, возможности, интересы учеников;

- обеспечение более высокого уровня профессиональной компетенции учителей.

Міндеттері:

Задачи:

1) поддерживать научно-исследовательскую и поисковую работу учащихся,

стимулировать участие в конкурсах и проектах, творческой авторской деятельности;

2) совершенствовать систему мониторинга образовательного процесса по предмету;

3) улучшить качество нравственно-духовного, морального воспитания личности через систему взаимодействия партнерского сотрудничества с семьей.

 Жеке білім көтеру тақырыбы: «Жаңа оқыту технологияларының маңызы мен негізгі мағлұматтарын қарастырып үйрену, қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында жаңа пед.технологияларының элементтерін пайдалануы.»

Индивидуальная проблемная тема самообразования:

«Рассмотрение, изучение сущности современных пед. технологий и их основных параметров, применение элементов соременных пед.технологий на уроках казахского языка и литературы. »


Работа над темой начата в 2009 году

Предполагается закончить работу над темой в 2012 году

Міндеттері мен мақсаттары:

Цели и задачи:


1) развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения;

2)формирование личности, нужной обществу, коммуникативной, ответственной за свои поступки,

3) использование на уроках новых информационных технологий и средств коммуникаций;

4) повышение своего методического уровня.

Нәтижесі:

Ожидаемые результаты:

- повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по технологии.

- участие учащихся в проектной и исследовательской деятельности.



 



















































Өзіндік білім көтеру бағыттары:

Направления самообразования:  

Негізгі бағыттар

Основные направления

Іс-шаралар

Действия и мероприятия

Өткіз.мерзімі

Сроки провед



Мамандық





Профессиональное

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования

2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3.Систематически выписывать журналы «Қазақ тілі әдістемесі»

4.Вести каталог статей из этих журналов.

5. Повышать квалификацию на курсах для учителей қазахского языка каз. Литературы.


2009-2010

 

регулярно

 



Регулярно



  Регулярно

Согласно графика

Психолого-педагогикалық





Психолого-педагогические

1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.



 

 

регулярно



















Әдістемелік







Методические

1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по казахскому языку и каз. литературе.

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения .

3. Принимать активное участие в работе районного и школьного МО учителей казахского яыка.

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, республики через Интернет.

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

9. Проводить открытые уроки для коллег по работе, учителей района, на семинарах.

10. Разработать программы элективного курса по предмету.

12. Выступать с докладами по теме самообразования.



13.Выступить с творческим отчётом о своей работе на августовском секционном занятии учителей казахского языка иказ. литературы.

 

регулярно

 

 

 

регулярно

 

 

регулярно

 

 

ежегодно

 

 

 

 

 регулярно

 

 регулярно

 



регулярно

 

 

По графику

 

 



2011-2012

 

 

 

 


Ақпараттық технологияры









Информационно-технологические технологии

1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Обзор в Интернете информации по методике, педагогике и психологии.

3. Мастер-класс «Использование учащимися ИКТ на уроках каз. языка и каз. лит.»

5. Создать электронную почту и собственный сайт для контакта с единомышленниками.




регулярно



 регулярно

 

2012

 

 2011

 


Денсаулықты сақтау



Охрана здоровья

1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

2. Вести здоровый образ жизни.


регулярно

 

 регулярно




























Жеке өзіндік білім көтеру жұмысының негізгі кезендері:

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:


Кезендері

Этапы

Жұмыстың мазмұны

Содержание работы

Мерзімі.

Сроки

Тәжірибелік жұмыс

Практическая деятельность







Диагностикалық.

















Диагностический















Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта















2009-2010

1.Курсы повышения квалификации учителей.

2.Выступление на заседании школьного МО учителей казахскогоязыка и казахской литературы.

3.Подписка на методическую литературу «Қазақ әдістемесі»



4. Изучение литературы:

  1. Г.К. Селевко. «Педагогикалық технологиялар»

  2. Ш.А.Амоношвили «Гуманно- личностная технология».

  3. М.М.Жанпеисова «Технология модульного обучения»

  4. Игровые технологии.

  5. Б.П. Никитина «Технология развивающих игр»

  6. Т.М. Артыкова «Қазақ тілі»

9 сынып, «Атамұра»

7.С. Дюсебаев, Г. Байтілеуова «Қазақ тілі», 8 сынып, «Мектеп»

8. С.Жұманова, Д.Ақтайлакова «Қазақ тілі», 8 сынып «Мектеп»

9.Т.М. Артыкова «қазақ тілі» оқыту әдістемесі, «Атамұра», 2009

10. Г. Құрманбай, А. Рауандина , «Қазақ әдебиеті», 8 сынып, «Білім»

11.Әдебиет , хрестоматия 8 сынып

12. «Қазақ әдебиеті» оқұлық ,9 сынып

13.Әдебиет хрестоматиясы .9 сынып





Болжамдық.









Прогностический

1.Определение целей и задач темы.

2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3.Прогнозирование результатов.



2010

1.Выступление на заседании школьного МО учителей казахского языка и казахской литературы




Тәжірибелік















Практический

1.Внедрение опыта работы.

2.Формирование методического комплекса.

3.Корректировка работы.

2010-11

1.Выступление на заседании педагогического совета по теме «Научно-теоретическая и методическая подготовка по технологизации уч.восп. процесса»

2.Открытые уроки на районном уровне.

3.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.

4.Создать электронную почту и сайт для контакта с единомышленниками 

 



Қорыту.











Обобщающий

1.Подведение итогов.

2.Оформление результатов работы.

2011-2012

1.Выступление на заседании районного МО учителей казахского языка и казахской литературы по теме «Технологизация уебно-воспитательного процесса»

2.Участие и результаты на районных олимпиадах, конкурсах, конференциях.

3.Мастер-класс «Использование учащимися ИКТ на уроках казахского языка»

4.Консультативная помощь учителям и учащимся.

5.Создать электронную почту и сайт для контакта с единомышленниками.

 

Енгізу.



Внедренческий



Распространение опыта работы.



2014-2015

1.Принять участие в фестивале педагогических идей «Открытый урок»

2.Результаты работы над темой самообразования разместить на сайте


  Реализовать целенаправленную встречу ученика и учебных форм работы в пространстве учебного успеха учащихся, мне позволяет технология индивидуального стиля учебной деятельности (ИСУД) – являющаяся дидактическим ресурсом личностно-ориентированного обучения.

Чтобы эффективно использовать технологию «ИСУД» необходимо и достаточно

- диагностировать уровень параметров учебного успеха ученика;

- создать картотеку учебных приемов и заданий, систематизированных по уровню параметров учебного успеха ученика;

- выбирать для каждого ученика индивидуальные формы работы на разных этапах учебно-познавательной деятельности.


В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:


1.Изучение педагогических программных средств по своему предмету и оценке их достоинств и недостатков.

2.Внедрение в свою практику новых технологий обучения таких как:

Метод проектов - это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность, формируя “по кирпичикам” новое знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт.


Компьютерные технологии обучения  - совокупность методов, приемов, способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации контроля и управления познавательной деятельностью.



Дифференциация обучения - обучение строю на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности, обеспечить поддержку его способностей.



Мультимедиа технологии - способ подготовки электронных документов, включающих визуальные и аудиоэффекты.  Применение мультимедиа технологий открывает перспективное направление развития современных компьютерных технологий обучения.


МӘСЕЛЕНІ ІСКЕ АСЫРУ ЖОСПАРЫ:


ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОБЛЕМЫ:

1. Изучить литературу по данной проблеме:


2.Учебная исследовательская работа:

1.Включить в план по реализации проектной деятельности на уроках казахского языка иказахской литературы и предложить для разработки учащимся примерные темы проектов.

2. Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся (использовать ресурсы Интернет, использовать материал сайтов образовательных ресурсов) – проводить диагностику 1-2 раза в год.


3. Изучение опыта учителей – новаторов, методистов, передового опыта.

  • Изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета

  • Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей» по вопросам использования ИКТ.

  • Творческое сотрудничество с учителями других ШМО


4. Участие в системе школьной методической работы:

  • Провести открытые уроки, на которых показать применение указанных технологий.

  • Установить творческое сотрудничество с учителями-предметниками по вопросам темы самообразования.

  • Изучить передовой опыт учителей района по применению технологий.

  • Участие в заседаниях ШМО казахского языка и казахской литературы, педагогических советах.

  • Практические выходы (доклады, рефераты) – на районной секции учителей каз. яз. и каз. литературы, на занятиях школьного методического объединения, на заседаниях педагогического совета школы.

  • Взаимные посещения уроков с целью обмена опытом работы;


Предполагаемые результаты самообразования


  • Повысить качество преподавания предмета.

  • Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.

  • Разработать и провести и открытые уроки по собственным, новаторским технологиям

  • создать комплекты педагогических разработок с применением новых технологий и поместить их на сайте.

  • Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на МО и педсоветах.

  • Разработать дидактические материалы, тесты, создать собственную медиатеку, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.









Краткое описание документа:
Индивидуальный план самообразования составлен  с расчетом на повышение уровня образования .Ведущие идеи плана :практическая направленность обучения, успешность и преемственность обучения и воспитания. Цель: обеспечение более высокого уровня профессиональной компетенции учителя, обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования , учитывающих способности и возможности интересов учащихся .Задачи :поддерживать научно-исследовательскую и поисковую работу учащихся, стимулировать участие в конкурсах и проектах, творческой авторской деятельности ; совершенствовать систему мониторинга образовательного процесса по предмету; улучшить качество нравственно- духовного, морального воспитания личности через систему взаимодействия партнерского сотрудничества с семьей.
Общая информация

Номер материала: 51933033140

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.