1646055
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики «Умножение многозначных чисел на однозначное число в пределах 10 000»

Урок математики «Умножение многозначных чисел на однозначное число в пределах 10 000»

Лабиринт

Выбранный для просмотра документ Умножение многозначных чисел на однозначное число.ppt

библиотека
материалов
Математика уч. Вечтомова И.Ю. ГКБС(К)ОУ «Школа-интернат для детей с нарушение...
ПЛАН УРОКА: 1. Считать устно. 2. Решать примеры. 3. Решать задачу.
«Умножение многозначных чисел на однозначное число в пределах 10 000»
На какой улице расположена наша школа?
Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наибольшего. 3000 Х 300 Я...
На улице Казахской находится наша школа. Молодцы!
Назовите центральную (главную) улицу Перми.
Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наименьшего 500-Е 50- Л 5...
 Улица Ленина- это центральная (главная) улица города. Молодцы!
Выполните умножение и прочитаете, какая река находится в городе Перми. 12 х 4...
река Кама Правильно !
Реши примеры (1208+3646) х 2 – 1309 = 2342 х 2 – 405 х 3 =
Решите примеры. (1208 + 3646) х 2 – 1309 = 2342 х 2 - 405 х 3 = 8399 3469
Запишите краткую запись и решите задачу. Прочитайте задачу. В Перми на правом...
РЕШЕНИЕ. 1.СКОЛЬКО КИЛОМЕТРОВ ДЛИНА УЛИЦ НА ЛЕВОМ БЕРЕГУ? 118 Х 4 452 (КМ) 2...
ЧТО МЫ СЕГОДНЯ Д Е Л А Л И ? Рисовали в альбоме Решали примеры Решали задачу...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Математика уч. Вечтомова И.Ю. ГКБС(К)ОУ «Школа-интернат для детей с нарушение
Описание слайда:

Математика уч. Вечтомова И.Ю. ГКБС(К)ОУ «Школа-интернат для детей с нарушением слуха 1,2 вида» г.Пермь

2 слайд ПЛАН УРОКА: 1. Считать устно. 2. Решать примеры. 3. Решать задачу.
Описание слайда:

ПЛАН УРОКА: 1. Считать устно. 2. Решать примеры. 3. Решать задачу.

3 слайд «Умножение многозначных чисел на однозначное число в пределах 10 000»
Описание слайда:

«Умножение многозначных чисел на однозначное число в пределах 10 000»

4 слайд На какой улице расположена наша школа?
Описание слайда:

На какой улице расположена наша школа?

5 слайд Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наибольшего. 3000 Х 300 Я
Описание слайда:

Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наибольшего. 3000 Х 300 Я 330 К 3333 К 3300 А 303 А 3303 З 333 С 3330 А

6 слайд На улице Казахской находится наша школа. Молодцы!
Описание слайда:

На улице Казахской находится наша школа. Молодцы!

7 слайд Назовите центральную (главную) улицу Перми.
Описание слайда:

Назовите центральную (главную) улицу Перми.

8 слайд Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наименьшего 500-Е 50- Л 5
Описание слайда:

Назовите и расположите числа по порядку, начиная с наименьшего 500-Е 50- Л 505- н 5000- Н 5050- А 550 - И 2 3 5 6 1 4

9 слайд  Улица Ленина- это центральная (главная) улица города. Молодцы!
Описание слайда:

Улица Ленина- это центральная (главная) улица города. Молодцы!

10 слайд Выполните умножение и прочитаете, какая река находится в городе Перми. 12 х 4
Описание слайда:

Выполните умножение и прочитаете, какая река находится в городе Перми. 12 х 4 30 х 3 44 х 2 50 х 5 34 х 2 17 х 3 48 - К 90 - А 88 250 68 - А 51 - М

11 слайд река Кама Правильно !
Описание слайда:

река Кама Правильно !

12 слайд Реши примеры (1208+3646) х 2 – 1309 = 2342 х 2 – 405 х 3 =
Описание слайда:

Реши примеры (1208+3646) х 2 – 1309 = 2342 х 2 – 405 х 3 =

13 слайд Решите примеры. (1208 + 3646) х 2 – 1309 = 2342 х 2 - 405 х 3 = 8399 3469
Описание слайда:

Решите примеры. (1208 + 3646) х 2 – 1309 = 2342 х 2 - 405 х 3 = 8399 3469

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Запишите краткую запись и решите задачу. Прочитайте задачу. В Перми на правом
Описание слайда:

Запишите краткую запись и решите задачу. Прочитайте задачу. В Перми на правом берегу длина улиц 118 км, а на левом берегу в 4 раза больше. Сколько километров длина улиц на правом и левом берегу вместе?

16 слайд РЕШЕНИЕ. 1.СКОЛЬКО КИЛОМЕТРОВ ДЛИНА УЛИЦ НА ЛЕВОМ БЕРЕГУ? 118 Х 4 452 (КМ) 2
Описание слайда:

РЕШЕНИЕ. 1.СКОЛЬКО КИЛОМЕТРОВ ДЛИНА УЛИЦ НА ЛЕВОМ БЕРЕГУ? 118 Х 4 452 (КМ) 2.СКОЛЬКО КИЛОМЕТРОВ ДЛИНА УЛИЦ НА ЛЕВОМ И ПРАВОМ БЕРЕГУ ВМЕСТЕ? 118 +452 570(КМ) ОТВЕТ:570 КИЛОМЕТРОВ ДЛИНА УЛИЦ НА ЛЕВОМ И ПРАВОМ БЕРЕГУ ВМЕСТЕ. Краткая запись. На правом – 118 км -? км На левом - ? в 4 раза больше, чем

17 слайд ЧТО МЫ СЕГОДНЯ Д Е Л А Л И ? Рисовали в альбоме Решали примеры Решали задачу
Описание слайда:

ЧТО МЫ СЕГОДНЯ Д Е Л А Л И ? Рисовали в альбоме Решали примеры Решали задачу Читали сказку Считали устно

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов

Тема: «Умножение многозначных чисел на однозначное число

в пределах 10 000» (уч. Вечтомова И.Ю.)


Цели:

1.Закреплять письменные приемы умножения многозначных чисел на однозначное число.

  1. Развивать умения решать составные задачи.

  2. Осуществлять контроль речи, учащихся с учетом их возможностей на слухо-зрительной основе.

  3. Развивать творческое мышление.

  4. Расширять знание детей о родном городе.


Оборудование: индивидуальные слуховые аппараты, мультимедийная установка,

экран, карточки с разбором задачи, карточки с примерами и задачей.


План урока:

1.Организационный момент – 5мин

2.Устный счет -10мин

3.Решение примеров -10мин

4.Физминутка -3мин

5.Решение задачи – 13мин

6. Итог – 2мин

7.Домашнее задание -2мин



Деятельность учителя

Деятельность ученика


Ход урока.

1. Организационный момент


- Поздоровайтесь.

Аппараты у всех включены


- Какой сейчас урок?


- Прочитайте план урока.


План урока:

1. Считать устно.

2. Решать примеры.

3. Решать задачу.


- Спросите у меня какая тема урока?


- Тема урока: «Умножение на однозначное число»

-Прочитайте хором


- Сегодня мы будем решать задачу и примеры на умножение, будьте внимательны на уроке.



2.Устный счет.

-А сейчас переходим к устному счету.

1. Выполните задание и назовите, на какой улице расположена наша школа?


2. Выполните задание и узнаете название главной улицы города Перми.



3. Выполните задание и узнаете, какая река находится в городе Перми.



-Молодцы, хорошо справились с заданием.



4. Решение примеров


-Будем решать примеры, но прежде расставьте, порядок действий.


  • (1208 + 3646) х 2 – 1309 =

  • 2342 х 2 - 405 х 3 =

-Откройте тетради, запишите число, классная работа.

- Проверьте решение: ответы на слайде





-У кого есть ошибки.


5.Физминутка + Офтальмопауза.


6.Решение задачи.

-Прочитайте задачу.

- О чем говорится в задаче?

- Что мы знаем?

-Что нужно узнать?

-Можно сразу ответить на главный вопрос?

-Какой первый вопрос задачи? Каким действием будем решать?

-Какой второй вопрос задачи? Каким действием будем решать?


- Запишите краткую запись и решите задачу.


- Проверьте решение.


7. Подведение итогов урока.

Вот и кончился урок

Подведем теперь итог

Чем сегодня занимались?


В чем немножко затруднялись?

- Молодцы, сегодня все хорошо работали.

- Послушайте оценки.



Домашние задание: выполнить задание по карточкам.











Сейчас урок математики









Я прочитал(а) план



И.Ю.: «Скажите, какая тема урока»



-читают хором







Слайд № 2,3



Слайд № 4,5




Слайд № 6,7









Слайд № 8


Первое действие сложение

Второе действие умножение

Третье действие вычитание



Первое действие умножение

Второе действие умножение

Третье действие вычитание

У меня нет ошибок.

У меня 1.2.. ошибки



Слайд № 9



Слайды № 10,11

Ответы по разбору задачи










Я решил(а) задачу




Слайд №12

Сегодня мы считали устно, решали примеры и задачу.









Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
 Представляю конспект урока с презентацией по математике в 5 классе для детей с нарушением слуха 1,2 вида   Цели урока:Закреплять письменные приемы умножения многозначных чисел на однозначное число. Развивать умения решать составные задачи.Осуществлять контроль  речи, учащихся с учетом их возможностей на    слухо-зрительной основе.Развивать творческое мышление.Расширять знание детей о родном городе.Оборудование: индивидуальные слуховые аппараты, мультимедийная установка,экран, карточки с разбором задачи, карточки с примерами и задачей.                                                                 
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.