Урок английского языка для 8 класса «Выдающиеся люди»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 3

doc docx pptx

Технологическая карта урока английского языка

Учитель: Назарычева Наталья Михайловна

Учебный предмет: английский язык

Класс:   8

УМК:  «Spotlight» («Английский в фокусе») Ваулина Ю.Е., Эванс В., 2012 г.

Тема урокаOutstanding people of English-speaking countries and Russia

                      (Выдающиеся люди стран изучаемого языка и России)

Тип урока: урок обобщения пройденного материала

Форма урока: викторина (Quiz)

Цель урока

Актуализация изученного материала по теме «Выдающиеся люди»

Задачи

 Практические:

 - мотивировать к изучению английского языка как универсального средства коммуникации

- расширение кругозора

Образовательная:

 - активизировать знания учащихся из разных предметных областей

Воспитательные:

 - формировать ценностные ориентации

 - активизировать познавательную деятельность

- воспитывать патриотизм и гордость за свою страну

Развивающие:

 - развивать учебно-познавательную компетенцию через различные способы учебной деятельности

 - развивать социокультурную компетенцию

 - развивать коммуникативные умения при работе в группе

 

 

Планируемые

результаты урока

Метапредметные

Развитие умений осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации; формирование умения анализировать изученную информацию и делать выводы; развитие навыков предположения, догадки.

Предметные

В сфере коммуникативной компетенции: развитие навыков аудирования; развитие лексических навыков по теме; развитие навыков устной речи (монологическое высказывание).

В познавательной сфере: самостоятельный анализ изученного материала; самостоятельное моделирование устного высказывания.

В ценностно-ориентационной сфере:

восприятие иностранного языка как средства общения, обеспечивающего получение и передачу требуемой информации; формирование общекультурных ценностей.

 

Личностные

Развитие умений самоопределения в речевой ситуации; развитие навыков сотрудничества со сверстниками, избегание конфликтов и выхода из спорных ситуаций.

УУД

Личностные

- формирование познавательных мотивов

 - формирование общекультурной идентичности

Регулятивные

- планирование алгоритма построения ответа

- структурирование знаний

 - владение навыками самоанализа и самооценки своей деятельности

Коммуникативные

- продуктивное взаимодействие в решении поставленной задачи

- сотрудничество в актуализации информации

Познавательные

 - высказывание предположений, догадок

 - комплексный анализ приобретенных знаний

- контроль и оценка процесса и результатов деятельности

 

Основные понятия

Лексические единицы – прилагательные, используемые в теме «Выдающиеся люди»; названия сфер деятельности и рода занятий людей

 Речевые структуры – выражение предположения, догадки

 

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Литература, История, Обществознание, Физика, Химия, Музыка, ИЗО

 

  • Фронтальная
  • Групповая
  • Индивидуальная
  • Презентация
  • Карточки для самоконтроля

 

 

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

1 этап – организационный (2 мин.)

Цель: психологически настроить учащихся на последующую деятельность

 

Приветствие учащихся с использованием устойчивых речевых клише

 

 

 

 

 

Устный ответ в форме приветствия; взаимодействие с одноклассниками.

Соблюдение норм речевого этикета.

Принятие сигнала к началу деятельности.

Психологическая готовность  к учебной деятельности.

2 этап – актуализация знаний (3 мин.)

Цель: Готовность к осознанию потребности обобщения и применения знаний и умений

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Повторение изученных ранее лексических единиц.

(Демонстрация слайдов презентации)

 

Вспоминают названия сфер деятельности и рода занятий людей.

 

 

Обобщают и

актуализируют, систематизируют

полученные ранее знания по теме.

Отвечают на поставленные вопросы.

Воспринимают информацию на слух;

воспроизводят на уровне слов и словосочетаний.

 Слушают себя и других участников коммуникативного процесса.

 

Умение слушать в соответствии

с целевой установкой;

принимать

и сохранять учебную задачу.

3 этап – мотивационный, постановка целей и задач урока (3 мин.)

Цель: Включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне

Создает проблемную ситуацию, которая подтолкнет учащихся к осознанию цели урока.

(Знакомит с правилами викторины)

 

Систематизируют изученную ранее информацию;

 делают предположения.

 

 

Самостоятельно формулируют цель и проблему.

Взаимодействуют с учителем во время беседы, осуществляемой во фронтальном режиме.

Обсуждают цель в группах.

Принимают решения и осуществляют самостоятельный выбор.

Планируют деятельность в соответствии с целевой установкой.

4 этап – основной (30 мин.)

Цель: самостоятельное применение полученных знаний и умений

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Зачитывает краткую информацию об одном из выдающихся людей, относящимся к выбранной учащимися сфере деятельности.

(Сопровождает показом слайда презентации)

Совместно активизируют и анализируют полученную информацию в соответствии с учебной задачей. Делают предположения и догадки.

Систематизируют и дифференцируют полученную информацию.

Обсуждают в группах, приходят к единому мнению.

Выступают с сообщением от группы.

 

 

 

 

 

 

 

Слушают учителя и партнеров по группе, высказывают и аргументируют собственное мнение, приходят к единому мнению.

Выбирают модератора группы.

Высказывают мнения в порядке очередности.

 

 

 

 

 

 

 

 

Контролируют  время,

корректируют ошибки.

5 этап – подведение итогов, рефлексия (7 мин.)

Цель: Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Предлагает учащимся выбрать окончания фраз (на карточках)

I have learnt  that…

Now I know who is…

I can tell about….in …… lesson.

 

 

 

 

Выбирают окончания фразы в соответствии с собственной внутренней оценкой.

Анализируют результаты собственной деятельности. Определяют существующие пробелы в имеющихся  знаниях, на их основе формулируют дальнейшие цели.

Транслируют оценку результатов собственной деятельности.

Высказывают собственное мнение, слушают одноклассников.

Сопоставляют ранее поставленную цель с результатом деятельности.

Сохраняют учебную задачу, осуществляют самоконтроль и самооценку.

 

 

Урок английского языка для 8 класса «Выдающиеся люди»

5

(2 оценки)

    RAR

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Назарычева Наталья Михайловна

заместитель директора по УВР

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 21191
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 10
  • 21191
    просмотров
  • 10
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Назарычева Наталья Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: